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[学位论文] 作者：李业博,
来源：黑龙江大学 年份：2023
于谦是明代著名的民族英雄,平生著述颇丰,其遗稿几经后人拾掇,最终经四库馆臣定本《于忠肃集》,分十三卷,归为别集类。...《于忠肃集》作为于谦存世的一部文集,收录了于谦大量的奏议与诗文,是研究于谦的重要资料,也是明代历史的镜鉴。...如今论及《忠肃集》,多以宋刘挚、傅察为主而不显于谦;加之于谦文集的主要版本以《于肃愍公集》与《于忠肃集》并举,以致《于忠肃集》的专书研究缺乏全面的分析,在版本辨析、诗文研究等方面尚...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国经贸导刊 年份：2023
＜正＞二十届中央财经委员会第一次会议强调，要建立健全生育支持政策体系，大力发展普惠托育服务体系，显著减轻家庭生育养育教育负担。...我国托育服务不仅需求总量庞大，而且从结构上来看，城乡居民对普惠托育服务、2至3岁幼儿照护服务和城市托育服务的需求更加强烈。...为了更好满足居民托育服务需求，应加大普惠托育服务供给，推进托幼一体化，促进医育融合、智慧托育等新模式新业态发展，推动托育服务供需精准对接。...
[期刊论文] 作者：陈秀忠,
来源：科学咨询(教育科研) 年份：2023
为了保证幼小衔接工作真正落到实处，幼儿园必须推进家园共育机制的全面建立，将幼小衔接作为家园共育的重要实施方向，在有效保障家长参与幼小衔接工作的同时促进幼儿综合素质的全面提升。...在围绕幼小衔接开展家园共育的过程...
[期刊论文] 作者：刘中一,
来源：浙江社会科学 年份：2023
托育服务需求管理是对托育服务需求进行信息识别、沟通、收集、评估、整合与转化的过程。...由于各种原因，托育服务需求管理未得到应有的重视，导致托育服务需求识别、需求评估和需求转化的形式化运作，托育服务需求很难真实反映公众的托育服务需求。...为提高托育服务需求管理效能，要做好以下几个方面的工作：第一，提升托育服务需求识别的精准性；第二，保障托育服务需求沟通的通畅性；第三，加大托育服务需求收集的规范性；第四，促进...
[期刊论文] 作者：,
来源：中小学德育 年份：2023
＜正＞李群，贾彦琪，刘永奇在《课程·教材·教法》2022年第12期《“五育并举”视野下的中小学劳动教育课程体系构建》一文中指出，在“五育并举”视野下对中小学劳动教育课程体系的育人价值进行系统审视，从时空维度上看...
[会议论文] 作者：,
来源：2023年中国陶行知研究会生活教育学术座谈会论文集 年份：2023
食育对于幼儿发展具有深化认知、熏陶情感、传承文化、涵育道德、健康身心、审美创造等作用。...结合理论和实践,本研究提出了五育融合视域下的食育体系建构,包括食育本体知识体系的建构,食育延伸知识体系的建构,食育文化知识体系的建构,食育实践能力体系的建构,食育情感体系的建构。在...
[期刊论文] 作者：刘玉霞,
来源：西藏教育 年份：2023
开展高职课程建设是加快“五育融合”教育体系形成的重要基础，通过总结课程建设经验，分析高职课程建设和“五育融合”教育之间的关系，实现高职课程建设以学生发展为目标。...加强课程建设为“五育融合”教育体系的均衡、协调、全面和安全发展奠定基础，进而实现课程建设和“五育融合”教育共同育人目的。...
[期刊论文] 作者：刘远杰, 苏敏静,
来源：教育科学研究 年份：2023
五育融合是实现人的全面发展的根本方式，也是新时代我国教育高质量发展的重要实践表征。正确认识和把握五育融合，应从已有的课程逻辑转向教学逻辑，在新时代教学实践变革的意义上澄清五育融合的理论本质。...五育融合是德育、智育、体育、美育和劳动教育在特定教学实践活动中交融与转化，进而实现教学创新及全面育人的过程。融合过程中，五育互为价值基础、发展动力、实践介质和评价要素。...在现实层面，五育融合理论要转化为五育融合实...
[学位论文] 作者：魏虹,
来源：华南理工大学 年份：2023
2021年8月11日,中房股份发布公告称:鉴于目前市场环境等原因,决定终止以资产置换及发行股份的途径买下辽宁忠旺精制投资有限公司、国家军民融合产业投资基金公司持有的辽宁忠旺集团100%股权。...这意味着忠旺集团第二次借壳上市失败。忠旺集团欲在A股借壳上市的想法由来已久。早在2015年10月,中房股份一纸重大资产重组停牌公告便为忠旺集团借壳上市埋下伏笔,但在2019年8月宣告终止。...
[学位论文] 作者：孙之迪,
来源：北京中医药大学 年份：2023
目的及意义:1 借助数据挖掘方法和平台,分析总结刘雁峰教授治疗反复种植失败（recurrent implantation failure,RIF）的用药规律和临证思路。...2探究二补助育改良方对肾虚血瘀型RIF患者的中医证候改善情况、再次进周后基础血清性激素水平、取卵结局以及移植结局的临床疗效。...
