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[期刊论文] 作者：王文君,,
来源：浙江师范大学学报 年份：2003
任务型教学法是目前外语课堂教学研究的一个热点。本文旨在分析任务的内涵、任务的选择和设计以及任务型教学法在课堂中的实施。...
[期刊论文] 作者：齐小健,
来源：保定师范专科学校学报 年份：2003
简述了任务型教学法的理论基础和步骤,并通过个案分析了运用任务型教学法的优势和应注意的问题。...
[期刊论文] 作者：魏梅,,
来源：新疆大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003
本文从理论和实践两方面出发 ,分别阐述了任务型教学法的理论基础、任务的定义、任务的结构、任务型教学法的教学步骤 ,并且加以分析 ,最后得出结论 :任务型教学法具有强调活...
[期刊论文] 作者：方文礼,,
来源：外语与外语教学 年份：2003
本文概述了当前国内外流行的任务型教学法 ,介绍了它的三种类型以及我们应采取的选择 ,分析了这种新型教学方法的基本特征和重要意义 ,并从心理和认知层面探讨了它的可行性以...
[期刊论文] 作者：徐卫芳,,
来源：武汉船舶职业技术学院学报 年份：2003
针对学生在学习英语听力过程中出现的问题,本文根据现代听力教学法的理论,阐述了“任务型”教学法的类型,英语听力教学的实施特征及在教学过程中实施的体会。...
[期刊论文] 作者：徐卫芳,
来源：武汉船舶职业技术学院学报 年份：2003
针对学生在学习英语听力过程中出现的问题,本文根据现代听力教学法的理论,阐述了"任务型"教学法的类型,英语听力教学的实施特征及在教学过程中实施的体会....
[期刊论文] 作者：谭晓瑛,谢江巍,
来源：中小学教师培训 年份：2003
"中学英语课程标准"指出,培养学生的外语实际使用能力已是外语教学中的重中之重,"标准"中推荐了"任务型"教学法,"任务型"教学法是交际教学法中最为行之有效的方法之一....
[期刊论文] 作者：任霞,
来源：康定民族师范高等专科学校学报 年份：2003
本文将探讨任务型教学法在3L教材中的运用,通过3L教材的情景教学法与任务型教学法相结合,让学生掌握语言是通过"习得",而不是"学习".习得的方法是学生接受"可理解性的"输入,...
[期刊论文] 作者：史道群,
来源：教学与管理 年份：2003
我国基础教育新英语课程标准中明确提出:"倡导任务型的教学模式,让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等方法,实现任务的目标,感受成功.在学习过程中,进行...
[期刊论文] 作者：牛玉琴,
来源：甘肃科技纵横 年份：2003
我国新英语课程标准在基本的教育理念中倡导源于20世纪80年代的任务型教学.传统写作教学重成品,任务型写作教学重过程.通过制定写前计划、初稿写作、精雕细琢过程,以及自评、...
[期刊论文] 作者：王文联,
来源：教育实践与研究 年份：2003
任务型教学法的理论基于语言习得的研究成果,课堂中师生的互动和交际有助于学生运用语言.学生在完成任务的过程中完成语言的习得,并最终达到掌握语言的目的....
[期刊论文] 作者：季丽春,武巧飞,
来源：丽水师范专科学校学报 年份：2003
任务型教学的理论研究已经有十多年的历史 ,国外的诸多应用语言学家 ,如J.Yalden ,D .Nunan,P .Skehan ,M .Canale等都对任务型教学法进行了深度研究。...
[期刊论文] 作者：朱涌河,
来源：齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版) 年份：2003
在二语习得研究领域内有关语言知识教学的作用的争论都会在教学方法中得到反映,文章通过对几种主要教学流派(交际法,任务型教学法)寻求形式和意义平衡的过程的描述,指出在现...
[期刊论文] 作者：林海婴,
来源：高教论坛 年份：2003
本文阐述了任务型语言教学的基本理论,并介绍了作者通过任务型教学法在课堂中的应用,发现在课堂上给学生提供一系列的任务,可以激发学生的学习热情,提高学生学习英语的动力....
[期刊论文] 作者：潘秋凤,
来源：南京财经大学学报 年份：2003
20世纪80年代初兴 起的“任务型”教学法可谓是实现交际型教育的一支良方。本文通过在日语听力课中尝...
[学位论文] 作者：李弘羊,,
来源：南京师范大学 年份：2003
在外语教学领域，交际法和任务型教学法正是上述教育理念付诸实践的结果。学生的...
[学位论文] 作者：李红英,,
来源： 年份：2003
信息时代的到来和国际交往的日益频繁已使英语获得了国际通用语的重要地位。各国在知识经济到来之际，都在强化和改革基础教育中的外语，尤其是英语的教学。当前我国对基础教育的......
[学位论文] 作者：魏勤,,
来源：华东师范大学 年份：2003
本研究着眼于任务式教学法和中等专业学校护理专业的英语口语教学的结合，其目的是通过对中专学校护理专业英语口语教学现状以及未来社会护士职能转换的分析，探讨口语教学的新模......
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