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[期刊论文] 作者：孙凤山,,
来源：中国石化 年份：2006
名著出现了危机!这并非危言耸听，不信，请看——...
[期刊论文] 作者：范志福,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
一、名著的启迪作文离不开阅读。阅读有质量层次之分，阅读层次的“宝塔尖”便是名著。远离名著经典，笔下难有美妙文章。可以说，高考优秀作文几乎都离不开名著营养的滋润。从名著...
[期刊论文] 作者：宋丽英（辑）,
来源：语文知识 年份：2006
大多数名著中都有凝聚作品精华、点亮读者心灵的名句，下面摘录一些与大家共同欣赏。...
[期刊论文] 作者：唐守杰,葛洪波,
来源：活力 年份：2006
阅读一部好的名著也许会影响或改变人的一生，名著倾注着作家的毕生精力，流露着作家真挚的情感，其魅力是不言而喻的，只有走进它才能感受到其中的真谛。作为初中阶段的学生来说。加...
[期刊论文] 作者：马维友,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
名著故事新编是将思维延伸到中外名著之中，以全新的视角，予以加工、演绎和包装，从而对话题作出独特而传神的诠释的作文方式。近几年高考作文中，这种方式引人注目，方兴未艾，涌现出许多“名篇”。...一、移时法 它是名著故事的现代版，即让那些基本保持原有思想性格的名著人物，在新的时代演绎或喜或悲的故事。它的“新”表现在是新时代下的新故事，它的“巧”...
[期刊论文] 作者：符晓黎,,
来源：浙江传媒学院学报 年份：2006
改编是一种再创作,影视剧对名著的改编是对名著解读的一条途径,而名著改编失败的原因需要科学地予以分析研究。...
[期刊论文] 作者：方婷,,
来源：内蒙古师范大学学报(教育科学版) 年份：2006
西方名著阅读运动是一场20世纪中期在赫钦斯（Robert.M.Hutchins）和阿德勒（Mortimer.J.Adler）等人的倡导下以阅读名著、名著讨论为主要学习模式的一项代表永恒主义思想流派的运动...
[期刊论文] 作者：余庆华,秦巧珍,,
来源：鄂州大学学报 年份：2006
在当前文学名著阅读中，读者作为阅读主体有自由阅读的民主权利。作者、读者有着不同的生命体验和情感世界，在名著阅读中，将他们联系起来的是名著，如何更好地理解名著，体验名著的情...
[期刊论文] 作者：何惠昂,
来源：西北大学学报：哲学社会科学版 年份：2006
近日，校出版社分批推出由我校佛教研究所所长李利安教授担任主编，多位专业人员整理的《论藏名著选编》丛书。首批选入这套丛书的论藏名著分别是：（1）《正续指月录》（收于《一续藏》...
[期刊论文] 作者：赖世春,,
来源：江西教育 年份：2006
眼下,学生的课外阅读书目令人忧虑,一些“名著新编”图书在中小学生中广为流传。这些所谓“新编”,将古典名著篡改得面目全非——譬如把《水浒传》“新编”成“三个女人和一...
[期刊论文] 作者：李清,,
来源：福建论坛(人文社会科学版) 年份：2006
在世界电影史上,改编文学名著是一个长期的传统。因为文学名著有着巨大的读者群,搬上银幕后能产生强烈的影响,使广大观众产生很大的兴趣。本文从新中国名著改编电影历史伊始,...
[期刊论文] 作者：余彩云,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2006
新课程标准对中学生的课外阅读作了明确规定：“学会制定自己的阅读计划，广泛阅读各种类型的读物，课外阅读总量不少于260万字，每学年阅读两三部名著。”...为了达到这一标准，新教材在每学期都推介了三部名著，七年级到九年级阶段共推介名著18部，每册教材中都有三部名著的导读设计。...七年级语文上册就安排了《繁星·春水》、《伊索寓言》、《爱的教育》三部名著的导读文章。这三部名著中的《繁星·春水》对学生来说，阅读兴趣低...
[期刊论文] 作者：余有明,,
来源：语文教学通讯 年份：2006
纵观许多文学名著阅读考查题，我们发现一个值得注意的问题，那就是许多学生没有读过原著，但在答题时也讲得头头是道。这说明考查是不正常的，是对文学名著的“伪”考查。下面笔者围...
[期刊论文] 作者：余俊,,
来源：同学少年 年份：2006
近年来,名著阅读题越来越多地出现在各地中考试卷中,成为一个亮点。综观近几年各地中考试卷,名著阅读题大致可分为五类。下面结合2006年部分课改实验区中考试题,对这五类题型...
[期刊论文] 作者：王子淳,,
来源：南京理工大学学报(社会科学版) 年份：2006
《我的母亲》是一部世界文学名著，本文对其中一地名、一人物进行了若干考证，提出了自己的观点，以期能对名著的理解更进一层。...
[期刊论文] 作者：曹津源,,
来源：新语文学习 年份：2006
名著之所以称之为名著,不仅在于它内容的深刻隽永、直指人心,其语言也是意...
[期刊论文] 作者：王 武,
来源：语文教学与研究(综合天地) 年份：2006
有人说名著引不起学生的兴趣，茫茫书海，巍巍书山，学生往往难于入手。...相比较而言，名著或拥有气势恢弘的战斗场面，或是错综复杂的故事情节，或有性格各异的人物形象，加上不同的背景，不同的主题，学生不易找到切入口，从而产生一种畏难心理。...因此，教师可从多个角度指导学生走进名著天地。 一、歌曲赏析 《西游记》：“你挑着担，我骑着马。迎来日出，送走晚霞，踏平坎坷成大道，斗罢艰险，又出发，又出发，……一番番...
[期刊论文] 作者：蒋素梅,,
来源：镇江高专学报 年份：2006
随着新的课程标准的颁布，“名著推荐与阅读”走进了初中语文课本，教师都认为：名著阅读很重要，但在中学生那里却遭遇了不同程度的尴尬：一是认为读名著与中考没有多大关系，读不读无所...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学教学参考：语文版 年份：2006
据2月15日《新闻午报》报道，“《西游记》、《水浒传》、《三国志》等中国古典名著已被日本游戏公司抢注为游戏商标，中国有必要打一场古典名著知识产权保卫战。”中国知识产权...
[期刊论文] 作者：刘翠平,,
来源：山西教育.中考 年份：2006
名著阅读常见题型有识记辨别类、理解概括类、感悟评点类等。...
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