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[期刊论文] 作者：李睿珺, 王小鲁,
来源：电影艺术 年份：2022
李睿珺新作《隐入尘烟》是2022年中国电影的重要收获。同他的大多数作品一样，本片也是方言电影，并持续关注土地问题。《隐入尘烟》和李睿珺的其他影片一起构成了以影像书写的中国当代土地史、村庄史。...本次采访回顾了李睿珺的6部长片，从中发现了他创作的一致性和整体感，并着重探讨了《隐入尘烟》的创作过程。这部影片不仅描写了乡村社会的外部变迁，还拍出了土地的神圣与活力，将土地和人的关系生动地展现了出来。...
[期刊论文] 作者：李睿珺, 陈刚,
来源：电影新作 年份：2022
李睿珺导演在《隐入尘烟》的创作中，聚焦被时代所遮蔽的边缘个体，呈现出他们之间最为朴实而纯粹的情感联结，以及他们与土地之间的生命轮回。...李睿珺导演付出自己的时间去陪伴一部电影的生长，以自然主义式的影像留存下时间在生命中的那一道道划痕。...
[学位论文] 作者：王方玲,
来源：华东师范大学 年份：2022
吴亮平是无产阶级革命家、忠诚的共产主义战士,也是马克思主义理论家、社会科学家,为马克思主义研究和传播做出了重要贡献,曾被毛泽东称赞为“其功不下于大禹治水”。...梳理关于吴亮平的已有研究成果,发现学界研究主要聚焦吴亮平对马克思主义基本原理的传播、对经典文本的翻译等方面,而很少对吴亮平推进马克思主义大众化展开专门研究。...基于此,本文运用史论结合、文献分析、多学科研究的方法,从吴亮平推进马克思主义大众化的缘起...
[期刊论文] 作者：李静,
来源：老年教育（书画艺术） 年份：2022
周慧珺的书法幼年初学赵孟頫,学赵书是由父亲意志决定的.在父亲眼里,赵书代表书法的正统.他希望自己的女儿将来能像赵夫人管道升那样,成为享有书名的女子.然而,年幼的周慧珺并未如父所愿,相反,那秀媚恬熟的赵字怎么也引不起她的兴趣...
[期刊论文] 作者：佘双好, 王珺颖,
来源：马克思主义理论教学与研究 年份：2022
党的十八大以来，习近平总书记围绕“大思政课”建设发表了一系列重要讲话。...总书记关于“大思政课”的重要论述有一个发展的过程，其基本观点主要有：思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，思政课建设关键中的关键是教师，思政课的实质是学生在课程中获得教育性经验，思政课提供给学生的教育性经验具有多重叠加性...，思政课要发挥融入式、嵌入式、渗入式的协同效应，思政课建设要构建思想政治工作的大格局。...“大思政课”建设要以习...
[期刊论文] 作者：李睿珺, 武瑶, 刘晓东,
来源：当代电影 年份：2022
时间：2022年3月21日地点：北京+腾讯会议李睿珺，中国内地导演、编剧、制片人，1983年出生于甘肃高台，毕业于山西传媒学院，代表作品有《老驴头》《告诉他们，我乘白鹤去了》《家在水草丰茂的地方》《路过未来...
[期刊论文] 作者：丁冬梅,
来源：视听 年份：2022
其中，李睿珺无疑是当下青年导演中最朴实的代表之一。他以“诗人”的心态形成独特的创作风格。...在“土地三部曲”中，李睿珺善于利用长镜头表现画面，以富有诗意的影像表现乡土环境，并赋予现实生活中各种物象以丰富含义。李睿珺影片中更多体现对儿童和老人的人文关怀，关注他们的内心。...
[期刊论文] 作者：沈旭勇,
来源：语文天地 年份：2022
《与朱元思书》是部编版教材八年级下册课文,是一篇用骈体写成的山水小品名篇.虽采用当时盛行的骈体,但却别具一格.正如当朝皇帝梁武帝曾经斥责吴均“吴均不均”一样,文如其人,本文有异于当时一般的骈文,它在一定程度上打破了骈文形式上的束缚...,体现了可贵的突破与创新.本文作为吴均的代表作,一如他的诗作清拔有“古”气,骈中带散,凭任性气,清高隐逸,自成一体,给读者展开一幅清丽隽洁的画卷.这幅画卷,清新中有明丽,淡雅间有浓烈.纵观全篇,虽然只有...
[期刊论文] 作者：海琛, 杨珺,
来源：科教导刊 年份：2022
文章简单介绍了大思政的背景，论述了高校思政教育实践育人模式的价值，并对这一模式的构建措施进行了进一步探究，希望为大思政视野下高校思政教育实践提供一些参考。...
[学位论文] 作者：张亚男,
来源：延安大学 年份：2022
在这样的背景下,以毛泽东为主要代表的中国共产党人,创造性地运用马克思主义基本原理解决中国实际问题,发展了马克思主义,形成了毛泽东思想。...作为这一时期的马克思主义理论家、宣传家,吴亮平坚持理论结合实际,积极传播马克思主义和中国化的马克思主义,为马克思主义大众化做出了贡献。全文分为引言、正文、结语三个板块,正文主要由四部...
