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[学位论文] 作者：方媛琳,,
来源：广州大学 年份：2019
作为一门基础课程,线性代数是学习工程测量专业必修的工具性专业基础课,而课程教学的效果将直接影响工程测量专业学生后续相关专业课程的学习和终身教育等问题。本文旨在结合自身的教学实践,通过对我院目前数学课程教学现状进行调查研究,分析学生学科能力迁移不......
[期刊论文] 作者：袁晓莉,温志宏,方媛琳,
来源：现代教育科学 年份：2020
在国务院提出“深化产教融合”新要求的背景下,高职院校整体教改的持续推进面临着3个关键问题:一是教改主体问题;二是课程内容问题;三是质量评估问题。在整体教改的第一阶段...
[期刊论文] 作者：袁晓莉, 温志宏, 方媛琳,,
来源：西部素质教育 年份：2019
文章首先阐述了课程体系改革的重要性,然后分析了原有商业类专业课程体系存在的问题,以及增设行业核心能力培训课程的必要性,最后提出了以行业核心能力培训课程为突破点的商...
[期刊论文] 作者：袁晓莉,温志宏,冯炳纯,方媛琳,
来源：广东教育（职教版） 年份：2022
2017年12月,国务院办公厅印发了《关于深化产教融合的若干意见》(国办发 〔2017〕 95号) ,揭开了产教融合改革的序幕.接着,各地政府也纷纷出台了相关的实施意见,如广东省人民政府办公厅公布了《关于深化产教融合的实施意见》(粤府办 〔2018〕 40号);2019年1月,......
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