搜索筛选:
搜索耗时0.5771秒,为你在为你在102,285,761篇论文里面共找到 1 篇相符的论文内容
发布年度:
[期刊论文] 作者：伍登峰,
来源：俪人·教师版 年份：2015
【摘要】教无定法，学无定法，在数学教学中，防止学习成绩两极分化一样需要教师的不断学习，不断尝试，不断创新，也需要学生本人的努力。教师在同一班级传授知识时，优等生吃不饱、后进生听不懂，直接影响初中数学的教学质量和完成教学任务。作为基础学科甚至还影响到其他学科......
相关搜索：
