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[期刊论文] 作者：吴海智,
来源：中国教研交流 年份：2010
英语教学有极强的实践性、交际性,它同样具备创造性教学模式的特征,即流畅性、变通性、独创性、完美性。以学生作为创造活动的主体,在教师的诱导下形成交际能力是该学科的目的。因此,教师与学生必须处理好互动关系,即导演与演员的关系。只有教师创设情景,学生在......
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