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[期刊论文] 作者：向小琴,
来源：福建教育 年份：2022
＜正＞新高考背景下，强化高中生的生涯规划教育是高中教育教学的必然要求。高中生的个体兴趣、学科的自主选择直接关系到未来一生的职业走向。引导高中生过好每一天，唤醒他们的生涯规划意识、提升他们的生涯规划能力，引导他们将其转化为为梦想而努力奋斗的生涯规划实践......
[期刊论文] 作者：向小琴,何博,
来源：教学与管理（中学版） 年份：2022
“双减”政策的实践推进要求初中课堂教学变革,因而我们亟须厘清“双减”政策下初中课堂变革的基本指向、立场边界和教师的实践操作策略.以“双减”政策为指导的初中课堂变革的基本目标是保证学科学习内容高效完成,内隐目标是促进实现学生身心健康发展,根本目标......
[期刊论文] 作者：向小琴, 张登奎,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2022
党史教育的落实是高中思想政治教学的基本内容和重要使命。除了打好知识与理论基础，党史教育还必须让学生在实践中增进实效。鉴于以上教学要求，文章结合具体案例阐释了“动之以情—晓之以理—育之以法—导之以行”的“四以”课堂实施路径，可有效将理论教学与素养培......
[期刊论文] 作者：袁成,向小琴,曹姗,
来源：中小学班主任 年份：2022
新课改的推进要求加强中学生的职业生涯规划教育,将职业生涯规划教育融入中学思政课教学正是有效路径之一.本文从中学思政课教学实践出发,结合课例从“找准契合点,增进学生的职业认知”“提炼融通点,提升学生的规划能力”“深化践行点,促进学生的生涯实践”等维......
[期刊论文] 作者：袁成, 向小琴, 曹姗,
来源：江苏教育 年份：2022
新时代教育要求家校共育、协同育人，家校共育是家庭、学校互相合作，对学生的健康发展产生叠加影响的教育实践过程。班主任在开展家校共育时，应厘清家校共育的基本目标指向、立场边界，采用科学的共育方法，只有这样才能更有效地达成育人的目标。......
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