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[期刊论文] 作者：付绘, 杨甜,
来源：英语学习 年份：2022
经过近五年的写作教学研究，笔者构建出“学用评一体化”写作教学模型，基于单元整体教学提高英语写作教学的实效性，通过引导学生进行主题意义探究，真正提升其语言表达思维和语言输出质量。...本文以“校园英语新闻读写课”为例，探讨“学用评一体化”写作教学模型的开发与应用，并总结“学用评一体化”写作教学策略。...
[期刊论文] 作者：张婷, 王祖良, 邓勤利,
来源：西部素质教育 年份：2022
文章首先阐述了课程思政视角下基于学用结合理念的“数字电子技术”课程教学改革的意义，然后论述了课程思政视角下基于学用结合理念的“数字电子技术”课程教学改革过程，最后总结了课程思政视角下基于学用结合理念的“...
[期刊论文] 作者：解志文,高旭,冯永军,陈永君,
来源：科教导刊 年份：2022
针对传统培养模式存在的问题,提出了科研训练、创新训练、学用结合多位一体复合育人模式,建立科教融合人才培养新模式,依托学科团队和科研平台,为学生搭建创新训练平台,解决教师的科研工作与本科生教学、科研训练以及创新训练相脱节的问题...,建立学用结合个性化人才培养机制,培养符合社会需求的创新型人才....
[期刊论文] 作者：蒋煜,
来源：浙江纺织服装职业技术学院学报 年份：2022
基于音乐场景原理，呈现了“行为、活动、对接”的音乐教学场景，以及“学用对接”全要素融合的教学实现。...
[期刊论文] 作者：吴菊,
来源：小学教学设计 年份：2022
要在小学英语教学中真正落实学科核心素养的培育,笔者认为,首先应该实现"学用一体"的目标。...英语项目化学习能根据真实语言使用情境及语言实际使用设计和安排的教学内容,帮助学生将课堂上学的英语迁移到实际运用中,解决"学不致用"的问题,改变"学用分离"的状况。本文结合译林版《英语》三年级下...
[期刊论文] 作者：张学用,
来源：冰雪体育创新研究 年份：2022
初中阶段是学生系统、全面接触体育课程的基础阶段，伴随着中学体育课程教学改革的不断深入，体育教师要不断丰富体育课堂教学方式方法，帮助学生系统掌握各项体育技能，培养其体育核心素养。情境教学法是符合新课程标准要求，契合初中生生理发展特点的科学教学法，将其应用......
[学位论文] 作者：耿学用,
来源：浙江大学 年份：2022
21世纪初开始,数字经济愈发成为世界各国经济增长的主要推动力。鉴于对经济拉动的显著效应,数字基础设施建设受到越来越多的国家重视,并成为衡量国家实力的重要指标。与此同时,中国跨境电商出口自2013年以来也迎来了爆发性增长,年增长率远高于同时期出口额的增......
[期刊论文] 作者：蔺一帅,李青山,鲍亮,邓岳,王璐,王徐华,
来源：软件导刊 年份：2022
软件体系结构课程是软件工程专业的核心课程.由于课程知识特点,在该课程教学中,容易出现知识高深抽象、教学内容朦胧而不切实际等问题,导致学生在应用专业知识提升软件架构设计工程能力方面存在不可避免的弱点.针对该学情,提出“学用互助...
[期刊论文] 作者：杨峰,
来源：中学数学 年份：2022
“学问课堂”主张“自主先学、问学互进、学用达理”.笔者在一节公开课中具体践行了通过学问课堂实施试图解决目前数学课堂中存在的一些问题,现展示具体做法....
[期刊论文] 作者：陆燕,
来源：新课程导学 年份：2022
项目式学习是一种以学生为中心的教学方法，引导学生围绕某一个真实而有意义的问题，通过自主学习、合作探究，独立解决问题、完成任务，让学生学用一体，学以致用。...
[期刊论文] 作者：孙景伟, 丁学用,
来源：无线互联科技 年份：2022
在人工智能逐步发展成熟并逐渐得到普及的当下,机器智能化已成为大势所趋,文章主要设计了一个基于语音识别命令技术的新型智能分类处理垃圾桶,并对当前机器智能化的分类处理垃圾桶进行了一个概述性的系统介绍。文章根据目前智能垃圾桶分类处理功能的不足,应用ST......
[期刊论文] 作者：,
来源：新湘评论 年份：2022
全省各级党组织和广大党员干部要提高政治站位、解决好“为何学”的问题，领会精髓要义、解决好“学什么”的问题，讲求学习效果、解决好“怎么学”的问题，坚持学用结合、解决好“怎么干”的问题，切实做到在深刻领悟“...
[期刊论文] 作者：张坤华,
来源：福建基础教育研究 年份：2022
项目式学习设计要针对“学用分离”的问题，以指向大概念的学习单元和结构化的任务驱动的思路回归“学用合一”，采用立足学习领域特征、强化知识的再建构和搭建学习支架等策略，聚焦学科实践，促成学生核心素养的达成。...
[期刊论文] 作者：杜乐,柯丹,
来源：中国教师 年份：2022
中国因缺少英语语言氛围和语用环境,小学英语教学中出现了诸多问题.国内外专家和学者们多年研究表明,教育戏剧运用于语言教学具有独特的价值.教育戏剧除了为学生提供整体习得语言的机会,还以其独特的形式深深吸引着学生的注意力,符合学生的心理和认知特点.笔者......
[期刊论文] 作者：胡丽英, 陈群, 陈静,
来源：宁德师范学院学报(哲学社会科学版 年份：2022
传统教学中，教师重输入轻输出，这种“学用分离”的教学模式导致学习效果差强人意。文秋芳教授构建的产出导向法克服了传统英语教学中“学用分离”的弊端，有效提高了学生英语语言应用能力。...尝试将这一理论应用于《大学英语》教学实践，在“学用一体”教学理念下，遵循“驱动——促成——评价”三大教学流程，以《新视野大学英语读写教程1（第三版）》Unit 3为例进行教学展示，旨在为优化大学英语课堂提供新的视角...
[报纸论文] 作者：刘婵,
来源：河南日报 年份：2022
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[学位论文] 作者：金梦,
来源：辽宁师范大学 年份：2022
但是,目前英语教学的问题是输入太多、输出太少、学用分离。因此,学生的学习动机和成绩并不高。针对“学用分离”这一问题,文秋芳教授提出了“学用一体”的产出导向法。...
[期刊论文] 作者：陶卫冬, 葛卿言,
来源：校园英语 年份：2022
产出导向法（POA）是由文秋芳教授团队创建的教学理论，旨在解决我国外语教学中存在的“学用分离”问题，强调“学用结合”。本文主要探讨POA理论指导大学英语平行文本教学的可行性，以期提高其教学质量和效果。...
[期刊论文] 作者：,
来源：上海教育 年份：2022
＜正＞2022年上海的春天是一个极不平凡的春天。受突如其来的疫情影响,自3月12日开始,全市中小学生开启居家在线学习的生活。为积极响应“停课不停学”的号召,在学校领导的精心安排和指导下,我们利用微信和腾讯会议等平台开展了有条不紊的线上教学。在居家教学的日......
[期刊论文] 作者：杨志勇,
来源：大学化学 年份：2022
在研究生基础理论课程学习中,存在所学知识僵化,不能运用于科研实践中;与科研活动脱节,对科学研究的支持作用不明显等情况.因此,我们以胶体与界面化学课程为例,通过课堂讲授与启发式讨论的精确配合、理论知识的学与用并重、基础理论与前沿研究的良好衔接以及挖......
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