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[学位论文] 作者：刘桐池,,
来源：延边大学 年份：2020
2017年底正式出台的新高中化学课程标准明确要求了学业内容的深广度,在深度上,将学业质量分为了四个水平;在广度上,化学学科核心素养被划分为“宏观辨识与微观探析”、“变化观念与平衡思想”、“证据推理与模型认知”、“科学探究与创新意识”、“科学态度与社......
[学位论文] 作者：刘桐池,
来源：延边大学 年份：2020
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[期刊论文] 作者：刘桐池,
来源：安家（校外教育） 年份：2021
长期以来，我国中学的教学模式主要以老师的“讲授”为主，这为中国建设培养很多杰出的人才。但是，随着国民经济和国家实力的不断加强，原先教学方法已经跟不上时代步伐，更重要的是新课程改革强调在教学过程中要以人为本，要显示出学生在接受教育时占据主体位置，这就需要教......
[期刊论文] 作者：刘桐池,郑明花,
来源：科教导刊（电子版） 年份：2018
实验作为化学学科的基础,在教学过程中占着重要的作用,因此,本文以乙酸乙酯的制备实验为例,分析本实验中所培养学生核心素养水平,明确实验是培养化学核心素养的重要途径。...
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