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发布年度:
[期刊论文] 作者：,
来源：中国企业家 年份：2024
广汽集团董事长曾庆洪的一句玩笑,道出了宁德时代为何能成为“宁王”,更道出了汽车产业价值链的更迭实况。宁德时代只是服务于多家主机厂的上游锂电池公司,但在新能源汽车供应链中有着优先话语权。...若将它与国内三家造车新势力“蔚小理”予以对比,其市值更无可匹敌。...
[期刊论文] 作者：,
来源：信阳师范学院学报(哲学社会科学版) 年份：2024
基于教育生态学中共生理论，审视学校开展家庭教育指导促进家校共生共育的实践发现，其面临着共生单元联动不足、共生模式演化受阻、共生环境支持乏力等实践困境。...学校开展家庭教育指导促进家校共生共育，理应强化家校共生理念，发挥学校主导作用，促进共生单元联动；完善指导服务体系，畅通能量传导界面，推动共生模式演进；健全指导制度建设，营造家校共生...
[期刊论文] 作者：,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2024
教育家精神是隐藏在教育家集体人格及其实践背后的精神共相,从教育家的人格“长相”入手来透视教育家精神是精准定义教育家精神的科学之道。...教育家是“梦想、思想、创想”的时代杰作,教育家精神是教育家实践旨趣的精神镜像,人民教育家精神是为民“立德、立学、立教”实践的意义浓缩与精神镜像。...新时代人民教育家精神的时代蕴含是:“家国天下”的立德精神、“知行统一”的立学精神与“仁智兼修”的立教精神。从“三修”,即修身、...
[期刊论文] 作者：,
来源：吉首大学学报(社会科学版) 年份：2024
教育家精神是指在教育行家专家、杰出教育实践人才、先进教育改革者身上呈现出来的一种精神气质,涵育教育家精神、加速人民教育家成长,是当代我国教师教育改革的历史使命。...教育家精神的发生经历“双重飞跃”,即“教育思想”向“教育精神”、“教育精神”向“教育家精神”飞跃,思想精神化、精神人格化是其实质所在。...“人民教育家精神”的立体架构是底层的修己精神、中层的治事精神与顶层的胸怀天下精神的梯级性合成。中国教育家精...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国金融家 年份：2024
国家金融监管总局召开的第一场以“做好五篇大文章,高质量服务实体经济”为主题的新闻发布会于2023年12月28日在北京召开,国家开发银行、中国工商银行、招商银行、江苏银行、青海省农信联社等五家机构负责人立足特色定位...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国包装 年份：2024
曾国是楚文化的重要发源地，是荆楚地域文化的代表，在中国传统的酒文化中亦有重要的影响力，而青铜器在中国的历史文化中也具有非常重要的历史地位。...文章聚焦古曾国青铜酒包装，对青铜酒器的装饰纹样、造型特点等进行梳理研究，挖掘其中的艺术特征以及文化内涵，...
[期刊论文] 作者：,
来源：学校党建与思想教育 年份：2024
家国情怀是人们作为社会主体对家国共同体的真挚的情感价值系统，是积淀在主体内心对家国的一种既朴实又崇高的思想心境。...厚植家国情怀是一个层层递进、循序渐进的过程，需要持续滋养、涵养、培养，即滋养情怀广度、涵养情怀深度、培养情怀高度。...其中，以对家国认知的滋生、滋长、滋润，对家国情感的浸染、浸润、浸益，对家国意志的诱发、激发、引发，显现家国情怀的滋养；以涵育文化底气、道德骨气、胸怀志气，表现家国情怀的涵养；...
[期刊论文] 作者：,
来源：法制博览 年份：2024
在企业经营管理过程中，绝大多数的企业家将自己的时间和精力放在了业务推广上，希望为企业的发展创造更加可观的经济收益。因此，他们忽视了企业在经营过程中面临的刑事法律风险。...刑事法律风险在某种意义上会给企业带来致命打击，给企业家带来牢狱之灾，给企业的用户和员工也会带来不小影响。...所以，本文主要针对企业家在企业经营和管理过程中，面临的刑事法律风险所涉的主要犯罪类型进行了介绍，希望帮助企业家树立法律意识，提升其...
[期刊论文] 作者：,
来源：沈阳师范大学学报(教育科学版) 年份：2024
建设教育强国，离不开教师队伍的整体提升，以及教育家精神的深层引领与价值支撑。总体上看，教育家精神源于中华传统师道文化、党的百年发展要求、教育强国建设需要。...从内涵上讲，教育家精神蕴含理想信念与终身学习的统一、铸魂育人与人文关怀的统一、润己泽人与文以载道的统一。...系统梳理教育家精神的历史源流，科学阐释教育家精神的时代蕴含，理性提出教育家精神的践行理路，有助于教师加强理论学习，体悟教育家精神；深化道德认知...
