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[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第一届教学与管理研讨会论文集（二） 年份：2024
中考复习是初中英语学习的关键,中考复习是否有效直接关系到学生中考成绩是否理想。...从当下大多初中英语中考复习现状来看,传统的题海训练和死记硬背等方法比较常见,但无疑会加大学生的复习压力,然而却起不到理想的复习作用,教师需要运用有效的复习策略,保证复习效果。...本文首先从三个方面简要分析了初中英语复习课存在的问题,随后从四个方面提供了一些初中英语中考复习的有效策略。以此来供相关人士交流参考。...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2024
本文首先简要分析了在初中英语阅读教学中融入文化意识的重要性，随后探究了初中英语阅读教学中文化意识渗透培养的具体策略。...最后，针对初中英语阅读教学的实际情况，提出了切实可行的文化意识渗透培养建议，以期增强学生的文化意识，提升学...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
《义务教育英语课程标准》（2022年版）明确指出,初中英语阅读教学要指导学生自主建构和内化新知,发展学生独立思考和独立解决问题的能力。...针对阅读教学存在的问题,“阅读圈”模式旨在改善当前初中英语阅读教学现状,为初中英语教师探索有效阅读教学模式提供...
[期刊论文] 作者：,
来源：英语广场 年份：2024
本文基于对混合式教学模式的界定，结合初中英语听说教学的现状及成因，构建了混合式教学在初中英语听说教学中的应用模式，并提出了相应的应用策略，以期提高学生的英语听说能力，丰富教师的教学手段。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
鉴于此,本研究运用大观念指导单元作业设计,尝试建构一套大观念统整的初中英语单元作业设计策略,并将这些策略运用于教学实践以检验其有效性。本研究主要解决两个问题:1)大观念统整的初中英语...
[期刊论文] 作者：,
来源：甘肃教育研究 年份：2024
本文通过对相关文献进行梳理与分析，阐释了大概念、逆向设计及单元整体教学的定义，分析了大概念视角下逆向设计单元整体教学的意义，并提出在大概念视角下，初中英语单元整体教学逆向设计的实施步骤。...
[期刊论文] 作者：,
来源：学周刊 年份：2024
为此，教师必须要从思想上加以转变，认识到“双减”的核心要求，运用各种创新方式，把初中英语的作业设计得更加符合学生的特点与发展需求。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
本文认为,要提升初中英语写作教学的效果,应该从教师教学和学生自主学习这两个方面着...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
本研究通过合作学习模式在初中英语阅读课堂的运用,旨在为一线教师从浅表性、碎片...
[期刊论文] 作者：,
来源：长春师范大学学报 年份：2024
本文以初中英语学科为例，阐述单元跨...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
而现阶段,初中英语阅读教学还存在很多问题,比如:学生对英语学科存在死记硬背的刻板印象,对英语学习的兴趣低迷,教师授...
[学位论文] 作者：,
来源：湖南科技大学 年份：2024
然而,在初中英语阅读课程中,阅读存在着诸多难点,很多学生在课堂上学习积极性不高,缺乏阅读兴趣,严重影响到学生英语阅读水平的提高。基于此,混合式教学模式作为一种创新型教育方法应运而生。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
那么,教师在英语写作课堂中如何评价学生的学习及如何进行基于“教、学、评一体化”的初中英语...
[期刊论文] 作者：,
来源：学周刊 年份：2024
初中英语学科是初中课程体系中的三大主科之一，具有基础性、实践性和综合性的特点。...对此，部分初中英语教师尝试应用思维导图来解决这一问题，本文即从这一角度出发，...
[学位论文] 作者：,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2024
《义务教育英语课程标准（2022年版）》提出,要在明确义务教育英语教学目标的基础上,注重对英语核心素养的培养,也就是加强对语言能力、文化意识、思维品质和学习能力的重视程度。英语教学最终的落脚点和归宿是核心素养的发展与形成。作业与教学息息相关,作业既是教......
[期刊论文] 作者：,
来源：试题与研究 年份：2024
“双减”政策深入推进，让初中英语教学实践要求更高，英语教师既要基于对“双减”政策的全面深化改革，确保课堂教学质量，还要借助优质作业设计落实“双减”要求，确保学生学习效率提升。尤其“双减”政策着重强调尊重学生主体地位，还要切实控制学生作业量与完成效率，因此......
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
《义务教育英语课程标准（2022年版）》倡导英语学科教学的重点要向培养学生的核心素养转变。深度学习作为培养学生核心素养的路径之一,符合新课标的指导思想。教师提问作为课堂师生互动的关键环节,是引导和培养学生进行深度学习的重要途径和手段,在一定程度上影响......
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
写作是外语学习中重要的一个组成部分,因为它能够对学生的语言能力进行综合反应。然而目前,我国初中生的英语写作水平并不十分乐观,当前的教学现状仍然停留于“重学轻用”,这不仅导致学生的书面表达能力欠缺,更导致学生的写作兴趣、写作动力不足等问题。近年来,......
[学位论文] 作者：,
来源：延安大学 年份：2024
ESA教学模式是一种基于三个基本要素（Engage,Study,Activate）的语言教学模式,由Harmer在其著作《How to teach English》中提出。"Engage"即参与,旨在引起学生的兴趣和注意力,让学生主动参与到学习中去;"Study"即学习,学生通过丰富多样的学习方式学习语言知识和技......
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
英语阅读是提高学生语言能力和英语综合运用能力的一个关键环节。在英语教学过程中,阅读起着举足轻重的作用。但是,目前英语阅读教学中仍存在许多问题,如学生的学习积极性不高、学习动机不强等。因此,如何在英语阅读教学中更好地指导学生已引起众多学者和老师的......
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