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[期刊论文] 作者：唐素兰,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2015
摘要：教学情境的创设能有效的丰富课堂教学，激发学生英语学习的热情。本文笔者在论述了教学情境创设应该遵循原则的基础上，从创设问题情境，激发学生的探究欲望；利用多媒体，创设真实的教学情境，激发学生的学习热情等方面对教学情境在初中英语课堂教学中的运用进行了探究......
[期刊论文] 作者：唐素兰,薛瑾,,
来源：语文世界(小学生之窗) 年份：2015
同学们,当我们面对身边有残疾的小伙伴时,我们会不会觉得他跟我们不一样呢?我们应该怎么做?嘲笑他?捉弄他?可怜他?同情他?(淘淘)因为我被一家业余体校聘为幼儿足球队的教练,...
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