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[期刊论文] 作者：,
来源：科学社会主义 年份：2023
中国特色社会主义理论体系实现了马克思主义中国化新的飞跃，这是回顾总结党的理论创新史得出的一个重要评价性论断。...从理论逻辑上看，中国特色社会主义理论体系系统回答什么是社会主义、怎样建设社会主义，建设什么样的党、怎样建设党和实现什么样的发展、怎样发展三大基本问题，这是实现马克思主义中国化新的飞跃的理论前提；中国特色社会主义理论体系是既一脉相承又与时俱进的科学理论体系...
[期刊论文] 作者：周振,
来源：高校马克思主义理论研究 年份：2023
“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课程第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”属于“概论”（2023年版）教材变动最大的章节，新版教材将原来第八章的位置上移至第五章，同时合并了第八至十四章内容...要讲好第五章“中国特色社会主义理论体系的形成发展”的内容，需要把握以下几个问题：第一，从学理上弄明白为什么要在此处增加第五章；第二，梳理清楚新增章节包含哪几个方...
[期刊论文] 作者：王衡,
来源：思想理论教育导刊 年份：2023
《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（2023年版）》第五章阐述了中国特色社会主义理论体系形成发展的社会历史条件和过程，在教学体系中起到承上启下的关键作用。...教师在本章教学中要坚持大历史观，讲清楚中国特色社会主义理论体系是在中国与世界的互动中、历史与现实的交汇中、理论与实际的结合中、思想的“脉”与“进”中形成并不断发展的，增进学生对中国特色社会主义理论体系整体性的理解...
[期刊论文] 作者：陈占安,
来源：观察与思考 年份：2023
＜正＞近日，我读了浙江工商大学陈华兴教授的新著《中国特色社会主义理论体系的内在逻辑》，深感该著作论域之重要、内容之完整、逻辑之明晰。...该著作入选光明日报出版社为纪念中国共产党建党100周年向全国征集100部马克思主义研究书稿的“马克思主义学术文库”，是近年来我所读到的不可多得的研究中国化时代化马克思主义理论的重要成果。...该著作揭示了中国特色社会主义理论体系的内在理性。作者认为，一个科学的政治理论的理性...
[期刊论文] 作者：李欢欢, 惠向红,
来源：中国军转民 年份：2023
打破传统思政课实践教学模式，以学生需要为中心，思政课教师备课必须从问题入手，尤其是《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程，是思政课程的核心课程，首先解决学生“想吃什么”的问题，学生“点菜”，老师...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国军转民 年份：2023
本文从丰富教学内容、创新教学方法、提升学员精神三个层面分析红色歌曲融入《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》课程的必要性、实施策略、效果建议,使学员在学习红色歌曲中传承伟大建党精神,切实提升政治理论课教学质量...
[期刊论文] 作者：巩铭, 祁丽, 马晓玲,
来源：科教导刊 年份：2023
运用翻转课堂讲授“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课需要做好前期分析、课中环节、课后环节三个过程的有序衔接。...
[期刊论文] 作者：谢佛荣, 何小英,
来源：商丘师范学院学报 年份：2023
任何理论体系都有其特定的生成逻辑，表现为各种因素交互作用的系统。新时代中国特色社会主义话语体系作为反映新时代中国特色社会主义理论的话语框架，也具有特定的生成逻辑。...中国特色社会主义实践的探索历程和人民群众对美好生活的向往构成了新时代中国特色社会主义话语体系的实践生成，中华民族优秀传统文化和社会主义核心价值观构成了新时代中国特色社会主义话语体系的价值生成，新时代和“...
[期刊论文] 作者：韩兴武,
来源：观察与思考 年份：2023
习近平新时代中国特色社会主义思想的对象和主题是坚持和发展中国特色社会主义。马克思主义是社会主义政党创立、从小到大的根本指导思想，是中国特色社会主义理论体系的理论基础。...中国革命、建设、改革开放和新时代的实践不仅发展了社会主义，更深刻地证明了只有社会主义才能救中国、只有中国特色社会主义才能发展中国。...习近平新时代中国特色社会主义思想系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义、怎样坚持和发展中国特...
[期刊论文] 作者：,
来源：上海经济研究 年份：2023
本文认真学习领会党的二十大精神，从理论体系、实践品质和国际特征三个方面深入研究新时代中国特色社会主义生态经济思想。...习近平总书记坚持、继承、丰富和发展了马克思主义生态经济理论，构建了新时代中国特色社会主义生态经济思想，理论体系博大精深，系统完整，是21世纪的马克思主义生态经济理论。...本文从八个方面讨论了新时代中国特色社会主义生态经济思想的理论体系。实践品质是新时代中国特色社会主义生态经济思想的基本特征...
[期刊论文] 作者：冯忆,
来源：学园 年份：2023
毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论课（以下简称“概论课”）是对大学生进行爱党、爱国、爱社会主义教育，培育大学生成为社会主义合格建设者和可靠接班人的重要课程，在高校思政课中有着举足轻重的地位。...结合X学院马克思主义学院概论课的教学改革实践，通过对概论课教学现实困境进行剖析，以“大思政”教学观为理念，从教师队伍、教学内容、教学方法、教学空间等四个维度进行改革，构建与学生专业相结合的概论课“1+N...