[期刊论文] 作者：陈曙光,
来源：马克思主义研究 年份：2022
"马克思主义行", 是一个重大政治论断, 蕴涵着马克思主义与中国之间的大逻辑.马克思主义与中国实际相结合是中华民族思想史上的伟大结合, 马克思主义中国化是贯穿中国共产党百年奋斗的伟大传统, 马克思主义改变了中国..., 中国发展了马克思主义.马克思主义与中国共产党命运与共: 马克思主义在中国催生、武装、壮大了中国共产党, 中国共产党在世界东方捍卫、践行、发展了马克思主义.马克思主义与中华文明融通契合: 马克思主义以真理的力量激活了古老的华夏文明..., 赓续千年的中华文脉得以再度青春化; 中华文明涵养了马克思主义...
[期刊论文] 作者：陈思,
来源：山西青年职业学院学报 年份：2022
思政课程与课程思政同向同行发展，对于引领高校思想政治教育工作、落实高校教师立德树人的主体责任、形成三全育人的大格局具有重要的现实意义。...目前，思政课程与课程思政同向同行发展还存在认知不足、经验缺乏、方法不新等问题。针对以上问题，应从深化认识、精准定位、立足实践三方面入手来解决。...
[期刊论文] 作者：杨雯珺,
来源：教育观察 年份：2022
随着各高校课程思政研究的不断深入，课程思政的概念已渗透到各学科各课程中。...现有对课程思政的研究多从宏观层面展开，本研究从微观层面，结合课程教学特点，以高职院校幼儿卫生学课程中的“学前儿童运动系统”为例探究课程思政案例设计，论述如何在具体的教学活动中开展课程思政，力求从教学设计...、课堂教学、教学评价等教育教学全过程实现课程思政显性化。...研究结果显示，教师可以依照“思政导入—思政贯穿—思政小结—思政考核”的...
[期刊论文] 作者：吴名岗,
来源：渭南师范学院学报 年份：2022
长沙王吴芮与黥布、彭越等汉封异性八王,到高祖末年,仅剩吴芮子吴臣和卢绾两家为王。刘邦一方面与大臣共约"非刘氏王者,天下共击之",另一方面又对长沙王吴芮一家"著令甲,称其忠焉"。...吴芮的庶子孙吴浅被孝惠帝封为便侯、吴阳被吕后封为沅陵侯。汉家为何独爱吴氏而诛灭其他异姓王?班固说:"唯吴芮之起,不失正道,故能号令五世。"同在一朝,正道忠厚者为王为侯,反叛者被诛灭,这...
[期刊论文] 作者：隽鸿飞,
来源：马克思主义与现实 年份：2022
国外马克思主义在当代中国马克思主义理论史中的定位，既是由国外马克思主义介入当代中国马克思主义理论研究的深度决定的，也是由中国社会现代化进程逐步融入世界历史的状况决定的。...国外马克思主义研究深度介入当代中国马克思主义理论研究，推动了中国的思想解放运动和中国马克思主义理论的变革；而中国改革开放以来现实的社会历史进程，则为国外马克思主义研究介入中国社会发展提供了现实基础。...只有将国外马克思主义研究、当代中国...
[期刊论文] 作者：无,
来源：马克思主义研究 年份：2022
自2020年12月22日起,《马克思主义研究》在线投稿系统网址已更新为: http://www.mkszyyj.net....《马克思主义研究》创刊于1995年,由中国社会科学院主管、中国社会科学院马克思主义研究院主办,是以专门研究和宣传马克思主义整体理论为宗旨的大型学术理论刊物....
[期刊论文] 作者：严宇珺,
来源：临沂大学学报 年份：2022
为探讨马克思主义中国化研究动向,以1702篇CSSCI论文为研究样本,立足于知识图谱,辅以CiteSpace(5.6.R4)、Excel等工具,通过文献分析处理、 科学计量与可视化分析,对1998-2019...年马克思主义中国化研究的演进脉络、能量分布、热点前沿进行了较为深入地探讨.基于此,从马克思主义中国化与中国马克思主义关系、基于比较研究法对马克思主义中国化研究、马克思主义中国化重要代表人物思想、马克思主义中国化与习近平新时代中国特色社会主义思想关系...、马克思主义中国化与中国共产党关系、马克思主义中国化话语...
[期刊论文] 作者：杨思捷,
来源：中国教师 年份：2022
高中思政课教师的马克思主义理论功底是上好高中思政课的基础,而研习马克思主义经典著作是提升其理论素养的重要方法,因此,新时代的思政课教师应加强对经典著作的研习,夯实理论基础.当前,高中思政课教师在研习经典著作的过程中存在诸多问题...,本文针对出现的问题,提出了相应策略,旨在提升思政课教师研习经典著作的效果....
[期刊论文] 作者：刘凤义,
来源：马克思主义理论教学与研究 年份：2022
推动新时代思政课高质量发展,必须树立"大思政课"观。要正确理解思政课与立德树人之间的内在关系,既要发挥思政课在立德树人中关键课程的作用,又不能把关键课程误读为全部课程。"...思政课+"和"思政课-"是理解"大思政课"的两个重要维度。评价思政课高质量发展包括总量和结构、宏观和微观、供给和需求三个基本层面,以及教师、教材、课堂、评价和教学组织五个基本要素。...应从思政课专职教师总量和结构、辅导员队伍与思政课教...
[期刊论文] 作者：陈思,
来源：科教导刊 年份：2022
课程思政教学中存在学生学习兴趣低、效果差等问题,文章阐述了高校课程思政的研究现状,基于红色文化动漫IP赋能课程思政进行设计与开发,对课程思政的实施和评价等措施进行了探讨,以提高学生学习积极性,实现先立德再育人的目标...
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