[期刊论文] 作者：,
来源：当代家庭教育 年份：2023
“五育融合”旨在促进学生在德智体美劳的全面发展，在“五育并举”的基础上实现“五育”目标之间的深度融合，对新时代人才培养提出了更高要求。...学校、家庭、社会作为孩子成长的活动阵地，目前在协同育人形成合力的实践过程中尚未形成有机联动，限制了孩子的全面发展，背离了“五育融合”的实际精神。...为有效施行校家社共育，学校、家庭、社会三方应达成教育目标共识，厘清三方职责定位，改革教育评价体系，真正形成教育合力，为落实...
[期刊论文] 作者：,
来源：中国教育学刊 年份：2023
“五育并举”“五育融合”作为新时代我国教育教学改革和发展的重要政策概念，既是不同的，又是相互关联的。...“五育并举”主要针对“全面发展教育体系问题”,强调全面性、完整性，而“五育融合”主要针对“全面发展教育机制与方法问题”,强调融通性、有机性。...从政策逻辑、学术逻辑、实践逻辑三个方面来看，从“五育并举”到“五育融合”是贯彻落实新时代党的教育方针和有关重大政策的需要，是遵循青少年身心发展规律和教育规律、促...
[期刊论文] 作者：,
来源：教育观察 年份：2023
开展幼儿食育十分重要。...幼儿园实现食育常态化的实践路径如下：幼儿园可以进行全面整体设计，结合五大领域开展食育活动，实现幼儿食育常态化；提升园内教师食育能力，食育多主体联动，完善食育管理，实现食育师资培养和食育管理常态化；家园有效沟通...，树立家长食育理念，拓展家庭食育活动外延，挖掘生成性的食育内容，实现家园食育常态化。...
[期刊论文] 作者：刘倩, 李秀娜,
来源：中国多媒体与网络教学学报(下旬刊) 年份：2023
本文对家校协同共育在学校班级管理中的实践情况进行了分析和讨论，首先阐述了家校协同共育在学校中的重要作用，其次分析了家校协同共育中出现的各种问题，最后提出了提升学校班级管理的建议。...
[期刊论文] 作者：刘爱华, 金立成,
来源：小学教学研究 年份：2023
五育融合的行知课程是在五育融合教育理念和陶行知教育思想的引领下，探索校本课程综合育人的价值和实施途径的科学实践。...基于学生的生活经验和认知水平，融合不同学科、领域、生活、社会等学习资源，构建五育融合的行知主题课程、行知项目课程和行知探究课程。...本文通过一阶段的实践和反思，提炼和总结，阐述五育融合行知课程的内涵、价值和一般实施途径。...
[期刊论文] 作者：,
来源：山西教育(幼教) 年份：2023
＜正＞食育是全民教育，有效的食育应从幼儿开始。幼儿期是进行食育的关键期，幼儿的健康饮食行为习惯会在幼儿园阶段基本建立，且后期难以改正。...幼儿园、家长虽然都很重视幼儿的饮食问题，但是目前仍存在家长对幼儿食育认识不足、家庭食育缺乏教育性、家园共育联结不紧密等不利于幼儿健康成长的饮食现象。...幼儿园可以从亲子阅读入手，给予家长理念、方法等方面的支持，家园共育促进幼儿健康发展。...
[期刊论文] 作者：蔡联华, 林眉, 蒋高洁, 叶和旭,
来源：宁波教育学院学报 年份：2023
我国幼儿照顾主要由家庭承担，托育照顾面临托育工作者工资收入待遇偏低，专业性不足；家庭对托育机构服务信任度较低，营利市场的服务无法充分满足托育需求等现状。...通过对瑞典在福利政策、学前工作人员、儿童助理教育、工会、社会支持等方面托育政策的总结，为我国托育事业的发展提供借鉴。基于瑞典的经验，我国在完善婴幼儿家庭支持政策时，可从以下几个方面进行：增加育...
[期刊论文] 作者：刘天子,
来源：比较教育学报 年份：2023
近年来，家庭式托育由于其便利性、灵活性等特点已逐渐成为国际托育服务行业发展的新趋势，在我国建设普惠托育服务体系进程中，发展家庭式托育有着十分重要的现实意义。...澳大利亚家庭式托育服务的发展在OECD国家中一直处于领先水平，这得益于澳大利亚对家庭式托育服务行业展开的有效规制，其核心经验可从“管、办、评”三个层面进行总结与提炼。...
[学位论文] 作者：刘雪,
来源：聊城大学 年份：2023
食育课程是指在小学教育环境中进行的“饮食”及其相关的各种教育活动,包括饮食营养健康知识、烹饪知识与技能、良好的饮食习惯、饮食文化的传承、饮食与环境的和谐以及基于食育课程所延伸出的人生观、价值观和独立自主...食育课程是日照市J小学开设的校本课程,自2021年5月26日集中配餐开展以来,食育课程就进入学生的日常生活中。为了深入了解日照市J小学食育课程开展现状,笔...
[期刊论文] 作者：陆通,
来源：广西教育 年份：2023
本文立足《中华人民共和国家庭教育促进法》对家庭教育、学校教育的相关要求，探索基于“家校共育”的家长育梦课程的构建与实施路径，着力打造线上线下全学段覆盖、校内校外全方位关爱的“家校共育”新样态，以此实现学校教育与家庭教育的同频共振...
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