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[期刊论文] 作者：,
来源：中国免疫学杂志 年份：2024
目的：研究圣草酚预处理对大鼠脑缺血/再灌注（I/R）损伤的保护作用及其作用机制。...方法：90只SD大鼠随机分为：假手术组、模型组、圣草酚低剂量组（17.5 mg/kg）、中剂量组（35 mg/kg）、高剂量组（70 mg/kg）和圣草酚高剂量+过氧化物酶体增殖物激活受体δ（PPARδ...）拮抗剂GSK3787组（70 mg/kg圣草酚+300 μg/kg GSK3787），每组15只。...采用双侧颈总动脉夹...
[期刊论文] 作者：,
来源：东北财经大学学报 年份：2024
能耗双控向碳排放双控转变是推进碳达峰碳中和的制度保障，系统分析能耗双控转向碳排放双控的理论逻辑及实践路径，对促进企业适应国内国际市场、降低碳排放，保障中国“双碳”目标的实现有重要现实意义。...能耗双控通过需求效应、技术效应和要素替代效应影响节能降碳，碳排放双控主要通过技术创新效应、技术溢出效应和产业结构升级效应的综合作用促进节能降碳，碳排放双控节能降碳的作用机制更加完善，更加注重碳排放控制，...
[期刊论文] 作者：,
来源：安徽中医药大学学报 年份：2024
目的 观察防风通圣散加减方联合微针导入米诺地尔治疗脾胃湿热型雄激素性脱发的临床疗效。方法 将60名雄激素性脱发患者随机分为对照组和治疗组，每组30例。...对照组患者接受微针导入米诺地尔治疗，治疗组患者再内服防风通圣散加减方。治疗前后，观察并比较两组脱发症状、脾胃湿热症状、皮肤镜下毛发相关指标、脂代谢水平及不良反应情况。...
[期刊论文] 作者：,
来源：浙江经济 年份：2024
＜正＞面对能耗双控逐步转向碳排放双控这一重大政策转变，浙江应聚焦优势、把握机遇、重点突破，下好转型发展“四步棋”近年来，浙江积极探索“双碳”战略引领下的高质量发展之路，从政策制度层面加大经济社会绿色低碳转型的牵引力度...同时，国家层面立足经济社会全面绿色低碳转型的发展实际，作出了推动能耗双控逐步转向碳排放双控的重大制度设计...
[期刊论文] 作者：,
来源：承德医学院学报 年份：2024
高校“双一流”建设背景下，推动党建“双创”工作与学科建设融合发展是破解党建与业务“两张皮”的务实举措和创新路径。...本文从党建“双创”与学科建设两者的关系出发，深入分析二者融合发展面临的现实困境，从把准融合方向，强化融合共识，激发融合活力，创新融合载体、拓宽融合深度等“五个维度”...
[期刊论文] 作者：,
来源：机械研究与应用 年份：2024
煤矿井下长距离带式输送机运行工况复杂、负载大，导致输送带弹塑形变形大，因此需采用张紧装置给输送带一定张紧力，以确保其正常使用。...根据带式输送机工作特点，综合变频控制、扭矩控制方式，构建一种张紧力控制装置。该装置采用张力传感器对输送带实际张紧力进行实时监测，且PLC及变频器可对张紧力进行分析并控制电机运行，实现张紧力调节。构建...
[期刊论文] 作者：,
来源：河南教育(教师教育) 年份：2024
＜正＞“双减”政策的推行，根本上指向基础教育的高质量发展，强调提高学校育人能力，使学生在学校学足学好。...当“双减”遇上“双新”，如何在教育改革走向深水区这一关键时期，实现学校的高质量发展？济源市济水宣化学校结合自身实际进行了实践探索。下面，笔者从三个方面展开阐述。...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(教学) 年份：2024
＜正＞“双减”政策落地以来，各地对政策的落实大都停留在减少学生课外作业量这一表层方面，并未将“双减”政策的“减量增质”理念贯彻到小学生的日常生活学习中。...针对“双减”政策中关于作业设计的实际情况及未来发展方向，笔者对“双减”政策进行了全方位的探索，现就“双减”政策下小学作业设计的现状进行分析并提出改进建议。...一、“双减”政策下作业设计管理的现状1.作业设计管理现状“双减”政策的落地首先要面对学生作业量...
[期刊论文] 作者：,
来源：腐植酸 年份：2024
＜正＞2023年，“腐植酸直面双碳农业”作为“第8届全国土肥和谐大会”主题，赢得了社会各方的高度认同，新华网、中国农网、中国科学报、中国化工报、中华合作时报等国家权威媒体广为传播。...“双碳农业”得到土肥界青睐，已成为社会关注的“热词”。腐植酸是土壤的储碳库，联土联肥联生态，是直面“双碳农业”的新质生产力。...
[期刊论文] 作者：,
来源：环境科学研究 年份：2024
做好园区从能耗双控向碳排放双控的转变（简称“双控转变”），对建设以实体经济为支撑的现代化产业体系和推进新型工业化具有重要意义。...
[期刊论文] 作者：,
来源：合作经济与科技 年份：2024
在全球气候变暖背景下，中国提出“双碳”战略目标。本文采用因子分析、Logistic回归等方法，研究鄱阳湖自主创新示范区在“双碳”政策实施下，当地居民对该政策的满意度。...结论得出：居民生活水平及相关政策实施部门运作是影响“双碳”政策满意度的关键因素，并提出加强“双碳”政策实施的惠民服务、提高政策执行部门的行政效益两方面的建议。...
