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[学位论文] 作者：曾京玲,,
来源： 年份：2010
众所周知,数学问题是数学发展的生长点和基本点,只有在数学情境的土壤中才能生根发芽。数学问题解决过程一直是教育心理学界关注的问题之一,其目的不外乎是为了更快地解决数...
[期刊论文] 作者：曾京玲,,
来源：西安文理学院学报(社会科学版) 年份：2015
近年来,“中华经典诵读写”活动的开展在全国范围内方兴未艾,陕西以“中国梦·爱国情·成才志”为主题广泛深入开展该项活动成效显著,引起较大反响。作为陕西省属高...
[期刊论文] 作者：曾京玲,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2003
通过对几类典型问题的研究分析,得出了有关伴随矩阵、伴随矩阵的秩、伴随矩阵的逆、伴随矩阵的转置、伴随矩阵的特征值等的重要结论。利用这些重要结论,我们可使一些相关伴随...
[期刊论文] 作者：曾京玲,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2019
普通话水平是影响方言区师范生专业技能发展的关键因素。通过对普通话培训前后各项数 据的对比分析研究发现:方言区师范生普通话水平较差,职业能力得分也较低;方言区师范生普...
[期刊论文] 作者：曾京玲,
来源：西安文理学院学报：社会科学版 年份：2017
中华传统经典是中华民族文化的根基，也是中华民族文化的精神养料，而中华传统经典唯有诵读才能体味其精髓。今天我们虽不再提倡古代吟诵教学法，但依然可以汲取其精华并将它转化为......
[期刊论文] 作者：曾京玲,
来源：渭南师范学院学报：综合版 年份：2012
调查发现,目前高师院校数学专业学生解题监控习惯尚未形成,问题意识不够强烈。课题通过实验表明：（1）利用创新性问题提出自我提示语是对高师院校数学专业学生进行解题监控训练的......
[期刊论文] 作者：曾京玲,,
来源：渭南师范学院学报 年份：2011
对陕西省某学校学生调查发现,学生几乎都没有养成自我监控的解题习惯,数学问题意识比较薄弱.利用《解题自我监控下数学问题提出的思维提示训练语》进行解题自我监控训练对于...
[期刊论文] 作者：曾京玲,,
来源：电子制作 年份：2014
本文以渭南师范学院开展计算机辅助普通话水平测试数据统计结果为依据,分析了来自不同学院专业背景学生的普通话水平测试成绩,在理学、工学、经济学、管理学、文学、艺术学、...
[期刊论文] 作者：曾京玲,
来源：价值工程 年份：2011
在数学教育界，数学问题提出的研究目的主要集中在以下几个方面：数学问题解决，提高学生问题意识和自主学习能力，提高学生数学思维，提高学生数学阅读，培养数学问题提出方法，本文通过评......
[期刊论文] 作者：曾京玲,
来源：中外企业文化 年份：2013
基金项目：陕西省教育厅专项科研计划项目（12JK0090）。 【文章摘要】 本研究在文献研究的基础上，对渭南市某中学学生进行了抽样调查，发现解题自我监控和数学问题意识有着正相关关系，这说明对中学生进行解题自我监控的训练能提高他们的数学问题提出能力，从而为一线......
[期刊论文] 作者：马文杰,曾京玲,
来源：数学教育研究 年份：2010
有一类与三角函数有关的最值问题在各种数学复习资料中经常出现，但通过教学我们发现为数不少的学生对解决该类问题不得要领，因此本文对其初步解析如下：...
[期刊论文] 作者：曾京玲,李三平,
来源：渭南师范学院学报：综合版 年份：2009
从＂舞蹈＂这个隐喻出发分析课堂教学具有活动性、语言建构性和关系性,而要让学生真正成为课堂的主人,走出观众席成为表演者,重要的仍是观念的转变.本文以知识的性质为基础分析了......
[期刊论文] 作者：高树玲,曾京玲,
来源：周口师范学院学报 年份：2012
Gauss—Seide迭代法是经典的迭代法．通．过提出一种新的预条件因子，证明了在非奇异M-矩阵下该预条件加速了迭代法的收敛性．最后给出数值算例说明：该预条件迭代方法优于通常的Gauss......
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