[学位论文] 作者：王雪冉,
来源：王雪冉 年份：2023
中国特色社会主义文化理论,是中国特色社会主义文化的理论部分,是中国特色社会主义理论的重要内容。这一文化理论为加强社会主义精神文明建设提供理论基础,也为思想政治教育工作的开展提供不可或缺的理论指导。...本文所谓的中国特色社会主义文化理论,是指改革开放以来邓小平、江泽民、胡锦涛、习近平等党和国家领导人创建的文化理论,是马克思主义文化理论中国化的新的理论成果。...在新时代,发展社会主义文化事业,加快构建社会主义...
[期刊论文] 作者：郑泽钰,
来源：观察与思考 年份：2023
习近平新时代中国特色社会主义思想在历史实践中坚持“两个结合”，坚持毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系，自信自强，守正创新，克服了许多难以突破的艰难险阻，化解了重大风险挑战，推动党和国家事业取得历史性成就...、发生历史性变革，成功开创了中国特色社会主义新时代，实现了马克思主义中国化时代化新的飞跃，汇聚起朝着第二个百年奋斗目标奋勇前进的磅礴力量，具有鲜明的历史逻辑。...
[期刊论文] 作者：吴家庆, 瞿红,
来源：当代世界与社会主义 年份：2023
习近平新时代中国特色社会主义思想作为中国化时代化的马克思主义，在科学世界观和方法论的指引下，聚焦新的时代课题，凝结新的思想精华，形成了内涵丰富、逻辑严密、博大精深的理论体系。...从以习近平同志为主要代表的中国共产党人追求真理、揭示真理、笃行真理的过程来看，这一思想理论体系呈现出以坚持“一个主题”为统领、以立足“两个大局”为基点、以围绕“三个重大时代课题”为导向、以构建“四梁八柱...
[期刊论文] 作者：,
来源：大学 年份：2023
以习近平同志为核心的党中央对党史学习、教育和研究的根本观点和看法，对高校“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论（以下简称‘概论’）”课程教学在方法论、教学内容以及价值目标上都有着重要指导意义。...
[期刊论文] 作者：闫金红, 李繁荣,
来源：中共云南省委党校学报 年份：2023
习近平新时代中国特色社会主义思想是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分，这一思想的创立象征着中国共产党的指导思想实现了新的飞跃。...习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化时代化的新篇章，是固本清源与开拓创新的辩证统一，其哲学方法论原则具有丰富的哲学智慧，蕴含着深刻的哲学思维，是科学的世界观和方法论。...只有真正掌握习近平新时代中国特色社会主义思想的哲学方法论，才能科学理解习近平新时代中国特色...
[期刊论文] 作者：张意梵,
来源：前线 年份：2023
推进新时代党的创新理论的体系化、学理化，是推进党的理论创新的内在要求和重要途径。...体系化、学理化研究阐释习近平新时代中国特色社会主义思想，推动党的创新理论从理论宣传话语转化为兼具学术性、学理性、学科性的话语，是新时代马克思主义理论工作者的职责使命。...加强对习近平新时代中国特色社会主义思想的文本研究、范畴研究、生成研究，是体系化、学理化阐释习近平新时代中国特色社会主义思想的重要路径。...
[学位论文] 作者：李明月,
来源：西华大学 年份：2023
中国共产党的第十八次全国代表大会以来,以习近平同志为核心的党中央,顺应时代发展,从理论和实践结合上系统回答了新时代坚持和发展什么样的中国特色社会主义,怎样坚持和发展中国特色社会主义这个重大时代课题,形成习近平新时代中国特色社会主义思想...习近平新时代中国特色社会主义思想是马克思主义中国化最新成果,是党和人民实践经验和集体智慧的结晶,是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分,是全党全国人民为实现中华民...
[学位论文] 作者：许卫婷,
来源：苏州大学 年份：2023
政治文化是国家政治系统的灵魂,影响着政治体系的发展、社会的稳定,具有维护现有政治制度和政治统治的功能。中国特色社会主义政治文化建设是中国特色社会主义建设过程中的重要一环。...中国特色社会主义政治文化自信是指处于中国特色社会主义政治文化中的中国民众对中国特色社会主义政治文化的肯定和信任,是政治文化认同的表现,本质上表征的是中国特色社会主义政治文化的发展状态。...当前,随着中国特色社会主义事业的发展,中国特色...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国军转民 年份：2023
习近平新时代中国特色社会主义思想是党的十九大报告中提出的指导性思想,是贯穿党和国家工作全局的重要思想。...该思想是在对中国特色社会主义理论体系的总结和发展基础上形成,具有鲜明的时代特征且符合中国国情,将其应用于党校党建工作中,能够起到积极的促进作用,进而有利于推动党校工作质量与工作水平提升。...本文主要探讨习近平新时代中国特色社会主义思想对党建工作具有的重要意义,以及如何在该思想的指导下创新党建理论和实践...
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