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[期刊论文] 作者：吳迪,
来源：台商 年份：2020
在中國大陸經濟快速發展的進程當中，台資企業是大陸經濟社會建設、兩岸交流合作及兩岸關係和平發展的重要力量，也是大陸改革開放四十多年來的參與者、見證者，吳幸娟就是一位見證並親歷了大陸改革開放的廈門台商。 ...情結廈門 發現商機 1997年，吳幸娟因負責當時所在公司產品的教育培訓，在大陸巡迴講課，去過五六十個城市，幾乎可以說是個「大陸通」。 ...
[学位论文] 作者：王曉美,,
来源：西南大学 年份：2020
吳越文化圈列國金文是指吳越文化圈各國(本文主要包括吳、越、徐、鍾離四國)之人在銅器上鑄刻的文字,它包括兩方面內容:從時間範圍上說,它涵蓋了從西周成王世到楚滅越之際的這一歷史階段;從內容上說,它包括確定無疑的吳越文化圈列國銅器和根據出土地...、銘文字體、器型等參考點合理推測其國別屬吳越文化圈的銅器銘文。...目前已發表的吳越文化圈列國銅器有380件,本文對這些銅器銘文進行了逐一地梳理,並在此基礎之上編制了吳越...
[期刊论文] 作者：唐宝民,
来源：醒狮国学 年份：2020
面对这种状况，为了能在有限的时间内读完更多的书，很多读者便选择了快读的方式，以期在最短的时间内把想要读的书读完。快读的确能提高阅读效力，但这种方式是否值得推广？还有待商榷。...最近读了关于台湾作家王文兴的访谈录，对他所提倡的“慢读法”颇有感慨。 少年时代的王文兴，也和大多同学一样，读书速度很快，...
[期刊论文] 作者：周维强,
来源：新疆艺术:汉文 年份：2020
西部苍茫读王兴程的诗,是一种阅读上的享受。跟随着诗句的行吟,我们能够眺望新疆的戈壁、落日、沙漠、湖水和松林。苍鹰在天空翱翔,羊群在草地上踽踽前行。王兴程的诗,诗歌文...
[期刊论文] 作者：丁山,
来源：读天下 年份：2020
关键词：教育;高中;方法 想起一个问题——“读高中，究竟读什么”？在我看来，有几点是必须要读的—— 第一，读高中，读经历。...
[学位论文] 作者：王慧,,
来源：南京师范大学 年份：2020
《史記解詁》(以下簡稱《解詁》),近代學者吳國泰著。吳國泰認為諸史之中惟《史記》最古,包羅既富方宏,惟文義奧衍,字多通假,古注三家訓釋固多善言,然屚意誤解亦不免焉。...出於“使古人立言之意終不致隱沈而不克彰,世之學者亦得有所因循,俾不致貽捫籥扣槃之譏”的想法,吳氏乃作此書,“為之晦者顯之,窒者通之,叚者正之,三家誤解者糾之,書中奪)及前人所不能解者斟補而宣明之”,增補訂正了...
[期刊论文] 作者：朱彤,
来源：语文教学通讯 年份：2020
前些时期,恩师吴渤先生赠予我一本书,说是戴正兴先生所著,很值得一读。恩师博闻强识,学养深厚,他推荐的书从来都是品位不俗之作。再加之,戴正兴这个名字,我经常在高端的语文...
[期刊论文] 作者：龚兴路,
来源：读与写·教师版 年份：2020
“读书百遍，其义自见”，“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”……这些古话告诉了我们“读”的重要性，打开课本，每篇课文的课后练习第一题就会有几行显眼的字：“朗读课文、背诵课文或者是分角色朗读课文”。...从这个课后练习的安排来看，体现了“读”的重要性，语文教学要“以读为本”，并强调“读”必须在课堂教学中展开。 ...“读”并不是嘴上读过，有所发声就行，在读书的过程中，也讲求走心、过脑，更不是古时候教书先生们的那...
