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[期刊论文] 作者：王婷,
来源：戏剧之家 年份：2022
繁漪是话剧《雷雨》中的典型悲剧形象,曹禺在文本中用了颇多笔墨描写了繁漪的"笑",这些笑往往被赋予除了单纯面部表情外的意义,也是繁漪自身性格的体现。...本文将分别从繁漪对周萍的笑、繁漪对周朴园的笑以及繁漪对其他人的笑三个方面,结合具体文本背景,分析繁漪的"笑"背后的意义及其悲剧形象。...
[期刊论文] 作者：张乐平,孙鸣晨,
来源：语文天地 年份：2022
曹禺曾表示:“《雷雨》中形象最为深刻的就是繁漪”,他在整部剧中对繁漪的用墨也可谓最多.在曹禺笔下,繁漪是拥有“雷雨”特征的代表,她的不幸遭遇揭示了旧社会的阴暗面,谱写着生命中的悲歌,而她的反抗和追求虽有悖于社会伦理道德...,但其呈现出的蓬勃、旺盛的生命力,却足以唤起我们的审美体验,产生情感共鸣.很显然,在曹禺的生花妙笔下,繁漪这一悲情人物形象得以完美刻画,独特的悲剧美也得以全景呈现....
[期刊论文] 作者：景洪春,
来源：教育 年份：2022
研究于漪老师的作文讲评课,首先要研究于漪老师的语言观....语言文字是民族文化的根;语文教育是母语教育;语文教育的基本特征是工具性和人文性的统一.”其中,“立意是育人,立足点是语言认识.教学的关键是统一.”语文教学的任务,要通过立言来立人.语文教学绝不能重“术”轻“人”.这是于漪语文教学思想的根基...,研究于漪作文讲评课的教学思想,也需要从她的语言论述入手....
[期刊论文] 作者：朱锦华,
来源：中国戏剧 年份：2022
斯钰林,1976年5月出生于浙江省诸暨市,1995年9月特招进入上海市戏曲学校1994级越剧班插班学习,1998年7月毕业分配至上海越剧院工作,是已故著名越剧表演艺术家、越剧范派小生创始人范瑞娟的亲传弟子....rn钟灵毓秀■rn西施故里浙江省诸暨市是一座历史悠久的美丽城市.俗话说,一方水土养一方人.45年前,一个活泼可爱的小女孩在诸暨漂亮的小山村里出生了.父母采“钟灵毓秀”之意给她取名钰林.在山水疼惜的怀抱中...,小钰林无忧无虑地长大了....
[期刊论文] 作者：李卓妍,
来源：文学教育(上) 年份：2022
情美教学是属于教育层面的一种教学手段，也是一种教学艺术，于漪在语文教学过程中注重学生的情感教育和审美教育，促成教学目标的有效达成。...在语文教学活动中，情感熏陶与审美体验是必不可少的，于漪独特的情美教学艺术，能牢牢的抓住学生的心，让学生在课堂中产生情与美的碰撞，达到最佳的艺术教学效果，对当下的中学语文教学有重要的指导意义。...
[期刊论文] 作者：罗文平,
来源：语文教学之友 年份：2022
于漪的阅读教学独具特色、自成体系,其阅读教学的思维品质格外引人注目。...针对教师的思维引导,于漪注重激趣、动情和设疑;针对学生的思维激发,通过运用提问、利用矛盾、加大难度等方式,最终实现师生思维的共振,进而达到阅读教学的极高境界。...
[期刊论文] 作者：徐梦欢, 屈玉丽,
来源：文学教育(下 年份：2022
本文以于漪老师执教的《晋祠》教学实录为研究对象，重点分析于漪老师的教学语言艺术，分别以指令性语言、点拨性语言和总结性语言为切入点，分析于漪老师课堂指令性语言力求清晰、立足学情；点...
[期刊论文] 作者：,
来源：语文教学通讯 年份：2022
＜正＞作者：于漪ISBN:978-7-100-17882-2出版社：商务印书馆版次：2019年10月第1版定价：56元《点亮生命灯火》是于漪老师2019年亲自编订的语文教学自选集，共收入文章45篇，分为四部分...
[期刊论文] 作者：代前程,谢勇,陶醉,邵雯,彭飞宇,苏逸,杨邦会,
来源：光谱学与光谱分析 年份：2022
为了探求南漪湖多时相的Chl-a浓度高光谱特征及反演方法，选取2020年—2021年间南漪湖8次走航式水体实验同步采集的98组高光谱数据和Chl-a浓度数据，分析不同Chl-a浓度条件下南漪湖实测光谱的变化特征...
