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[期刊论文] 作者：杨先平,,
来源：美术大观 年份：2009
杨先平 1996年毕业于四川美术学院，2000年结业于中央美术学院，2002年结业于中国油画风景研修班，2008年中国艺术研究院高级访问学者。现任四川文理学院美术系副教授，四川美协会员...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖南烟草 年份：2009
4月10日,省局局长杨先杰带领办公室有关负责人深入娄底市烟草专卖局调研学习实践科学发展观情况,全面了解经济运行及其他工作开展情况,并现场办公解决实际困难。此前,杨先杰...
[期刊论文] 作者：杨建来,
来源：新华教育研究 年份：2009
【摘要】先练后讲,先学后导是先提出问题,把问题作为教学的出发点,通过创设问题情景,激发学生求知欲,使学生在迫切的要求下自求之下自学课本,主动探索,积极开展思维活动,在自学课本的基础上去尝试解题。 ...【关键词】先练后讲;先学后导 提高数学教学质量贵在得法,而无论采取什么方法都必须充分发挥教师的主导作用,尊重学生的主体地位,三分引,七分学。...
[期刊论文] 作者：杨学山,
来源：中国信息界 年份：2009
8月20日，工业和信息化部副部长杨学山一行来到国家电网公司，深入调研企业信息化及智能电网发展情况，考察了国家电力调度通信中心。杨学山说，国家电网公司提出统一坚强智能电网的...
[期刊论文] 作者：刘学安,
来源：教坛聚焦 年份：2009
内容摘要:“先学后教,当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践出来的。...关键词:先学后教 当堂训练 计算机教学 “先学后教,当堂训练”这一课堂教学模式是洋思中学自主探索实践总结出来的。这种教学模式完全适应于新课程改革中...
[期刊论文] 作者：苏传任,,
来源：钦州学院学报 年份：2009
"先学后教"是江苏省泰兴市洋思中学所提倡的一种教学新模式。"先学"是指学生在教师的指导下有目的有计划地自学的过程。"后教"是教师在学生"先学"的基础上,而进行的教学过程...
[期刊论文] 作者：金仙花,,
来源：吉林教育 年份：2009
针对教学活动而言,"先学后教"是一种教学方式。"先学后教"的确立导致了"教学前移"。我认为"先学"应该包含"课前先学"和"课堂先学"两个层面。...
[期刊论文] 作者：杨学山,
来源：中国信息界 年份：2009
9月16日，2009中国（广东）国际电子商务大会在广州举行，工业和信息化部副部长杨学山出席会议。杨学山说，在一年多应对国际金融危机的过程中，中国电子商务产业逆势上扬，快速发展，作为经...
[期刊论文] 作者：黄锦华,
来源：职业·中旬 年份：2009
随着江苏洋思中学特殊而实用的教学模式——“先学后教”被越来越多的教育者所推崇及采纳，其知名度越来越高，人们把这种教学模式称为“洋思经验”。洋思经验的核心是“先学后教”。...所谓“先学后教”，就是在课堂上，学生按照教师揭示的教学目标及学前指导，看书、练习；教师针对学生自学中暴露出来的问题及练习中的错误，引导学生讨论，并做评定、补充、更正。...以下是笔者对“先学后教”的一些体会。 一、先学后教的优势 ...
[期刊论文] 作者：付俊贤,陈兰萍,肖自明,
来源：渭南师范学院学报：综合版 年份：2009
新课程背景下倡导的“先学后导”教学模式，日益彰显出为学生发展服务的价值。采用这一模式，实践中我们发现，教学过程中应坚持先承后启，先学后引，先议后问，先馈后评，先结后启，资源共享...