[期刊论文] 作者：陈秀香,
来源：读与写·教师版 年份：2020
教师应该在语文教学中采取多种形式的读，范读、齐读、自由读、默读、分角色读……“读”领风骚，使学生在读中感悟，在读中发挥想象，让健康活泼的读书声和活跃的思维活动合理地产生碰撞，产生阅读效应。 ...
[期刊论文] 作者：张弘良,,
来源：侨园 年份：2020
当年我在锦州读初中时就听说过北镇崇兴寺双塔.最近我利用回家看望父母的机会,又去了趟北镇双塔.开车驶近崇兴寺,门前有块场地可以停车.几间山门,雕梁画栋,虽然已陈旧斑驳,还...
[期刊论文] 作者：王谦,
来源：美术界 年份：2020
欣赏陈水兴博士的写意山水作品,总有两种感觉次第涌到心头:水兴作画的过程必是快乐的,因为每次面对他的作品,都会有令人心动的感性存在叫人满足;水兴作画的过程又必是理性的,...
[期刊论文] 作者：陈绣春,
来源：广西教育 年份：2020
本文论述南宁市兴桂路小学"兴桂领读者"阅读课程的构建策略:基于"芬芳育人"文化理念,通过创造仪式感、日常渗透、细节管理营造广泛阅读的氛围,创建师生、家长共读、共写的精...
[期刊论文] 作者：,
来源：澳门月刊 年份：2020
“生命潮流 順·逆—梁宇寶x吳巧鈴作品展”已進駐創意園，是次展覽創作媒材主要為油畫，以抽象及超現實形式表現對生命流向的思考，以及創作者內心各種或順或逆的情緒。 ...吳巧鈴，2014年畢業...
[期刊论文] 作者：崔建政,,
来源：读与写 年份：2020
基于新课标的要求及我们的阅读现状，我们应培养学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，同时又提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。因此，我们在教学实践中，立足课内，以读代...
[期刊论文] 作者：马蕊,
来源：读天下 年份：2020
摘 要：小学英语阅读课通常分为读前、读中、读后三个环节进行。读前活动是一节阅读课的开始，也是思维活动的开始。...关键词：小学英语;阅读教学;读前活动 一、 开展主题讨论 小学生日常使用的教材每一个单元都是围绕某个主题展开。主题赋予了单元的教学功能...
[期刊论文] 作者：邵兴东,
来源：西部素质教育 年份：2020
邵兴东曾荣获山东省发展计划委员会优秀研究成果一等奖;青岛市社科三等奖。作为独立作者或第一作者在《经济管理》等重要期刊发表工商管理类论文20余篇。作为第一作者完成的...
[期刊论文] 作者：姚礼珍,
来源：读天下 年份：2020
而在语文教学过程中，阅读能力是小学生语文学习的核心素养之一，在部编版教材思维下，更加重视学生自读能力的培养。...本文笔者简单阐述了自读课的概念，并且总结了部编版小学语文自读教学的特点，提出了部编版教材思维下小学语文自读教学的具体实施。 关键词：部编版教材;小学语文;自读教学 小学教学是我国重要的教学阶段，...
[期刊论文] 作者：张文红,
来源：读天下 年份：2020
“会学”的基础当然是会“读”。因此，广大一线教师在教学经验的基础上提出，在低年级数学学习的教学中，需要重要“读”的重要性，要引导学生学会读教材，读书刊。...基于此，本文将从低年级数学学习的现状与不足，分析“读”在低年级数学学习中的重要性以及“读”在低...
[期刊论文] 作者：李赫,
来源：读天下 年份：2020
然而，从古至今，对《诗经》中“比”“兴”的特点规律一直争论不断。文章从运用目的、表现手法、逻辑思维三方面对以往对比兴的争论做简要概述并阐明笔者想法。 ...
[期刊论文] 作者：车小飞,
来源：读与写:教师 年份：2020
统编教材背景下“和大人一起读”阅读活动,其目的在于倡导扩展阅读, 以此把课内和课外连接起来;其形式是学生与大人共读,以此激发或释放孩子阅读的兴趣与读写的潜能。随着“...
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