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[期刊论文] 作者：石修银,
来源：中学语文·教师版 年份：2018
一、这个“优质课”的标本，令人深思 某“全国教学优质课大赛”一位特等奖获得者作了发言：《文化作文——为有源头活水来》。她说，写人的技法很多，要避免多而杂乱，想起鲁迅的话：“要极省俭地画出一个人的特点，最好就是畫他的眼睛；倘若画了全副头发，即使细得逼真，也毫无......
[期刊论文] 作者：石修银,
来源：中学语文·教师版 年份：2012
2011年12月，教育部正式公布了《义务教育语文课程标准》（2011年版）（以下简称《2011年版课标》），对2001年公布的《全日制义务教育语文课程标准》（实验稿）作了不少修改。通过两个版本语文课程标准的对照，捕捉《2011年版课标》有关“7-9年级写作教学”部分修订透露出来的重......
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：中学语文教学参考 年份：2015
一法国生物学家贝尔纳说过“妨碍人们学习的最大障碍,并不是未知的东西,而是已知的东西”。因为已知的东西,往往制约了你的思想,并妨碍你思想的形成。于是学者纷纷呼吁阅读与...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：语文月刊 年份：2003
题记,提示或凸现文章的主旨及情感,激发读者阅读兴趣。作文中如何拟写题记? 一、映衬式引用名言或诗句作题记,映衬人物形象的精神内核与人格品质,亦映衬出潜隐文间的浓郁情...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2012
文学之境予人绵长的韵味,令人涵泳不尽、回味无穷,如此方才彰显出丰富的审美价值和脱俗的写作生命。而缺乏文学境界之作,让读者阅之如饮白开水,了无兴致,折射出写作生命的平...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：中华活页文选(高二、高三年级) 年份：2012
第一种:“自恋”心理【表现】总认为自己的文章很好,自己越看越喜欢。其实,老师很茫然。(1)总认为自己知道,别人也一定知道。一学生高兴地递上他的习作《坦然的微笑》,我一见...
[期刊论文] 作者：石修银,
来源：新高考·高三语文 年份：2012
提示语1：不是废话。实为精辟。 议论文就是议论之文，此话看似可笑，实则精辟，它明确告诉我们两点： 第一点：议论文就是议论说理之文，描写之文不在此列。 不少同学无法表达例证，无法知道例子如何叙写才有说理的力度，才具议论文的特点。比如一同学写： 是否，还记得......
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：湖北招生考试 年份：2012
下面两篇2011年高考作文样卷,经过了阅卷老师的反复讨论和研究。对两篇文章的评议与打分,让我们听到了阅卷老师的不同声音。从中,我们可以破解出阅卷老师对高考作文的喜好。...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：新作文(中学作文教学研究) 年份：2012
写作能够张扬生命的活力。大气之作,展现出习作生命的脱俗,展现出习作生命视野的开阔与思想的深邃,迸发出强劲的思想冲击力与震撼力。如此之作,令读者一扫审美疲劳而感受到阅...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：优秀作文选评(高中版) 年份：2006
一一讲学生作文,一些老师头就大了:我的学生对李白、辛弃疾知之甚少,也只能背出他们的几句诗句,如何能写出《独上高楼》这样文化气息浓郁的文章?我的学生没有历经惊天动地的...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2009
【病文入院】清爽微笑的母亲福建省武平第一中学徐鹏母亲出生于上个世纪六十年代,外公重男轻女的思想使她在家中受尽艰辛,可她并没有气馁。母亲爱读书,可是那时候想读书并不...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：新作文(高中作文指南) 年份：2010
内涵点说议论文的文采,表现往往是:(1)语言富有诗意而不干瘪,令人涵泳不尽玩味无穷;(2)语言酣畅,让人感受气势之美;(3)语言蕴含韵律之美,读者读之朗朗上口。Connotation po...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：考试(高考语文版) 年份：2004
主意亮点:新颖审思耳目一斯【背景】在高考中,就应审视话题,思考生活与人生,表现出独特而深邃的思考,以其新颖的立意吸引读者。【方法】拒绝人云亦云,注重“独”与“细”:I...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：湖北招生考试 年份：2004
常见文言实词的考查是高考必考题。在此介绍猜解词义之法,掌握之,便可迅速突破实词把握的难点。常见文言实词的考查是高考必考题。在此介绍猜解词义之法,掌握之,便可迅速突破...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：新作文(高中作文指南) 年份：2004
王夫之道:“意,犹帅也。”意,是文章的灵魂,是文章的聚光点,是决定文章成败优劣的重要因素。如何提升作文立意的品质,提升文章的审美价值?作文时应注意立意之“度”:深度、鲜...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：作文新天地(初中版) 年份：2008
一些同学总是慨叹:文章写得俗套,缺乏新鲜感。王立根老师(福建省语文学会会长、福州三中语文特级教师,著有《作文智慧》、《作文精讲》等作品。——编者注)说道:“写作是一种...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：高中生 年份：2004
物象贯穿法【方法】用一个物象贯穿全文。《小橘灯》就是采用此法。【作用】不仅使文章线索清晰,而且表达的情感也会因其具体而见浓郁真实。更重要的是,物象有其情感寄寓或人...
[期刊论文] 作者：石修银,
来源：高中生学习·高二文综版 年份：2013
古诗鉴赏常常出现的错误是分析或答题不完整，本文将其归纳为“四不到位”。 一、心境/情感的领悟不到位 例1 读刘的《新晴》，说说此诗表达了诗人怎样的心境。 青苔满地初晴后，绿树无人昼梦余。 惟有南风旧相识，偷开门户又翻书。 错答 初晴之后，青苔满......
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：新作文.金牌读写(高中生适读) 年份：2012
背景高考作文,阅卷匆匆。考生的文章只有表达清晰,才能让老师迅速领悟文中的思想与脉络。而一谈及文章表达的不清晰,很多同学可能立马就想到文章条理不清。事实上,条理不清,...
[期刊论文] 作者：石修银,,
来源：优秀作文选评(高中版) 年份：2007
议论文又称“说理文”,文章说理不能令人信服,也就乏失审美价值。如何让读者膺服其论,彰显文章说理力度?一、说理可信说理应有可信的依据,凭空臆造或支撑乏力的依据,只会使说...
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