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[期刊论文] 作者：《英语》(新标准)教材编辑部,,
来源：小学教学设计（英语） 年份：2015
《英语》（新标准）（三年级起点）五年级下册修订时，在继承教材初次编写时所贯彻的素质教育思想的基础上，进一步结合《英语课程标准（2011年版）》（以下简称“课标”）的新要求以及教材在实验...
[期刊论文] 作者：陈露露,
来源：中小企业管理与科技·下旬刊 年份：2015
摘要：论文依据何安平教授提出的评价教材的5个标准和《抽样单元精读评估表》，对外研社出版的《英语》（新标准）小学教材学生用书第八册进行评析，得到5个方面的结论，以及就如何改进教材编写提出了5点建议。 ...关键词：新标准小学英语 评价标准 评析 教学中，教材作为教师授课的主要依据、学生学习的重要工具。对教材进行评价，发现其优缺点而扬长避短，能促进教学活动更好的进行。近年来，我国出版了数十种小学英语教材...
[期刊论文] 作者：张悦,,
来源：课程教育研究 年份：2015
本文采用内部评价方法对《新标准》高中英语教材进行评价,并通过分析教材使用现状,提出希望此次高考改革能促进教材资源有效使用和提高学生综合语言运用能力。In this pape...
[期刊论文] 作者：张悦,,
来源：亚太教育 年份：2015
培养学生的综合语言运用能力是高中英语课程的总目标之一,其中语言技能（包括听、说、读、写四项基本技能）的培养不容忽视。本文以外研社《新标准》高中英语教材必修三为例论述...
[期刊论文] 作者：李博,,
来源：英语教师 年份：2015
高三英语复习时间紧、任务重,如何在有限的教学时间内使学生掌握更多的知识,是一个亟需解决的问题。高三英语复习教材优化编写的研究旨在追求高效率、低消耗,对高中英语复习...
[学位论文] 作者：刘璐璐,,
来源：新疆师范大学 年份：2015
教材是课程的核心教学材料,是教学的主要资源与工具。自2011年外语教学与研究出版社基于新颁布的《全日制义务教育英语课程标准(2011年版)》对《新标准英语》教材进行了修订,...
[期刊论文] 作者：张艳红,,
来源：海外英语 年份：2015
该文针对ESP教材编写中存在的专业知识与英语语言结合不够紧密问题、编写思路存在仍然以语法结构、语言点为主问题、教材定位不明确和教材评价标准模糊的问题,提出了解决对策...
[期刊论文] 作者：张悦群,
来源：语文教学通讯：高中（A） 年份：2015
教育部于2014年12月启动的高中课程标准修订工作，至今已半年有余，修订后的课标值得期待。而伴随高中课标的修订，高中语文教材（课程核心部分）又将如何重新编写，编写过程中又将如何体...
[期刊论文] 作者：刘敬雯,于淑贤,郑诺,,
来源：英语学习 年份：2015
在初一起始阶段的英语教学中,教师们普遍面临着许多看似难解的困惑,本文基于现实中小衔接阶段的英语教学分析,结合大连市使用《英语》(新标准)教材预备级(Starter)板块进行小...
[期刊论文] 作者：陈露露,,
来源：中小企业管理与科技(下旬刊) 年份：2015
论文依据何安平教授提出的评价教材的5个标准和《抽样单元精读评估表》,对外研社出版的《英语》(新标准)小学教材学生用书第八册进行评析,得到5个方面的结论,以及就如何改进...
[期刊论文] 作者：邓晓芳,,
来源：英语研究 年份：2015
学习任务是教材的重要元素,与教材编写、外语教学的成败密切相关。本文设计了高中英语任务分析要素表,统计重大版和外研版高中英语教材的任务,解析任务设计如何表征课标理念...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学教学设计 年份：2015
《英语》(新标准)(三年级起点)五年级下册修订时,在继承教材初次编写时所贯彻的素质教育思想的基础上,进一步结合《英语课程标准(2011年版)》(以下简称“课标”)的新要求以及...
[期刊论文] 作者：郭岚,
来源：校园英语·下旬 年份：2015
【摘要】本文从开发课程资源出发，阐述了如何将音像素材融入初中《新标准》英语教学中，为课堂教学服务。 ...【关键词】音像素材 《新标准》英语 课程资源 《英语课程标准》指出：“义务教育阶段开设英语课程对青少年的未来发展具有重要意义。...学习英语不仅有利于他们更好地了解世界，学习先进的科学文化知识，传播中国文化，增进他们与各国青少年的相互沟通和理解，还能为他们提供更多的接受教育和职业发展的机会。学习英语能...
[期刊论文] 作者：潘红霞,,
来源：英语教师 年份：2015
新课程标准强调:高中阶段的英语课程要有利于学生个性和潜能的发展,教师不是"教教材"而是"用教材教",这意味着教师除了充分利用教材这一资源,按新课程标准的要求实施教学外,...
[学位论文] 作者：史颖,,
来源： 年份：2015
教材是课程改革、课堂教学的载体,教材的编写、使用直接关系教学质量高低。从2003年4月开始,随着教育部出台《普通高中课程方案(实验)》和《普通高中语文课程标准(实验)》,先...
[期刊论文] 作者：陈芳,,
来源：出版广角 年份：2015
当下,高职英语教材内容逐步精简,突出实用、职业等特点,但也存在一些问题。高职英语教材可以借助网络信息时代的新技术,加强教材策划和读者需求分析,注重内容编写模式,创新教...
[期刊论文] 作者：刘璐璐,张海燕,,
来源：教育与教学研究 年份：2015
文章采用问卷调查的形式,运用知识科学性、思想文化性、认知心理性、编制水平和可行适用性五个维度,随机对乌鲁木齐市七区一县采用的小学《英语》（新标准）教材的使用情况进行调...
[期刊论文] 作者：马丽,,
来源：科教导刊(下旬) 年份：2015
本文以应用语言学有关认知理论及其发展的一个分支——建构主义学习理论为主要依据,基于《新标准大学英语》教材,通过对语言学习策略微观策略体系的研究,结合学生语言学习要...
[期刊论文] 作者：齐静,,
来源：课程教育研究 年份：2015
教材资源的有效利用能够很大程度上优化教学环节和设计,从而助力实现既定教学目标。本文聚焦修订版的《英语》(新标准)教材中的新增导入环节,对导入文本进行了不同层面的梳理...
[期刊论文] 作者：黄小玲,
来源：校园英语·下旬 年份：2015
【摘要】在高中教育阶段，英语学科作为基础课程之一在，在教学活动中的地位十分重要，并且在高考中所占的分值也较大。高中学校与教师都为英语教学质量，运用多种有效的方法，对校本教材开发也是其中之一。...本文主要针对高中英语校本教材的开发进行重点分析，同时分析校本教材开发意义与作用，以及引发的思考。 ...【关键词】高中英语 校本教材 开发 实践 思考 现阶段，随着新课程改革的不断实施与推进，高中英语教材的系统性...
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