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[期刊论文] 作者：,
来源：教育研究 年份：2024
马克思主义教育学的“五育”理论，将德育、智育、体育、美育和劳动教育看作有机统一的整体。“五育”的辩证统一和有机融合促进了人的全面发展。...这种辩证统一的关系，是“五育融合”的内在逻辑基础。劳动教育作为一种综合性和实践性的教育活动，不仅内在包含了教育活动的四个基本维度...
[期刊论文] 作者：,
来源：黑龙江教师发展学院学报 年份：2024
婴幼儿的照护和托育问题事关千万家庭的幸福，建立科学合理的婴幼儿托育公共服务体系是破解“入托难、入托贵”问题的主要途径。...现阶段构建婴幼儿托育公共服务体系还存在专业标准滞后、地方经费投入不足与监管功能失调、人才供需错位等阻碍因素。...托育公共服务的广泛公益性和公共性意味着政府要加大政策扶持与监管力度，完善托育补贴与报销政策，建立制度化支持机制，优化专业人才供需，提高社会资本参与积极性，促进托育公共服务健康...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代教学 年份：2024
作为学校推进“五育融合”的重要课程，综合实践活动承担着全面育人的职责。本文从分析在小学语文综合实践活动中融合“五育”的可行性入手，结合案例初步探索具体的活动设计与实施。...
[期刊论文] 作者：,
来源：舞蹈 年份：2024
＜正＞“五育并举”着重强调“德育、智育、体育、美育、劳动教育”并重，并将该理念合理运用于学校教育、社会艺术教育以及大众审美教育普及的过程之中，立足保持中国话语立场之前提，为人类精神文明建设助力。...“五育并举”背景下舞蹈美育实践的价值凸显在于打破以往唯名论式的教育结构，避免学校艺术教育以及社会艺术教育的内涵丢失，进而弥补当前整个艺术教育的短板。...以“五育并举”背景下舞蹈美育实践的理论构建为基础，打造以传...
[期刊论文] 作者：,
来源：智力 年份：2024
文章探索了家园体验式食育主题教育活动，构建“1+2+x”食育主题教育模式，即以“食物”为主题，以“操作体验”为过程，以幼儿园和家庭为活动环境、以“趣、学、玩、做”为活动形式的一系列食育活动，旨在让幼儿通过亲身体验的方式...这一主题活动有助于促使幼儿了解我国的饮食文化，培养良好的饮食习惯，同时有助于逐步构建幼儿园多元化和生活化的食育教育课程，丰富幼儿园的教...
[期刊论文] 作者：,
来源：微生物学通报 年份：2024
【背景】烟草青枯病是青枯劳尔氏菌（Ralstonia solanacearum）引起的土传病害，给烟草生产带来了巨大损失。...【目的】探究实验室2株生防菌株球孢白僵菌（Beauveria bassiana） HZXJ、爪哇虫草（Cordyceps javanica） Bd01对青枯劳尔氏菌（R. solanacearum，简称青枯菌...
[期刊论文] 作者：,
来源：食品与发酵工业 年份：2024
虾青素因具有抗氧化、着色和提高免疫力等特性，被广泛应用在化妆品、饲料添加剂和医药等行业中。虾青素的传统生产工艺主要包括自然提取和化学合成，然而，它们不能满足日益增长的市场需求和消费者对天然产品的需求。...随着合成生物学的快速发展，利用微生物发酵合成虾青素是一个更有效率的途径。许多天然来源的虾青素，如红法夫酵母和基因工程改造酵母，如酿酒酵母、解脂耶氏酵母和马克斯克鲁维酵母等已经被分离和构建。为了提高工业...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（十三） 年份：2024
所以,学科教育早已不再局限于本学科的知识,而是要充分发挥学科的育人优势、渠道优势,通过五育融合来促进学生身心的健康成长,为社会主义建设培育更多高素质人才。...在此背景下,教师应创新教学策略,将"五育融合"的理念应用于教育实践。基于"五育融合人"的理念,分析了如何通过小学语文课堂促进五...
[会议论文] 作者：,
来源：广东教育学会2023年度学术讨论会论文集（四） 年份：2024
在当前新时代教育背景下,为深化人才培养的教育目标,以立德树人为教育思想,开展数学教育,教师应当关注学生在德、智、体、美、劳等五个方面的综合教育,围绕数学学科六大核心素养,实现五育并举的教学策略,为培养高素质高水平的现代化人才作出积极贡献...,本文以高中数学题的求解策略为入手点,提出了开展五育教育的渗透策略。...
[期刊论文] 作者：,
来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2024
学校家庭教育指导是学校教育与家庭教育实现共同进步、协同共育的有效途径。...基于教育生态学中共生理论，审视学校开展家庭教育指导促进家校共生共育的实践发现，其面临着共生单元联动不足、共生模式演化受阻、共生环境支持乏力等实践困境。...学校开展家庭教育指导促进家校共生共育，理应强化家校共生理念，发挥学校主导作用，促进共生单元联动；完善指导服务体系，畅通能量传导界面，推动共生模式演进；健全指导制度建设，营造家校共生...
