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[期刊论文] 作者：叶水涛,,
来源：语文教学通讯 年份：2018
刘勰认为诗情的最深的根源是人的“本色”,归根到底是从人的自然性情中来的。他说：“夫沿黛所以饰容,而盼倩生于淑姿,而辩丽本于情性。”童庆炳解读说：“如果人的‘情性’本身......
[期刊论文] 作者：叶水涛,,
来源：华夏教师 年份：2018
尊敬的王局长、新沂教育局的各位领导,各位校长、各位老师:江苏省教育学会与徐州新沂市人民政府协作的"名师成长工程",今天举行结业典礼。刚刚我们听取了王学伦局长的总...
[期刊论文] 作者：叶水涛,,
来源：华夏教师 年份：2018
教育是什么?"教育是发展"——来自卢梭、裴斯泰洛齐和福禄贝尔的回答,着眼点在自然;"教育是生长"——来自杜威的回答,着眼点在社会。儿童是什么?卢梭的认为,童年不仅是人...
[期刊论文] 作者：叶水涛,,
来源：中国教育学刊 年份：2018
李吉林是当代中国为数不多的、具有原创性理论体系建构的教育家。择美构境、以美启智,是李吉林儿童教育思想的显著特色,也是情境教育理论独到的方法论。发端于中国古典"意境...
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：华夏教师 年份：2018
教育能否简单地分为素质教育和应试教育?教育改革就是要用素质教育取代应试教育吗?诚然,当将素质教育定义为正确与美好,将应试教育定义为错误与罪恶时,谁都不能怀疑这种替代...
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：华夏教师 年份：2018
《变革的力量——海门县域教育生态的蜕变》是许新海关于新教育实验的一本新书,它记叙了一个县域践行新教育实验的过程,以及在新教育理论指导下县域教育生态的蜕变、教育事业...
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：华夏教师 年份：2018
吴康宁教授在《江苏高教》杂志撰文,对大学的职能定位提出质疑。在所谓的定论与共识中发见其疏忽、混乱,甚至荒谬,从而长善救失,将大众的思考引向深入,也使政府决策更为恰当...
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：华夏教师 年份：2018
李吉林是中国著名的儿童教育家,也是当代中国为数不多的、具有原创性理论体系建构的教育家。＂感人心者,莫先乎情＂。作为中国情境教育学派的创建者,李吉林的儿童教育思想诉诸儿......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文教学通讯：小学（C） 年份：2018
雅思贝尔斯名言,“教育是一棵树摇动另一棵树,是一朵云追逐另一朵云,是一个灵魂唤醒另一个灵魂.”很诗意,很受欢迎,当然也很流行.但新近有人考证说：雅思贝尔斯从来没说过这话....
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
2018年江苏高考作文题：花解语，鸟自鸣，生活中处处有语言。不同的语言，打开不同的世界。音乐、雕塑、程序、基因……莫不如此。语言丰富生活，语言诠释生命，语言传承文明。（根据以上材料选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。） “鸟自鸣”，鸟类有......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
叶圣陶说：“什么叫语文？语文就是语言，就是平常说的话。嘴里说的话叫口头语言，写在纸面上的叫书面语言。语就是口头语言，文就是书面语言。把口头语言和书面语言连在一起说，就叫语文。” 语是有声的言语，文是无声的文字，语文则是二者的统一。但言语与文字的区别和联系......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
德里达的语言哲学批驳了“逻各斯中心论”和“声音中心论”。所谓“逻各斯中心论”，指的是一种以在场为中心的本体论和以言语为中心的语言观。 德里达认为，形而上学的逻各斯绝不能囊括一切事物，总有某种异己的和昏暗模糊的东西拒绝被整体化在同质的同一性之中。......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
学生应该读书，校园应该有书香，读书的意义不言而喻。“开卷有益”是一个有争议的话题。因为书籍有良莠之分，于是各种所谓的“必读书”书目闪亮登场。既谓“必读书”，当然以经典居多，但几千年人类文明史，积淀的经典也实在太多，读哪些经典呢？况且，读书是很个性化的事，是否真......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
1972年，联合国教科文组织就向全世界发出“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，让图书成为生活的必需品，读书成为每个人日常生活不可或缺的一部分。 1995年，联合国教科文组织宣布4月23日为“世界读书日”，同时这一天也是西班牙著名作家塞万提斯和英国著名......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
“世上几百年旧家无非积德，天下第一件好事还是读书”，这是清末翁同龢为南浔张静江故居题的一副对联，翁同龢的这副对联包含着他读书观史、阅人处世的切身体验。 正所谓，“眼看他起朱楼，眼看他宴宾客，眼看他楼塌了！”，世事变迁，人生无常。家族如何福泽绵延，个人如何立身......
[期刊论文] 作者：叶水涛,,
来源：语文教学通讯·C刊 年份：2018
雅思贝尔斯名言,“教育是一棵树摇动另一棵树,是一朵云追逐另一朵云,是一个灵魂唤醒另一个灵魂.”很诗意,很受欢迎,当然也很流行.但新近有人考证说:雅思贝尔斯从来没说过这话...
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
中国是诗歌的王国，繁花似锦，高潮迭起。中国古典诗歌萌芽于原始文化，肇始于春秋战国，至唐而登峰造极，经宋到元则江河日下，越来越不景气。鲁迅先生说：“我以为一切好诗，到唐已被做完。”闻一多先生也认为，宋元诸家“都是多余的，重复的，以后的更别说了”。 然而，也有人持不......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
教师，而想成为名师，这是良善的意愿。但意愿何以如愿，名师如何炼成呢？某著名语文特级教师说——想在全校站住脚，靠分；想在全市站住脚，靠课；想在全省站住脚，靠文。 这是名师成长的三部曲，归纳得真好。現实，管用，无数的名师都是这样走过来。靠分，靠课，靠文，提纲挈领；有哲理，有文......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2018
语文教学的核心是语言，人最基本的特性就在于人是一种语言的存在物。语言是思想的家园，语言也是情感的载体。中国的语言文字是音形义的统一，特别讲究辞章的结构美与音韵之美，既表情达意，也以情感人。清朝学者焦循说：“不质直言之，而比兴言之；不言理，而言情；不务胜人，而务感......
[期刊论文] 作者：叶水涛,
来源：语文世界(教师版) 年份：2018
谈及语文，总要强調语文学科的审美特性。审美意味着精神的自由，意味着对物质世界的超越。但美或审美，并不只属于语文学科。在2017年未来科学大奖的颁奖礼上，获得大奖的数学家许晨阳发言，他谈到的是自由和美。 他说：“我们享受那种日复一日，能够从现实生活中超越出来......
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