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[期刊论文] 作者：马群,,
来源：考试周刊 年份：2017
新课程标准也以培养学生的信息处理能力、知识获取能力、分析解决问题能力、沟通交流能力为目标。2011年,新修改的数学课程标准,也明确提出了培养中学生的分析解决问题能力的...
[期刊论文] 作者：王永青,,
来源：新教育时代电子杂志（学生版） 年份：2017
新《课标》提出:小学低段数学教学中的解决问题要达到以下几点:能在教师的指导下,从日常生活中发现和提出简单的数学问题,并尝试解决;了解分析问题和解决问题的一些基本方法,...
[期刊论文] 作者：鲍聪晓,
来源：中学生数理化·八年级数学人教版 年份：2017
平行四边形是初中阶段研究的重要平面图形，其中的特殊平行四边形，一直是学习的重点，也是各类考试的热点，平行四边形、矩形、菱形以及正方形，经常与图形的变换相结合，从而体现出动态之美，但同時也给同学们解决问题增加了难度...，因此，把握各类四边形的特征，准确定位问题的本质，对解决问题非常重要。...
[期刊论文] 作者：蔡红,,
来源：散文百家（下） 年份：2017
作者结合工作经验,通过对小学数学解决问题教学现状的分析,总结出小学数学教学应重视创设问题情境,培养学生提出问题、发现问题的能力,教学中应重视解决问题策略的培养,同时...
[期刊论文] 作者：黄创平,,
来源：新课程(上) 年份：2017
在小学数学解决问题课堂中运用分层教学,既可以激发学生的学习兴趣,提高学生的整体学习水平;又可以释放学生的个性,让学生的个性得到发展。在小学数学解决问题中,通过科学分...
[会议论文] 作者：任元丽, 徐庭福, 徐涛, 张仁英, 蒋显珍, 周龙, 昝福,
来源： 年份：2017
第一部分:开题报告一、问题的提出解决问题的教学历来是小学数学教学的重要内容,发展学生分析问题和解决问题的能力也一直是数学教学的重要目标。许多学校都在进行着解决...
[期刊论文] 作者：黄毕年,
来源：福建教育 年份：2017
解决问题作为问题解决的一部分,是实现问题解决目标的有效载体。因此,我们应将解决问题置于问题解决的课程目标高度,审视并改进当下的课堂教学,构建出符合课程改革方向的新型...
[期刊论文] 作者：朱艳仙,
来源：速读·中旬 年份：2017
摘 要：新课程标准提出了知识与技能、解决问题、数学思考、情感与态度四个方面的目标与要求，“解决问题”是重要目标之一“解决问题”不是某一类问题的具体解决方法，而是各种题型中渗透的解题策略和数学思想。...如何能够更好的教学“解决问题”更显得尤为重要。...如今现代信息技术教学手段运用广泛，在教学中合理使用PPT课件可以丰富教学内容，优化教学方法，提高教学艺术感染力，方便教师更好地引导学生解决问题，从而提高课堂教...
[期刊论文] 作者：陈见红,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】解决问题的能力是小学数学要求的最重要的能力之一。学生解决问题的能力的形成有赖于小学数学老师的培养。...小学数学老师在培养学生解决问题的能力时要注意引导动手操作，要组织合作探究，要加强启发点拨，要善于归纳总结。 ...【关键词】小学数学；解决问题；能力；培养 【中图分类号】G623.5 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2017）12-0236-01 在多年的小学数学教学中，我深...
[期刊论文] 作者：张丽,,
来源：数学学习与研究 年份：2017
小学数学分析和解决问题能力的组成有扎实的数学基础知识、数学题阅读理解能力、数学发散思维等.本文在分析了小学数学分析和解决问题能力的组成后,从数学分析和解决问题能力...
[期刊论文] 作者：陈光文,
来源：教育界·上旬 年份：2017
【摘要】培养学生解决问题的能力是《义务教育数学课程标准》规定的目标。文章首先简述了小学数学教学中培养学生解决问题能力的必要性，然后提出了具体的培养策略。 ...【关键词】小学数学教学；解决问题能力；必要性；培养策略 一、引言 20世纪80年代以来，解决问题已成为国际数学教育的一种趋势，把数学视为一门“问题解决”的课程，并把“问题解决”作为数学的一种学习方式...
[期刊论文] 作者：胡凌,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：小学数学解决问题的教学是新课程标准中规定的课程目标之一，是近年来国际上数学教育的研究热点，也是小学数学教育发展的趋势。...基于此，笔者结合工作经验，通过对小学数学解决问题教学现状的分析，总结出小学数学教学应重视创设问题情境，培养学生提出问题、发现问题的能力，教学中应重视解决问题策略的培养，同时引导学生之间进行有效合作与沟通...关键词： 小学数学；解决问题；教...
[期刊论文] 作者：李钰敏,
来源：学校教育研究 年份：2017
“解决问题”在现行小学人教版教材中占了相当重要的地位和相当多的篇幅，其内容贯穿于“数与代数”“空间与图形”“统计与概率”“实践与综合应用”四大领域，是培养学生数学核心素养的重要组成部分。...然而，在日常教学中，由于对“解决问题”的认识不到位，没有意识到各个领域的教学都要以“解决问题”为目的、为中心，没有明白“解决问题”已成为统领各个领域教学的主线，从而产生了一些问题，现将这些问题提出并谈谈相应的对策...
[期刊论文] 作者：于蓉,,
来源：教育视界 年份：2017
数学教学的目的之一就是培养学生分析问题、解决问题的能力,苏教版教材特别设立了《解决问题的策略》这一单元,让学生在解决问题的过程中感悟数学思想和方法。但在教学中...
[期刊论文] 作者：张艳霞,,
来源：华夏教师 年份：2017
许多小学数学的课堂依然留有“满堂灌”的痕迹,学生很难将知识学以致用,“解决问题”的能力低下.我以自身的教学经验为出发点,对培养小学生“解决问题”的有效策略进行了初步...
[期刊论文] 作者：黄美娟,,
来源：新课程·小学 年份：2017
《义务教育数学课程标准》规定“解决问题”的总体目标是“初步学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题”.解决问题的教学历来...
[期刊论文] 作者：许华莹,
来源：课程教育研究 年份：2017
在幼儿教育工作中,为了促进幼儿从小养成良好的学习能力,必须切实注重幼儿解决问题能力的培养.本文结合幼儿园经常开展的积木建构游戏,为促进幼儿解决问题的能力培养,强化幼...
[期刊论文] 作者：王如伟,范英,,
来源：中华少年 年份：2017
新的课程改革以来,小学数学“应用题”这一独立学习领域已被打破,以“解决问题”的形式贯穿于小学数学学习的四大领域,由此可见“解决问题”在小学数学教学中占有重要地位,既...
[期刊论文] 作者：陶文,
来源：开心素质教育 年份：2017
一、小学数学解决问题教学现状 1.忽视了学生解决问题能力的培养。...这其中主要的原因就是因为教师忽略了解决问题教学的关键，就需要提升学生解决生活中实际问题的能力。 2.课程设置及时间...
[期刊论文] 作者：方梅,
来源：山西教育·教学 年份：2017
在分数解决问题教学中，我们常常发现，学生在单一训练时，正确率较高，但在综合练习中就容易出错。究其原因，在单一训练时，题型单一，毫无变化，很多学生依样“画葫芦”，机械化操作。...那么，如何克服这些问题，让分数解决问题教学更有效呢？笔者认为，教师在教学生学习分数解决问题...
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