[期刊论文] 作者：罗 勇,
来源：学周刊·学术研究版 年份：2009
摘要：綦江县东溪镇初中学历史教研组经过三年的实践，“先学后导”的课堂教学策略得以扎实推行，历史教师教育教学理念基本得到更新，教学方式彻底改变，教师角色意识正在形成，学科专业素养和创新素养大大提高。...笔者认为，在农村初中推行“先学后导”的课堂教学策略，能人面积促进历史教师素养的提高。 ...关键词：“先学后导” 历史课堂教学策略 教师学科素养 綦江县东溪镇初级中学是一所农村初中，生源差、师资力量...
[期刊论文] 作者：黄夏玉,,
来源：黑龙江史志 年份：2009
本文概述理学起源发展过程及在闽发展所形成的闽学,论述杨时理学思想的主要观点,阐述杨时在继承和创新、发展二程理学思想及为开创八闽理学所做出的贡献。在学术上他以二程的...
[期刊论文] 作者：卢永琇,
来源：收藏·拍卖 年份：2009
提起杨石先，人们都知道他是南开大学的校长，著名的化学家。若说起他与文物收藏有什么关系，恐怕就鲜为人知了。...今年夏天，笔者在南开大学的一栋宿舍楼，拜访了杨石先先生的儿子杨耆勋、儿媳王丽婫夫妇，一段封陈多年的往事，随着主人手里的发黄的纸张，散发开来。 ...
[期刊论文] 作者：吴洪林,
来源：商情·科学教育家 年份：2009
课堂教学采取“先学后教，以学定教”的教学策略，从根本上改变了传统教育重教师“教”轻学生“学”的做法，突出学生的主体地位，培养学生自主学习能力。...
[期刊论文] 作者：周先林,马鲁军,崔敬峰,张新民,,
来源：中国植保导刊 年份：2009
杨雪毒蛾(Stilpnotia candida Staudinger)又名杨毒蛾、柳毒蛾,属毒蛾科。主要为害山杨、黑杨、赤杨、小叶杨、柳树、白桦及榛子,是我国主要森林害虫之一。在我国分布范围较...
[期刊论文] 作者：刘亚芬,
来源：中外教学研究 年份：2009
“先学后教,当堂训练”的教学模式源于江苏洋思中学,它是以学生自主学习为中心的课堂教学模式。实行自主性学习,首先要培养学生的主体意识,消除学生的思维惰性,打破学生对教师的依赖心理。...为此,教师应转变观念,坚持“先学后教”,建立课堂自学、讨论、质疑、点拨的新格局,确保学生在课堂上的主体地位。 ...所谓“先学后教”,就是指在新课文的教学中,教师最好不要先做介绍或提示,让学生在自然状态下进行阅读,让学生通过自...
[期刊论文] 作者：先云仲,
来源：国家人文地理 年份：2009
先姓没有进入百家姓，可见其罕见的程度。为数不多的先姓主要分布在四川、贵州、云南等地．尤其以四川泸州、乐山地区居多．此外，陕西、甘肃、宁夏也有极少数分布。...
[期刊论文] 作者：赵小平,,
来源：小学教学研究 年份：2009
【正】"先学后教,当堂训练"的教学模式是洋思中学的创举,实践证明,这一尝试取得了令人羡慕的成绩。也说明了一点:放手以后学生也能学好,甚至能学得更好。"先学后教,当堂训练"...
[期刊论文] 作者：杨 栋,
来源：金色年华·学校教育 年份：2009
先学后教，以学定教正是要给学生创造一个他们相对自由的学习情境，而不是先行做出“想要他们做什么的规范”。...在以学定教的空间内，学生可以依照教师提供的框架，调节自己的学习进度、内容，可以选择自己熟悉的问题、热点来学习，可以进行适当的活动；教师则应注意学生学习的共同点，抓住他们学习中的闪光点，突出学习的重点。...
[期刊论文] 作者：孙斌,,
来源：中国学校体育 年份：2009
一、问题的提出"先学后教"作为一种教学理念与教学策略,已经被中小学各学科广大教师接受和采纳。但是在教学实践中,对"先学后教"这一教学理念的应用却出现了种种曲...
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