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[期刊论文] 作者：施晓群,,
来源：启迪与智慧(教育) 年份：2016
英国著名数学家罗素说过：＂什么是数学？数学就是符号加逻辑。＂显然,在课堂教学过程中,教师不仅要传授给学生知识,还要培养学生的符号意识,让学生感受符号的价值。符号化思想的有效......
[期刊论文] 作者：施晓群,
来源：启迪与智慧·教育版 年份：2016
【摘 要】 英国著名数学家罗素说过：“什么是数学？数学就是符号加逻辑。”显然，在课堂教学过程中，教师不仅要传授给学生知识，还要培养学生的符号意识，让学生感受符号的价值。符号化思想的有效渗透，可以提升数学知识的直观性、形象性，提高学生运用符号化思想解决问题的能......
[期刊论文] 作者：郑蕾,金艳,施晓群,张慧,徐菁,,
来源：外科理论与实践 年份：2016
目的:评价路径化健康教育提高肠造口病人自我效能的效果。方法 :2012年5月至12月于我院外科肠造口术病人80例,分为干预组和对照组各40例,干预组采用路径化健康教育,对照组采...
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