[期刊论文] 作者：,
来源：科技进步与对策 年份：2024
战略企业家是国家战略人才力量的重要组成部分,在推进高水平科技自立自强过程中具有无可替代的价值。战略企业家既是企业家发展边界的突破,也是企业家队伍建设的未来指向。...基于企业家理论及我国优秀企业家、优秀企业的实践基础,从角色期待视角对中国情境下战略企业家的内涵进行创新性界定,刻画战略企业家的典型特征,探讨战略企业家与一般企业家的异同,整体上形成对战略企业家的新认知。...在此基础上,剖析战略企业家在实现高水平...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（一） 年份：2024
现阶段,"双减"政策在小学教育中得到了全面落实,其旨在减轻学生在学习过程中的压力,促进学生全面发展。...小学班主任想要在管理工作当中有效落实"双减"政策,就必须重视家校共育理念,积极获取家长支持,让小学生能够在最经常接触到的学校、家庭场景中都能够得到高品质的学习,全面保障家校共育模式的有效开展。...本文就针对"双减"背景下小学班主任开展家校共育进行全面分析,并提出了几点具有可行性的具体策略,以期提供参考与...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学教育科学 年份：2024
教育家精神的顶层理念具有深刻的伦理意蕴，其在目的论上蕴含“至善”的伦理归旨，过程论上体现“从善”的德性实践。它的提出为大学教师专业发展提供了伦理遵循。...教育家精神引领下的大学教师专业发展具有三重伦理诉求：学术研究向度体现为从克己他律的被动约束到多种语境下的修身自为；教学育人向度体现为从单向的知识传输到师生人伦关系的情感重构；社会服务向度体现为从自我中心的身份取向到融入共同体的家国情怀...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
家国情怀是中华优秀传统文化的宝贵财富,是中华民族精神的重要体现,是个人对家国的认同感和归属感,是中华儿女实现人生理想和家国梦想的必备素养。...家国情怀是中华民族重要的文化基因,也是新时代、新的征程上实现民族复兴伟大梦想的力量源泉。...党的十八大以来,习近平总书记强调要重视挖掘英雄人物的家国情怀,在全社会弘扬家国情怀,形成良好的家国情怀培育氛围,凝聚实现民族复兴中国梦的力量。青年学生作为实现民族复兴的生力军...
[期刊论文] 作者：,
来源：浙江工商大学学报 年份：2024
浓厚的家国情怀既是习近平新时代中国特色社会主义思想鲜明的情感底色,更是习近平文化思想的重要内容。...重“传承”、尚“结合”,并在“发展”中展现为更为主动的精神力量、更为积极的道德实践、更为有力的文化支撑,是新时代家国情怀的突出特征。...然而,物质精神共富中不平衡不充分的发展对家国意识的弱化,家国情感交融中从爱家到爱国的正向情感转化存在张力,文化自信增强中异质非主流意识形态对国家认同的影响,家国文化彰显中家...
[期刊论文] 作者：,
来源：新课程评论 年份：2024
教育发展进入新阶段，家校社协同育人越来越受到关注，而具备实践性与生活性的化学学科活动是实现家校社协同育人的重要载体。...以学科教学为依托的家校社协同育人活动要深度把握家校社协同育人内涵与特征，遵守针对性、真实性、实践性、创造性的原则，可从核心素养导向、学科交叉渗透、家校社一体化、过程结果联动的四个角度分别进行活动目标、内容角度...
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
习近平总书记提炼、阐释的教育家精神既有丰富的内涵，又有明确的实践要求。...现将笔者及工作室其他成员围绕教育家精神撰写的心得感悟浓缩成八个词、四个层次来进行分享。一、追光、前行弘扬教育家精神是个持续前行的动态过程。我们只有不...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学教育科学 年份：2024
教育家精神与大学教师专业发展在价值目标、实践主体和实践内容上相互契合，以教育家精神作为大学教师专业发展的核心逻辑，可充分发挥教育家精神的价值意蕴：一方面，教育家精神内在于大学教师的心灵世界进而引领教师专业发展...，点明教师专业发展的理想样态与价值追求；另一方面，教育家精神外在于大学教师的行为责任进而弘扬教师教育家精神品质，以教育家精神基因推动教师专业发展。...
[期刊论文] 作者：,
来源：甘肃教育研究 年份：2024
学校和家庭是影响孩子成长的两个重要场域，家校共育作为一种教育模式，一直备受人们的重视。在“互联网+教育”时代，学校教育应当充分利用现代信息技术为学生提供良好的学习环境，克服家校共育中存在的难题。...在新的时代背景下，家庭与学校通过明确教育主体的责任边界，寻求创新家校合作的路径，促成家校共育方式向多元化方向转变，促进家校关系融洽、家校合作深度融合，构建家校教育共同体。...
[期刊论文] 作者：,
来源：经济管理 年份：2024
数字经济时代，弘扬企业家精神对加快推进世界一流企业建设具有重要的现实意义。...本文基于企业家精神视角，在结合IPC信息有效识别企业数字发明专利基础上，利用2011—2020年中国沪深A股上市公司数据，首次考察企业家精神对企业数字技术创新的影响及机制。...研究发现：弘扬企业家精神能够有效促进企业数字技术创新，这一结论在选择国家级“双创”示范基地建设作为外生政策冲击，以及前工业化时期中国各城市潜在农业生产力作...
[学位论文] 作者：,
来源：黑龙江大学 年份：2024
“双减”政策的出台是义务教育改革史上的重要举措,“双减”政策实施后学校承担起义务教育阶段学生发展的大部分教育责任,家校之间良好合作关系的作用更加突出。...在初中阶段,家校之间良好合作关系的建立对提升教育效果具有显著作用,但仅靠学校一己之力不能完全承担教育重任,办好教育必须做到学校、家庭、社会齐心协力,探索构建良好的家校合作关系。...“双减”政策对我国的家校合作关系提出了新的要求,但仍存在对家校合作关系认识...
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