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[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
《普通高中英语课程标准（2017年,2020修订版）》提出英语课程要发展学生的语言能力、文化意识、思维品质和学习能力等英语学科核心素养。...其中,思维品质是指思维在逻辑性、批判性、创新性等方面所表现的能力和水平,体现了英语学科核心素养的心智特征。作为教师教和学生学的主要依托,英语教材在培养学生的核心素养中扮演了重要角色。...教材中的学习活动是学习者学习和尝试运用语言进行表达的一种重要途径。国内对于思维品质...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
为了更好地开展海外汉语教学,对外汉语教材的国别化本土化的呼声日益高涨,相关研究也逐渐引起研究者和教材编写者的关注。...这一点在教材编写方面也有诸多体现,考察日本本土教材的编写方式无疑可为教材本土化的编写提供切实的...
[学位论文] 作者：,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2024
《国际中文教育中文水平等级标准》（以下简称为《等级标准》）是指导教学、学习、测试、评估的纲领性文件,是开展国际中文教学活动的重要参照。不仅为教材的编写提供了规范,也为教材的修改提供了科学的依据。...本文以《等级标准》为标准,运用Ponddy Dictionary及汉语考试服务网,从音节、汉字、词汇、语法这“四维基准”的数量与等级两个方面,对在国际中文教学领域有一定影响力的《博雅汉语》（起步篇）两册教材...
[学位论文] 作者：,
来源：广州大学 年份：2024
教育部（2011）在《义务教育英语课程标准》指出义务教育阶段英语课程标准强调要培养学生跨文化交际的能力,同时也要注重培养学生的爱国主义精神。...同时,《普通高中英语课程标准（2017版）》提出英语教学要发展学生的四大核心素养,其中的文化意识素养要求学生坚定文化自信,具备一定的跨文化沟通和传播中华文化的能力。...英语教材作为学生学习和教师教学的主要工具和载体,其所包含的中国文化内容对于培养学生的文化意识具有...
[学位论文] 作者：,
来源：闽南师范大学 年份：2024
课程改革进入“核心素养时代”的背景下,教材编写、教学实施和试题命制等都要依据以数学学科核心素养为核心的课程标准,教材中课后习题编制是否合理,能否很好地表征课程标准的要求,对数学教学能否有效实施及科学发展学生学科核心素养来说至关重要...为此,本文采用内容分析法和统计分析法开展了2019版普通高中数学（人教A版）选择性必修教材习题与《普通高中数学课程标准（2017年版）》的一致性研究工作。具体研究过程为...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
根据《普通高中英语课程标准》,英语课程理念以主题为引领,课程内容以语篇为依托,课程形式以单元为呈现,并且明确提出要关注主题意义,制订指向核心素养发展的单元整体教学目标,围绕主题语境整体设计学习活动。...《新课标》还提出高中英语教材编写应该具有足够的开放性和灵活性,教材内容的选择和编排要为教师自主选择、增补和调整教学内容预留空间,要为教师教学和学生学习留有自我选择的空间。...因此,英语教师的教学不应局限于教...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
《义务教育英语课程标准（2022年版）》也指出,教师应根据不同学段学生的认知特点和学习需求,基于单元教学目标,兼顾个体差异,整体设计单元作业和课时作业,把握好作业的内容,难度和数量,使学生形成积极的情感体验...但是传统的小学英语作业存在机械性、重复性和无差异性等问题,该作业无法符合现在的要求。在此背景之下,小学英语教师需...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第六届教学研讨会论文集（十二） 年份：2024
通过小学英语教材,学生可以获得丰富的跨学科内容。这些资料不仅丰富,而且对于培养学生的综合能力也非常重要。...通过将这些资料融入到英语课程中,可以更好地帮助学生理解和掌握不同学科的知识,从而更好地实现他们的学习目标。...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（一） 年份：2024
新课标下的小学语文教学,传统的教育理念已经不适应新的教育趋势,需要进行改革和创新。...通过用文献研究法、问卷调查法、行动研究法、经验总结法、案例研究法,明确小学语文阅读教学问题与原因,主要表现为双线组元认知不足、课外阅读落实不佳、教学方式不够科学。...结合"双线组元"理念下"1+X"阅读教学模式的实践研究,我们认为:该模式要符合教材编写理念、落实课程基本理念、解决语文阅读问题、顺应阅读改革趋势、符合教育名...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
高中英语课程改革不断深入,教育政策法规相继出台,以及人民日益增长的物质文化需要,都对教师提出了更高要求。后疫情时代的到来,对教师教学产生了新的冲击。...新时代、新环境、新挑战,对高中英语教师的胜任力提出了新标准和新要求。对此,教师需要不断提升胜任力水平,适应新常态,对标新标准,满足新要求。...本研究通过对教师胜任力的相关文献进行梳理,确定了高中英语教师胜任力的四个一级维度:专业知识、专业技能、育人能力和人...
