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[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任国家教材委“大中小学德育一体化”专家委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任国家教材委“大中小学德育一体化”专家委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任国家教材委“大中小学德育一体化”专家委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所長、南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任国家教材委“大中小学德育一体化”专家委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
冯建军，教育部人文社会科学重点研究基地南京师范大学道德教育研究所所长、南京师范大学教育科学学院教授、博士生导师，兼任国家教材委“大中小学德育一体化”专家委员会委员、中国教育学会中青年教育理论工作者分会理事长...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：中国教师 年份：2021
2020年12月25日上午8:30,我的导师鲁洁先生无声无息地与我们告别了.在家中,在自己爱恋的书房里,安静地离开了这个世界.我第一时间赶到,家里静得不能再静,生怕惊醒了先生.床头...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：高等教育研究 年份：2021
人类社会以共同体的形式出现.在人类历史发展过程中,不同阶段共同体的性质和形式是不同的.当代社会共同体是指向个体性的共同体,它以契约为中介把人联系起来,因此是公民共同体.学校是社会的一部分,作为一个社会组织,在性质上与社会共同体具有一致性,属于公民共......
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育（普教版） 年份：2021
社会的发展对人的发展的要求越来越全面,因此“全面”的教育也就越多,即便是德智体美劳“五育”也未必能够囊括全面发展的教育.如有学者提出“群育”“心育”“情育”等.不管...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育（普教版） 年份：2021
有句话说:“我们已经走得太远,以至于忘记了为什么出发!”我觉得特别适合用它来形容今天的教育.今天的教育处于大发展时期,各种教育改革如火如荼.但在一片繁荣景象的背后,我...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：中国教师 年份：2021
2020年12月25日上午8：30，我的导师鲁洁先生无声无息地与我们告别了。在家中，在自己爱恋的书房里，安静地离开了这个世界。我第一时间赶到，家里静得不能再静，生怕惊醒了先生。床头上，没有抢救仪器，只有几小瓶先生经常服用的药和有序摆放的报刊，脚头还盖着她冬日的棉衣。我......
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：中国德育 年份：2021
生活在社会中的每个人，既是他自己，又不完全是自己，因为每个人都不可能离开他人而生活。正是你、我、他的共同生活构成了集體，组成了社会与国家。现实中的每个人既要为自己而生活，也要为他人、为社会、为国家而生活，既要承担起对自己的责任，也要承担起对他人、对社会、......
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：中国教育科学（中英文） 年份：2021
从1981年开始,我国主体教育研究走过40年.40年大致可以分为教育过程中教师与学生主体地位讨论、主体性教育、主体间性教育和公共性教育四个阶段,四个阶段层层深入,逐步推进主...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：中国教育学刊 年份：2021
德育工作是中国共产党领导革命、建设和改革开放取得胜利的重要法宝,是其他一切工作的"生命线"。总结中国共产党百年德育工作的经验,可以概括为六个坚守:坚守马克思主义的...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：视界观 年份：2021
随着时代的发展和社会的进步,大数据时代也随之来临。在此背景下,将更多信息整理归类,使人们可以从更多不同的渠道获取电视新闻信息咨询;同时也大大增加了分辨和采集信息的难...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：探索与争鸣 年份：2021
我国城乡教育的差距是一个历史性问题,其原因在于城乡二元结构,国家把有限的资源多数投入城市教育之中,拉大了城乡教育的差距.2008年中共十七大提出打破城乡二元结构,形成城乡经济社会发展一体化新格局.城乡教育一体化成为缩小城乡教育差距的重要抓手.2021年,我......
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：青年时代 年份：2021
随着我国社会经济的迅猛发展,国有煤炭企业的发展也取得了很大进步.同时,煤炭行业已逐渐成为我国社会经济发展中不可或缺的一个重要行业.为了让国有煤炭企业拥有一个更好的发...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
立德树人为大家所熟知，成为带有中国文化元素的教育共识。立德树人不仅说明“立德”是“树人”的必要条件，而且也说明“树人”是“立德”的目的。站在教育学的角度看，立德树人表明，道德教育的目的在于“树人”，在于成“人”。 第一，道德教育何以成“人”？ 道德教......
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：中国药物与临床 年份：2021
2型糖尿病(T2DM)危害人们健康。T2DM作为一种慢性疾病,其本身病程较长且对于患者的生活质量危害较大[1]。利拉鲁肽是一种近年来应用较为频繁的降糖药物,其能够通过作用于患者...
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育·普教版 年份：2021
习近平总书记多次强调，“培养什么人，怎么培养人，为谁培养人”是教育的根本问题。课程是育人的载体，课程存在的意义在于育人。课程育人就是解决怎样通过课程实现育人目的的问题。只有弄清课程育人的机制，才能有条不紊地做好每一步转化工作，最终实现育人的目的。 对......
[期刊论文] 作者：冯建军,
来源：北京教育(普教版 年份：2021
党的十八大以来,以习近平同志为核心的党中央高度重视思政课建设,作出一系列重大决策部署,思政课在课程目标、课程体系、课程内容、教材体系、教师队伍以及大中小学一体化建设等方面都取得了显著的成效。但同时也看到,面对新形势新任务新挑战,思政课建设还存在......
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