搜索筛选:
搜索耗时1.7674秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 22 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：刘铁芳,
来源：中国西部·教育刊 年份：2013
【名家档案】 刘铁芳，湖南师范大学教育科学学院副院长、教授、博士生导师，湖南师范大学“两课”重点学科研究员，全国教育基本理论专业委员会委员，教育部人文社科重点研究基地南京师范大学道德教育研究所兼职研究员...
[期刊论文] 作者：李庆明,
来源：教育研究与评论 年份：2013
这一期最值得一读的是刘铁芳教授为其《古典传统的回归与教养性教育的重建》一书写的结语《重建我们对教养性教育的信心》。在这本书里刘先生提出了一个十分重要的命题：重建教...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2013
2010年,我的《古典传统的回归与教养性教育的重建》一书出版,其中提到当代教养性教育的三大基本路径,即自然教育、经典教育和公民教育。自然教育奠定生命基础,经典教育孕...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：教师 年份：2013
作者通过重温古典的教育智慧和精神,在面对当下问题的基础上,寻求当下教育精神的合理建构。作者的所有努力是致力于将人的完整性诉求作为现代教育的核心与灵魂,并提出了...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：中国人民大学教育学刊 年份：2013
学校教育乃是个体走向成熟公民的预备,学校公共生活的开启意在以公共空间的开启,启迪学生个体的公共情怀、公共理性,孕育公共理性精神,养成优良的公共生活方式,由此而达成公...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：中国教育学刊 年份：2013
学生是学校生存与发展的根本所在,学生之为学生的根本乃是其积极向学的特性。学生不仅是一种身份描述,更代表着一种生命积极成长的动态过程。因此,对于学生而言,比不停地学知...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：教育学报 年份：2013
学校公共生活并非先行于学生生活,而是在对学生学校生活的引导、发现和扩展中建构起来的。话语是学校公共生活扩展的基本形式。在话语中开启公共生活,启迪公民认同,乃是在想...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：山西大学学报(哲学社会科学版) 年份：2013
教育成人目标的达成有赖于公共生活这一基本场域。公民的生活是一种具有公共性的生活,惟有个体理性的参与才能促成公共生活的秩序与和谐,个体的公民品格也可在公共生活实践中...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,
来源：华东师范大学学报：教育科学版 年份：2013
个体成人不仅系于知识的生长与思想的萌发，更离不开个体切实的行动。学校公共生活建构，需要切实地引导个体参与实际的公共生活。通过活动来引导学生的公共参与，激活学生公共参与......
[期刊论文] 作者：刘铁芳,
来源：教育研究与评论 年份：2013
人类的教育总是在两个层面展开：一个层面是以能力的发展来提升个体对外在客观世界的适应，满足、扩展个体现实生存的需要；另一个层面是以德性的发展来扩展个体的心灵生活，提升内在......
[期刊论文] 作者：刘铁芳,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2013
公民人格的核心质素主要表现在三个方面：一是独立自主,这是公民人格的核心,缺少了独立自主,公民人格就失去了基础;二是公共生活的判断力与公民理性,这是公民人格的核心,公民意...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,,
来源：中国西部 年份：2013
幼儿教师工作的基本主题、基本的出发点是什么？就是要呵护幼儿的身体，让他们的身体健康成长。与此同时，要关怀他们的心灵。...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,
来源：徐州工程学院学报：社会科学版 年份：2013
高校哲学社会科学工作担负着人文与社会知识创新和民族文化传承的重任，但更基本的任务是育人，立德树人可谓高校哲学社会科学研究与教学的灵魂所在。就目前而言，要积极达成高校哲......
[会议论文] 作者：刘铁芳,
来源：中国教育学会教育学分会教育基本理论专业委员会第十四届学术年会 年份：2013
学生是学校的根本所在,学生之为学生的根本乃是其积极向学的特性.对于学生而言,比不停地学知识更重要的是拥有蓬勃向上的向学之心.积极引领向学之心的学校教育乃是超越理智型...
[期刊论文] 作者：郁连红 张存江,
来源：家教世界·下半月 年份：2013
关键词：人文素养 职校教育 问题 对策 著名教育专家刘铁芳教授在《文化教育：必要与可能》的演讲中呼吁“我们今天的教育与过去相比，拥有着诸多优越的条件，我们更应让下一代接受更好更全面...
[期刊论文] 作者：刘铁芳, 曹婧,,
来源：教师教育研究 年份：2013
学校公共生活的开启与公共价值的实现都离不开教师,教师的学校生活实践本身就应该成为公民实践的范型,成为开启学生公共生活视野的精神窗口和直接依据。教师作为公民实践的范...
[期刊论文] 作者：刘铁芳, 曹婧,,
来源：当代教育论坛 年份：2013
究竟谁是德育的主体,这是一个理论问题,更是一个实践问题。厘清德育主体的概念,明晰德育主体的地位与作用,有利于德育实践的深化与德育目标的达成。文章明确提出,德育活动作...
[期刊论文] 作者：刘铁芳, 曹婧,,
来源：探索与争鸣 年份：2013
近年来,大学校长的演讲越来越受到人们的关注,并逐渐被作为公共事件凸现出来。大学校长的演讲乃是以言辞召唤大学本质的在场,从而唤起青年学生对大学理想的追求。从蔡元培的...
[期刊论文] 作者：刘铁芳,曾令斌,,
来源：教育学术月刊 年份：2013
文章以文本解读为主要方法,从立人主旨、儿童立场、阅读教学、跨学科视野、教育实践立场、自我反思角度解读作为普通中学语文教师的马小评,意在阐发其中所蕴含的语文教育与当...
[期刊论文] 作者：刘艳侠,刘铁芳,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2013
通识教育致力于培养整全的人，使其拥有值得过的完满人生。在通识教育理念的这一理念日益明晰的情况下，从课程实施的视角，以吴宓的“文学与人生”为例阐明通识教育只有在课程实施......
相关搜索：