[期刊论文] 作者：,
来源：小学生(下旬刊) 年份：2024
“生活即教育”思想在小学教育中有着广泛应用，它指出了教育与生活的关系，强调了教学与生活密不可分，主张要实施生活化教学。...写作是小学英语教学中的重要环节，也是校验学生词汇、语法等知识掌握程度的重要手段，对培养学生语用能力、思维能力、表达能力等素质有着积极作用。...本文以小学英语写作教学为例，探讨了围绕生活展开写...
[学位论文] 作者：,
来源：哈尔滨师范大学 年份：2024
教材作为教学的媒介,对学习者学习效率的提高与汉语思维的形成有重要影响。初级教材作为入门教材,受汉语零基础学生所掌握的语言点和词汇数量的限制,编写难度较大。...本文以《汉语教程》（第一、二册）与《博雅汉语·初级起步篇》（第Ⅰ、Ⅱ册）作为研究对象,结合相关理论从编写、课文、词汇、语法、注释和练习等角度对两套教材进行对比研究,通过对两套教材对比结果的归纳与总结,指出两套教材的共同点和独特之处...,并针对两套教材...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
《义务教育英语课程标准（2022版）》中要求小学英语教学设计与实施要以主题为引领、以语篇为依托,确保语言学习的过程成为学生核心素养落实的过程。...而课堂提问是秉持英语学习活动观和实施有效教学的主要手段之一,其质量的好坏直接影响语篇教学的效果。...因此,探究小学第三学段英语语篇教学中课堂提问的现状,对于培养学生的核心素养,提高小学第三学段英语语篇教学的质量具有十分重要的意义。本研究以石家庄市S小学为例,选取...
[期刊论文] 作者：,
来源：教学与管理 年份：2024
HPS教育以丰富学生科学认知，提高学生科学素养为目标，与我国高中化学新课程标准的要求高度契合。...从HPS教育理念的三个维度对比分析新人教版和新苏教版高中化学教材必修第一册的“物质结构元素周期律”中HPS教育内容的数量、构成及呈现方式，客观反映两版教材中融入HPS教育的现状和特点，并为教材内容编写及一线化学教师有效开展...
[会议论文] 作者：,
来源：广东省教师继续教育学会第二届全国教学研讨会论文集（七） 年份：2024
因为小学生正处于活泼乱动的阶段,他们的认知能力和自我约束能力都不强,他们对周围的新鲜事物有着较强的好奇心。...所以,小学英语老师要在教学中结合小学生的身心特征,调动他们的学习积极性,创造一个科学、理性的英语教学环境,才能确保我们小学应用语言教学的质量。...针对这一现状,本文着重探讨了如何将情境教学运用到小学英语课堂上,从而为我国英语课堂教学开拓出一片广阔的天地。...
[期刊论文] 作者：,
来源：课程.教材.教法 年份：2024
生成式人工智能融入课程教材教法出现了新变化,为此,提出生成式探究学习、生成式课程、教材的智能化助手开发和重构学习资源建设的新思维尤为重要。...
[学位论文] 作者：,
来源： 年份：2024
英语教材是英语语言教学中重要的部分,以跨学科为特征的英语教材能...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语 年份：2024
《义务教育英语课程标准（2022年版）》强调坚持目标导向，以培养学生核心素养为课程教育目标。因此教师需要在授课过程中渗透有关核心素养的内容，提升课后作业的有效性。...初中英语教师应创新作业内容，提高课后作业的质量，满足学生多元化的学习需要，真正实现“提质增效”。本文对核心素养导向下的初中英语分层作业设计进行探究，旨在提高初中英语作业的教育价值。...
[学位论文] 作者：,
来源：广州大学 年份：2024
《义务教育数学课程标准（2022年版）》中明确提出借鉴国外优秀教材案例的观点,因而对不同版本的教材进行比较研究,有利于给予教材编写参考建议,也有利于开展课堂教学.例题、习题是数学教材内容的重要组成部分,...对其认知水平的把握有助于教师选择难度合适的题目进行教学.随着科学信息技术和经济快速发展,数据素养已经成为每个合格公民不可缺少的素养.数据素养的培养,与教材中素养的落实情况联系密切,主要是在“统计与概...
[期刊论文] 作者：,
来源：职业技术 年份：2024
随着信息技术的高速发展，传统教材已不能满足高职教育人才培养的需要，开发与建设新形态教材势在必行。文章分析并总结了高职院校印刷媒体技术专业教材存在的问题及系列化活页式教材开发的意义。...为推动印刷媒体技术专业教材改革，提高印刷媒体技术专业人才培养质量，提出应从活页式教材“系列化”顶层设计、“多元化”组建教材编写团队、“精准化”组织教材内容、“数字化”拓展教材空间及构建活页式教材动态评价和反馈机制等五个方...
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