[期刊论文] 作者：,
来源：通化师范学院学报 年份：2024
基础教育阶段，中小学生负担过重问题亟待解决，新时期出台的“双减”政策是我国针对基础教育中多年存在的顽疾打出的一记重拳，“双减”政策的逻辑体现在回归学校育人主阵地作用、规范校外培训机构、反对内卷化竞争以及促进教育公平...，“双减”政策在直指教育顽疾的同时，也面临着巨大的现实挑战：一是教育公平面临压力，二是标本兼治尚待努力，三是政策落实有待加强，四是家长因对政策不解而形成新的焦虑。...为顺利推进“双减”政策的...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
2021年,党和国家站在“为党育人、为国育才”的战略高度,作出了“双减”重大战略决策。教师作为“双减”政策的直接执行者,关系着“双减”政策落实的成色。...随着“双减”政策的推进,中小学教师对“双减”政策认知程度如何,“双减”政策执行得怎样、落实的效果如何,存在哪些困惑和诉求,这些需要进行总结和分析研究,以便进一步了解教师在政策执行过程中出现的困境及问题,...
[期刊论文] 作者：,
来源：石油炼制与化工 年份：2024
随着我国“双碳”战略稳步推进，从能源消耗总量和强度双控（能耗双控）转向碳排放总量和强度双控（碳排放双控）的新形势对石油石化行业节能减碳提出了更高的要求。...
[期刊论文] 作者：,
来源：航空制造技术 年份：2024
针对目前某型航空发动机中介机匣单元体上双头螺柱松动脱扣问题，从安装强度、外加载荷、制造缺陷等方面进行全面的故障原因分析和排查，得出主要原因为自锁螺母分解力矩大于相配双头螺柱的安装力矩；其次流道高温、机体振动都将进一步加剧双头螺柱的疲劳失效...，并在此基础上提出基于温差及振动组合方式的双头螺柱装配工艺方法，即首先对螺柱进行加热处理，然后在拧紧过程中对螺柱添加轴向高频振动。...通过对比试验及应用验证，双头螺柱...
[学位论文] 作者：,
来源：黑龙江中医药大学 年份：2024
目的:收集、整理张杨教授治疗慢性萎缩性胃炎的门诊病例资料,利用中医传承计算平台3.0,对患者基本信息及处方进行数据挖掘、分析,总结张杨教授治疗本病的用药规律和经验思想,为中医药治疗慢性萎缩性胃炎提供临床参考...方法:收集2021年12月至2022年12月期间,就诊于张杨教授门诊慢性萎缩性胃炎患者的一般资料及处方用药,将纳入的122例患者病例资料录入Excel表格,规范统一数据后导入中医传承计算平台3...
[期刊论文] 作者：,
来源：电子科技 年份：2024
由于双足机器人具有复杂的高维动力学和高度动态特性，实现全向步态是一个较困难的问题。为了实现双足机器人全向行走，文中基于深度强化学习算法提出了一种融合模仿学习的双足机器人步态训练方法。...根据专家经验和双足行走具有周期性的特点，设计了可以实现不同步态风格的周期对称函数进行模仿学习。...且为了使双足机器人具有全向行走能力，文中使用ROS（Robot Operating System）中的脚步规划器生成目标落脚...
[期刊论文] 作者：,
来源：北京中医药大学学报 年份：2024
朱丹溪和张从正均为金元时期的代表医家，又同属河间学派，但二人在攻补法的使用次序上却有着明显的区别。...在经典医案“朱丹溪治滞下案”中，朱丹溪针对有邪实的患者采取“先治其虚，后治其实”的治疗方法，这与张从正“治病首当攻邪”的主张截然相悖。...通过系统地对比分析朱、张运用攻法的同异，发现二位医家都习用汗下吐三法，都注重不使攻邪药伤害脾胃之气。但在攻补次序上，朱丹溪强调“攻击宜详审，正气须保护”,而张从正的攻补...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国中医药信息杂志 年份：2024
近年来，随着社会压力增加，“双心疾病”的患病率逐渐上升。西医以常规心血管药物联合抗抑郁或焦虑药物治疗为主，效果不佳、副作用多、患者依从性不高。...中医药具有多途径、多靶点、多机制、整体化和低毒性等特点，在干预“双心疾病”方面具有独特优势且临床疗效显著。但中医临床上对本病的病机认识、临床诊断、辨证分型与治疗方法不尽相同。...因此本文归纳相关文献，从中医角度综述“双心疾病”的病因病机、辨证治疗经验、临床研究情...
[期刊论文] 作者：,
来源：试题与研究 年份：2024
“双减”政策深入推进，让初中英语教学实践要求更高，英语教师既要基于对“双减”政策的全面深化改革，确保课堂教学质量，还要借助优质作业设计落实“双减”要求，确保学生学习效率提升。...尤其“双减”政策着重强调尊重学生主体地位，还要切实控制学生作业量与完成效率，因此，教师展开作业设计前，需要充分剖析学生学习态度，基于不同主体精准施策，有效控制作业难度，做好作业评价反馈，让学生实现学习效率的提升...
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