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[期刊论文] 作者：潘健,,
来源：好家长 年份：2016
一直喜欢沉浸在何伟俊老师的课堂上——此时,他不是坐在台上侃侃而谈的教研员,而是以老师的身份,和孩子一起穿越语言的丛林,探寻言语的奥秘,获得美好的情感体验。何老师始终...
[期刊论文] 作者：潘文彬,
来源：中小学课堂教学研究 年份：2016
何伟俊老师从事语文教育三十余年,在语文教育这片园地里,孜孜矻矻,播种思想,收获智慧,享受着读书、上课、教研所带来的一种幸福。《犁痕桨迹——我的语文行与思》一书就...
[期刊论文] 作者：何伟俊,,
来源：文物保护与考古科学 年份：2016
常熟彩衣堂建筑彩画是江南地区古建筑彩画中的杰出代表,可一直存在彩画的部分色彩与传统图案用色难以对应的问题。为明确彩衣堂彩画蓝色颜料的使用情况,在前期研究工作成果的...
[学位论文] 作者：何伟俊,,
来源：华南理工大学 年份：2016
低速率语音编码技术的基本思路是识别语音与非语音信号并设计码本对两者进行压缩编码。现有的低速率语音编码算法侧重于对语音信号时空冗余度的挖掘,识别与压缩过程均忽略了...
[期刊论文] 作者：何伟俊,,
来源：东南文化 年份：2016
我国纸质文物数量众多而保护难度较大。纸质文物因其特殊的本体材料、性能,病害原因多样、易于损毁,特别是民国纸质文物损坏现象严重。纸质文物保护需要建立完善的文物数据库...
[期刊论文] 作者：何伟俊,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
就小学生而言，感受能力既是独立的阅读能力，又是理解、欣赏、评价的基础。而培养学生的感受力，教师首先要具备敏锐的语言感受力。教师“对学生阅读的指导、引领和点拨”，必须建立在自己对文本个性解读和独特感受的基础上。 “文章不是无情物”。解读文本，就是感受一......
[期刊论文] 作者：何伟俊,,
来源：当代教育家 年份：2016
提起孔子,中国人大概没有不知道这个名字的。可是,说到孔子到底是个怎样的人,他的性情、脾气,他的心愿、烦恼,他的高明、软肋等,能说上来的恐怕不多。因为在大多数人的意识里...
[期刊论文] 作者：陈国安,
来源：初中生世界·七年级 年份：2016
何伟俊在《〈论语〉里住着的孔子》中说：“这里的‘无所争’，并非墨守成规、无所作为和不思进取、不求上进，而是一种境界。君子有自己的人生理想...
[期刊论文] 作者：何伟俊,胡石,,
来源：古建园林技术 年份：2016
从古建筑木构件的防腐与加固、砖瓦与砖砌体的保护、灰浆与凝胶材料、勘察与分析检测等方面,简要回顾和概述了中国古建筑科技保护的发展历程,初步探讨了我国古建筑科技保护的...
[期刊论文] 作者：李荣幸 何伟俊,
来源：七彩语文·教师论坛 年份：2016
【活动流程】 一、 回顾与总结 1. 通过这段时间的《论语》诵读，同学们对孔子有了一定的了解，也积累了一些《论语》章句，说说你最喜欢的几句话是什么？（生答略） 2. 我们不仅从这些章句中，体会深刻的思想含义，也在这些孔子的言谈中，亲近了这位先哲圣人。说说孔子......
[会议论文] 作者：何伟俊,张诺,于书大,
来源：丝绸之路文物保护科技研讨会暨第十四届考古与文物保护化学学术研讨会 年份：2016
古代书画上承载的颜料往往因年久老化而斑驳、酥粉,甚至粉化脱落.本文借助科学的分析方法、研究手段和实验技术,发现和提炼了古代天然固色材料和传统工艺,同时参考现代材料学...
[期刊论文] 作者：何伟俊,贺前华,吴俊峰,杨继臣,,
来源：电子与信息学报 年份：2016
为了进一步提高低信噪比下语音激活检测（VAD）的准确率,该文提出一种基于子带双特征的自适应保留似然比鲁棒语音激活检测算法。算法采用子带归一化最大自相关函数与子带归一化平......
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