[期刊论文] 作者：,
来源：中医教育 年份：2024
本文在阐释以“五育并举”为核心创新国防教育模式的逻辑基础上，论述了以“五育并举”为核心的中医药院校“新五艺”国防教育模式的内涵与建设思路。...以北京中医药大学为例，详细阐明了“新五艺”国防教育模式如何通过“道、术、技、姿、矩”五维度教育实践，实现树德、启智、健体、育美、崇劳，落实“五育并举”教育方针，促进大学生的全面发展，以期为中医药院校国防教育提供参考和借鉴...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西农业大学学报(自然科学版) 年份：2024
[目的]本研究以欧李18个品种（系）的叶片为原料，探究适宜制备代用茶的欧李种质和适宜发酵条件，为欧李代用茶种质的筛选和制备提供理论依据。...[方法]本文以工夫红茶加工工艺制备欧李代用茶；通过比色法测定欧李代用茶茶叶中茶多酚、总酚、类黄酮和单宁等欧李代用茶活性物质含量；采用正交试验设计欧李代用茶发酵条件，结合感官审评筛选欧李代用茶适宜种质和发酵条件...[结果]欧李18个品种（系）发酵茶茶多酚含量范围为39...
[期刊论文] 作者：,
来源：甘肃教育研究 年份：2024
学校和家庭是影响孩子成长的两个重要场域，家校共育作为一种教育模式，一直备受人们的重视。在“互联网+教育”时代，学校教育应当充分利用现代信息技术为学生提供良好的学习环境，克服家校共育中存在的难题。...在新的时代背景下，家庭与学校通过明确教育主体的责任边界，寻求创新家校合作的路径，促成家校共育方式向多元化方向转变，促进家校关系融洽、家校合作深度融合，构建家校教育共同体。...
[期刊论文] 作者：,
来源：卫生职业教育 年份：2024
通过问卷调查和访谈、实地走访等方式对长沙市及周边地区55所托育机构管理者、教师及0～3岁婴幼儿家长、婴幼儿托育服务与管理的毕业生和在校生进行调研。...结果显示，婴幼儿照护服务供给严重不足，专业高素质的托育机构从业人员缺乏。结合调研结果，提出培养婴幼儿托育服务与管理专业人才、构建课程体系的策略与建议。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（一） 年份：2024
小学班主任想要在管理工作当中有效落实"双减"政策,就必须重视家校共育理念,积极获取家长支持,让小学生能够在最经常接触到的学校、家庭场景中都能够得到高品质的学习,全面保障家校共育模式的有效开展。...本文就针对"双减"背景下小学班主任开展家校共育进行全面分析,并提出了几点具有可行性的具体策略,以期提供参考与...
[期刊论文] 作者：,
来源：北方园艺 年份：2024
“绥李三号”是黑龙江省农业科学院浆果研究所选育的优质李鲜食品种，具有果个大、酸甜适口、丰产、品质极佳、适应性强、抗寒等特性。...在简单介绍哈尔滨地区李高效栽培技术的基础上，阐述了李树栽培技术，分析了果实结实率、果实产量等相关性状，提出了哈尔滨地区“绥李3号”水肥一体化高效高产栽培技术。...旨在促进李产业的规模化、标准化、产业化生产，为促进李产业提质增效、实现可持续发展提供技术支撑。...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育实践与研究(C) 年份：2024
学校的教学环境和家庭教育环境在学生的成长过程中都发挥着不可替代的重要作用,随着教育改革不断推进,如何采取有效措施加强学校与家庭之间的合作,成为一个值得深入思考和研究的问题,特别是在家校共育共治机制下,学校和家庭之间应当建立一种较为良好的关系...通过介绍家校共育共治机制的实际特点,分析现阶段在学校和家庭合作过程中所存在的家庭教育功能弱化、家庭和学校关系不平等的问题,结合具体情况提出在家校共育共治机制影...
[会议论文] 作者：,
来源：2023教育创新理论与实践研讨会论文集（二） 年份：2024
随着教育改革的不断深入,五育融合已经成为现代教育的核心理念之一。高中语文作为一门重要的学科,应当充分发挥其独特的育人功能和奠基作用。...在五育融合理念下,高中语文跨学科教学策略的研究有助于提高语文教学质量,培养学生的综合素质。因此,如何基于五育融合理念开展跨学科教学,提高教学质量,成为当前教育界关注的焦点。...
[学位论文] 作者：,
来源：西北师范大学 年份：2024
近年来,经济快速发展带动了甘青地区交通网络的完善,大众的闲暇时间增多,旅游消费增长速度增快,多维的旅游产品开始涌现。...甘肃青海两省旅游资源丰富,甘青大环线是旅游新业态的市场创新,吸引力大量游客,提升了西北地区旅游业的整体竞争力。...分析区域内各市州旅游发展现状、旅游经济联系现状及未来发展的潜力,对于在一带一路背景下,优化旅游经济空间布局,促进沿线区域旅游经济平衡协调发展,深化甘青两省旅游合作具有重要意义...
[学位论文] 作者：,
来源：福建师范大学 年份：2024
李光缙（1549-1623）是明代中后期泉州的著名学者,曾于万历十三年（1585）中解元,之后困踬公车数十年,是明代中后期困于“八股取士”之途的文人代表。...李光缙虽然科举蹬蹭,却并未转而痛恨八股制义,相反地还十分喜欢制义文创作,文献中有关他“厌薄举子业”“恨制义”的说法是错误的。其制义作品广受后学推崇,我们可以从现存五篇保存在《温陵先正文藏》的制义...
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