诗意与写实:乡土题材电影的美学建构——以李睿珺“土地三部曲”为例

来源 :视听 | 被引量 : 0次 | 上传用户:guyage
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
当下,中国部分青年导演在电影创作中坚守现实主义,表现最真实的人物与最自然的环境。其中,李睿珺无疑是当下青年导演中最朴实的代表之一。他以“诗人”的心态形成独特的创作风格。在“土地三部曲”中,李睿珺善于利用长镜头表现画面,以富有诗意的影像表现乡土环境,并赋予现实生活中各种物象以丰富含义。李睿珺影片中更多体现对儿童和老人的人文关怀,关注他们的内心。导演善于淡化人物与环境、人与人之间的冲突,呈现最真实的现实,自然而然地表现现实中失落的人物,让观众能够在乡土影像中看到历史文化深层的精神层面。
其他文献
快速城镇化的当下,小城镇正面临着空心化带来的空间配置不足、建筑风貌杂乱等一系列社会问题。而针灸疗法作为一种重要的设计路径,可以在合适的位置,利用小尺度、渐进式的设计来重新塑造城镇外部空间,提升外部空间的活力,改善城镇的人居环境,促进城镇的产业转型,以微小的改变来应对当代小城镇所面临的社会问题。文章通过对城镇针灸案例的分析,从规划设计、功能业态设计到建筑设计总结出一系列的针灸策略,以期对未来的小城镇
与单篇阅读教学相比,群文阅读教学不仅能扩大学生的阅读量,更能提升学生的阅读力,构建认知系列,培养高阶思维。但目前许多群文阅读教学形似而神非,故其教学价值也难以实现。实践中可依据群文阅读的特质,从议题提炼、文本选择、教学建构三方面设计教学。
思辨读写是一种将思辨元素融入读写结合中的教学模式,注重对学生思维过程和方法的引导,发展学生的批判性思维,有利于学生语文学科核心素养的建构。本文以《〈孟子〉三章》的教学实践为例,详细阐述专题式思辨读写结合的教学设计和教学策略。
《为了忘却的记念》是统编高中语文教材选择性必修中册第二单元第6课的自读篇目,与同课的《记念刘和珍君》互为群文,对应“中国革命传统作品研习”任务群。在教学过程中以主问题为突破口,从提出问题到分析问题,再到解决问题,既扣住纪念性散文的核心——纪念了什么样的人,也关注作者是如何纪念、为何这样纪念的。整堂课通过文本的解读和分析,引导学生在研习后掌握纪念性写人散文的一些写法特点与共性,同时也关注到文章的时代
孟子思想与孔子思想合称为“孔孟哲学”,在中国非常具有普世价值,在全面建设小康社会跨入新时代的背景下,加强对孟子主题思想的解读,既是继承弘扬中华优秀传统文化的需要,又是加强学生思想道德教育的重要承载。本文通过对部编版教材中的《〈孟子〉三章》的主题和技能习得,引导学生充分认识古代先贤的哲学光芒,从中提升学生的阅读和写作技能。一、《〈孟子〉三章》文本简介及其现实意义《〈孟子〉三章》选自部编版义务教育教科
期刊
目的 探索每种免疫细胞亚型与胰腺癌发展和临床数据之间是否存在相关性。方法 采用单细胞类型分析方法(CIBERSORT),评价胰腺癌及相应配对的正常样本中22种免疫细胞亚型的相对比例及免疫细胞间的相互作用,分析免疫细胞浸润与肿瘤病理分级及患者总生存率的关系。结果 在胰腺癌免疫细胞变化中,记忆B细胞的比例较正常组织减少,M0型巨噬细胞的比例增加(P<0.05)。在免疫细胞的相关性分析中,M2型巨噬细胞
3.21东航空难事件发生后,国家应急处置指挥部能够科学研判网络舆情发展趋势、精准回应网上负面舆论,积极引导公众的消极情绪,为我军处置突发事件涉军网络舆情工作提供了参考和借鉴价值。本文对东航空难事件网络舆情进行分析,提出对我军处置突发事件涉军网络舆情的6点启示。
微课在大学语文课程教学改革中的运用可以打破传统大学语文教学模式的局限性,拓展学生的知识积累,激发学生的学习兴趣,使学生随时随地开展学习。微课在大学语文课程教学改革中的运用还可以使教师获取更多优秀的教学资源,为构建高效的大学语文课堂教学提供丰富的教学素材。所以在大学语文课程教学改革中教师要积极地运用微课对学习的有利因素,主动搭建微课平台,为大学语文教学改革发挥积极的推动作用。
报纸
“英雄千万个,花开千万朵,头名状元选的是哪个?工人选的谁呀?选的赵占魁呀。农民选了谁?选的吴满有。学那英雄生产更加油呀,再呀再加劲儿,边区建设更加美!更呀更加美。”这是诗人贺敬之于1943年10月创作的歌词《赶骡马会》的第二曲,描写的是当年陕甘宁边区推选、学习劳动英雄的情景。
期刊