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[学位论文] 作者：余志远,,
来源： 年份：2011
传统的市场趋势的研究方法大都集中在公司业绩上,但很多时候市场波动很难单独由业绩来解释,但如果把投资者情绪变量引入其中,则解释力明显增强。投资者情绪与市场之间的一个...
[期刊论文] 作者：余志远,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2011
让学生“形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神”是重要的数学课程目标。形成解决问题的策略是发展学生数学思维的重要渠道，对培养学生......
[期刊论文] 作者：余志远,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2011
摘 要：新课程标准指出：“学生的数学学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有个性的过程。”这就要求教师在数学教学全过程实施开放式教学，创设有利于学生发展的开放式教学情境，搭建展示学生个性的舞台，激发学生的学习活力，促进学生全面发展。 关键词：开放型；数......
[期刊论文] 作者：余志远,,
来源：数学大世界：教师适用 年份：2011
仔细研究下教材上的练习．会发现其中有不少习题并不是例题的简单复制，重复训练，而是根植于教材，重点考查学生的能力，发展学生的思维。少了一点算，多了一点想；少了一些“死”题目，多了......
[期刊论文] 作者：余志远,
来源：读写算 年份：2011
摘要：数学思想是人们在长期的数学活动中提炼出的高层次的观念性思维形式，是分析、处理和解决数学问题的根本想法，是对数学规律的理性认识。 关键词：数学思想 方法 思维能力 教师在中学数学教学中应予以重视的数学思想主要有三个：集合思想、化归思想和对应思......
[期刊论文] 作者：余志远,,
来源：小学数学教育 年份：2011
“转化”是解决问题的一种重要策略,被安排在苏教版《义务教育课程标准实验教科书·数学》六年级下册。它是在学生已经学习了用画图和列表,以及列举、倒推、替换和假设等策略...
[期刊论文] 作者：余志远,,
来源：中小学电教(下) 年份：2011
美国心理学家布鲁纳认为:“在学校教育教学中,所有教学计划在很大程度上将依赖于为达到教学目标而采用的教学媒体。”在现今的现代化的教育和教学过程中,多媒体辅助教学作为...
[期刊论文] 作者：周广鹏,余志远,,
来源：商业研究 年份：2011
旅游体验中的两个重要范畴:旅游凝视与旅游朝圣,借助于对"旅游凝视"和"旅游朝圣"的考察,可以构建有关旅游体验的起点与终点的重要命题。本文抽取旅游世界关键构成要素(旅游者...
[期刊论文] 作者：余志远,周广鹏,,
来源：北京第二外国语学院学报 年份：2011
本文对当前中国导游的职业角色冲突问题进行了多视角的探讨,并认为,当前的导游人员处于非制度性的生存状态之中,这种生存状态是孕育和强化导游职业角色冲突、引发相关社会问...
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