[期刊论文] 作者：和傲洁,
来源：今古文创 年份：2022
蘩漪是经典悲剧《雷雨》中的主要人物，在作者曹禺先生对人物塑造精湛犀利的笔端下，成功塑造出了“蘩漪”这一个性鲜明、丰富饱满的人物形象，一个果敢阴鸷、敢爱敢恨的女子。...蘩漪是“五四运动”思想解放的代表人物，也是一个受过新式教育的旧式女子，在逐渐被周家逼入绝境后，她走火入魔，点燃了野性的火...
[学位论文] 作者：李天星,
来源：李天星 年份：2022
本文以元和县令李超琼任内的政务处理为例,探讨晚清苏州府附郭县的县政运作。...
[期刊论文] 作者：袁佳颖,
来源：曲艺 年份：2022
作为弹词《雷雨》的核心人物,繁漪形象的重塑无疑是重中之重。本文拟就江南特色、回归古典和现代思维等几方面对评弹版繁漪形象进行探讨,以窥其一斑。繁漪是曹禺先生代表作《雷雨》中的重要人物之一,...
[期刊论文] 作者：李澄皛,
来源：作文 年份：2022
教师如何在教学中培养学生的语文核心素养，要先从真实的自身开始，像于漪老师一样用“出吾之口，出吾之心”的“真”去上课。陶行知曾说：“千教万教，教人求真；千学万学，学做真人。”...于漪老师的教学之真，表现在自身的真才实学、真知灼见、真情实感、真切体会四个方面。这四个方面的“真”对于今天的教师依旧有很强的学习意义和指导意义，也恰当地发展了语文核心素养。...
[期刊论文] 作者：区艳霞,
来源：作家天地 年份：2022
本文试图运用语用学中的消极面子理论来分析曹禺《雷雨》中蘩漪请求语所体现的人物性格，发掘蘩漪复杂人格特征及其悲剧结局的成因，从而为话剧文本《雷雨》的解读提供一个新的视角。...
[学位论文] 作者：缪思钰,
来源：缪思钰 年份：2022
获取准确的地震震源信息是地震监测的核心任务,也是研究地震物理学、震源动力学、断裂带结构及其演化过程的基础。同时,对地震预测、地震灾害评估和震后救援减灾等相关工作的开展具有重要意义。因此地震发生后,快速准确地确定地震位置、破裂方向和破裂面形态;解......
[学位论文] 作者：刘钰莹,
来源：刘钰莹 年份：2022
民族主义作为近现代起源于西方的政治动员话语和世界潮流得到学界广泛关注,是一般性的意识形态。引入中国的民族主义,在语义上经历了由积极到消极的转变,《人民日报》作为主流媒体,承载着中国主流政治话语,本文通过梳理《人民日报》相关报道及历史材料发现,1948......
[学位论文] 作者：冯钰枫,
来源：冯钰枫 年份：2022
贫困问题一直是困扰全世界各国的难题,中国也无法规避贫困对国家、社会所带来的消极影响。2020年脱贫攻坚战取得了全面胜利,消除了绝对贫困,但这并不意味着中国将不再有贫困人口这一概念,贫困治理仍然任重道远。在减贫的各项政策当中,发挥兜底保障作用的社会救......
[学位论文] 作者：杨钰晗,
来源：杨钰晗 年份：2022
思想建设是党的基础性建设。乡村振兴战略的实施要求村级党组织与时俱进地提高思想建设质量,为实现乡村振兴提供理念引领和思想支撑。目前,村级党组织思想建设现状与乡村振兴对村级党组织思想建设提出的新要求还有一定差距。本文以党的建设理论和思想政治教育学......
[期刊论文] 作者：兰保民,
来源：教育 年份：2022
众所周知,于漪在二十世纪九十年代旗帜鲜明地提出了语文学科性质的“人文说”,于是人们通常便会认为,“人文说”是于漪对于语文教育教学的理论贡献.这当然是不错的,但还不止于此.考察于漪教育教学的实践文本和理论建树...,我们会发现,人文主义根本就是于漪教育教学思想整体版图的基本底色....
[期刊论文] 作者：袁学勤,
来源：乡村科技 年份：2022
基于此，针对南漪湖入湖河口现状，首先从生态效益、社会效益和经济效益分析湿地生态修复的必要性，其次提出生态修复目标和措施，旨在供相关人员参考，加快宣州区南漪湖入湖河口湿地生态修复。...
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