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[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：校园心理 年份：2015
在男性主导的世界中,男性的成就高于女性的成就是不争的事实。提到哲学家、科学家、政治家,耳熟能详的名字男性居多,女性所占比例很小。为解释这个现象,早期的观念将此归于男...
[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：文艺理论研究 年份：2015
本文主要论述现代主义的艺术感知与麦克卢汉新媒介理论的电子媒介技术感知之间的交互关系。19世纪末开始进入的电力时代,正是现代主义的兴起时期,现代主义转向环境感知与电媒...
[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：教育与职业 年份：2015
文章考察师范院校学生焦虑、抑郁现状,从四川省四所全日制师范类高校抽取600名大学生作为调查对象,采用抑郁自评量表、焦虑自评量表进行调查。调查结果显示,师范院校学生焦虑...
[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：中华文化论坛 年份：2015
台湾一代文学言情大师琼瑶的文学作品(包括影视作品)深深地影响了两岸一代年轻人。尤其是她的言情小说(影视)让无数恋爱中的青年男女迷恋品味、如痴如狂。爱是一个人的正常需...
[学位论文] 作者：易晓明,,
来源：华中师范大学 年份：2015
对弱势群体的社会救济不仅是维护社会安定、保障人民权利的重要工作还是促进经济发展、巩固政权的基础。1949年至1956年,是我国社会的转型时期,政治、经济和社会各方面都发生...
[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：教育理论与实践 年份：2015
自我同一性是预测大学生抑郁和焦虑的重要因素。通过研究发现,师范院校大学生的自我同一性总体水平较低,与抑郁、焦虑显著负相关,表明自我同一性能够较好地预测抑郁和焦虑。...
[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：中小学德育 年份：2015
近五年,我在美国和加拿大做了两年的访学。两年的国外生活不仅让我充分感受到两国社会的公共道德性,更深入了解了两国学校道德教育的实施状况。北美两国学校道德教育的课程名...
[期刊论文] 作者：易晓明,
来源：教育 年份：2015
“和美”即和谐、尚美之意，“和美”的教育理念是以“和”为“贵”，以“真”为“美”，培养学生具备正心、求真、向善、尚美的品质。下面，以笔者所在的学校为例，说明如何以“和美”文化为核心，构建出具有学校特色的和美文化，开发校本课程，进而全面提升学校的办学品质，提高......
[期刊论文] 作者：易晓明,,
来源：英语研究 年份：2015
受四川外国语大学《英语研究》的邀请,本人非常荣幸地担任新开设的“文学与文化研究”栏目的主持人。在全球化语境下,文学与文化的话题已成为热点领域,它拓宽了文学的研究视...
[会议论文] 作者：易晓明,
来源：上海高校心理咨询协会第二十三届年会暨上海高校心理健康教育开展30周年学术研讨会 年份：2015
为了揭示大学校园中网络成瘾学生的上网动机以及网上行为特征,探讨大学生网络成瘾的主客观条件,本研究用问卷法对某大学近2000名学生(含研究生)的背景资料以及上网情况进行调...
[期刊论文] 作者：郑江梅子,易晓明,,
来源：美育学刊 年份：2015
A/r/tography是由加拿大艺术教育研究者最先创造出来的一种基于艺术的教育研究方法,它强调艺术教师除自身角色之外还要身兼研究者与艺术家的角色,并要游移于三种角色之间,在...
[期刊论文] 作者：易晓明, 杜丽姣,,
来源：美育学刊 年份：2015
本研究依据《国民审美素养现状调查问卷》,在全国六省的市区及乡镇等地区进行了纸质问卷发放,同时采用网络问卷的方式面向全国各省及自治区进行数据收集。调查的基本结论是:1...
[期刊论文] 作者：朱明龙,易晓明,吴厚习,,
来源：中国沼气 年份：2015
沼液是一种优质的有机肥料,具有丰富的营养物质和生物活性物质,对农作物具有增产、提质、降本等多种功效,以施用沼液2500 kg＋化肥（每666.7m^2施用沼液2500 kg,尿素27.2kg,钙镁...
[期刊论文] 作者：韦秀望, 易晓明, 唐朝朋, 徐振宇, 梁建波, 蓝志相, 周文,
来源：医学研究生学报 年份：2015
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[期刊论文] 作者：韦秀望,易晓明,唐朝朋,徐振宇,梁建波,蓝志相,周文泉,,
来源：医学研究生学报 年份：2015
目的肾细胞癌（renal cell carcinoma,RCC）的发生发展是多因素作用下的复杂过程,DNA异常甲基化、组蛋白修饰和Wnt信号通路等影响着RCC的发生发展。文中旨在研究组蛋白甲基化酶（hi...
[期刊论文] 作者：易晓明,唐朝朋,许松,何昊玮,王龙信,张征宇,徐振宇,葛京平,周文泉,,
来源：江苏医药 年份：2015
目的探讨15-氧代绣线菊内酯对转移性肾癌细胞的体外抗肿瘤效应及其机制。方法采用不同浓度15-氧代绣线菊内酯处理ACHN细胞株,MTT比色法、划痕损伤实验、膜联蛋白A5-绿色荧光...
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