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[学位论文] 作者：金杰,,
来源： 年份：2014
《义务教育数学课程标准》中对知识与技能、解决问题、数学思考、情感与态度四个方面提出了目标与要求，其中，“解决问题”作为小学数学中的一个大方面有着举足轻重的意义。因此...
[期刊论文] 作者：刘素莲,
来源：少儿科学周刊·教育版 年份：2014
现代教学论研究指出，学生产生学习的根本原因是问题，有了问题意识，就会产生解决问题的需要和强烈的愿望。问题解决已成为当前数学教育研究的重要课题。...因此，让问题成为知识的纽带，使学生掌握解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力和创新精神，就成为新课程的目标之一，这也是现代教育追求的理想。...
[期刊论文] 作者：江孝军,
来源：读写算 年份：2014
那么，要改变学生解决问题能力差这种现象，就要转变教育观念，改革教学模式，培养学生的科学创新精神和良好的数学思维习惯，形成一些解决问题的基本策略，体验解决问题的多样性，发展实践能力和创新精神。 解决...
[期刊论文] 作者：李文福,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
在一次课堂教学调研活动中，我在一所乡村小学听了一节六年级数学分数除法“解决问题”的随堂课。课上，教者苦心引导学生画线段图以帮助学生理解题意，寻找解决问题的方法，但收效甚微。教学片断摘录如下。 ...第三，在初步建立模型思想的基础上，让学生运用这种思想解决其他问题，从而形成技能，积累思想方法和解决问题的经验。 ...
[期刊论文] 作者：杨成敖选标,
来源：中国当代教育教学 年份：2014
小学数学教学中，“解决问题”的教学教学特难，为此，笔者就这方面谈谈小学数学的“解决问题” 教学的步骤以及策略。 ...1“解决问题”教学的步骤 ①审题：新教材的应用题类型非常多，有图文结合式，有表格式，有对话式，而且信息量也很大，有时会同时包含几道应用题，因此寻找有用的信息成为解题的关键。...
[期刊论文] 作者：陈娣,,
来源：数学学习与研究 年份：2014
图形不仅直观、简洁、利于思考,而且其信息量大,概括性强,同时图形还有助于记忆.画图是解决问题时经常使用的策略.借助画图策略,把抽象问题具体化、直观化,从而使学生能从图...
[期刊论文] 作者：米世宝,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
在进行教学过程中,培养小学生解决问题的多样化有助于帮助小学生发散思维。小学阶段是培养学生拓展性思维最重要的时期,从小学数学教学出发,对多样化的解决问题的方法进行论...
[期刊论文] 作者：李春宛,施俊,,
来源：上海质量 年份：2014
系统化解决问题的方法就是针对产品出现的问题进行系统化的分析,从技术层面和管理层面找到问题产生及流出的根本原因,制定有效的纠正预防措施。系统化解决问题的方法还可以引...
[期刊论文] 作者：王飞祥,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
新课程实施以来，小学生学习数学的两极分化加重，尤其是解决问题方面学生的差距更明显。新教材不再专门设置应用题的教学单元，强调从运算的意义和数学思想方法出发进行解决问题的...
[期刊论文] 作者：,
来源：现代阅读 年份：2014
我们来这里就是要解决问题，就是要听真话。” 要解决问题就必须说真话、听真话，这是个简单的道理。可是，明白道理的人很多，真正做到的人却很少。更多人选择的是“报喜不报忧，说好不说坏”。 ...
[期刊论文] 作者：李莉,,
来源：新课程学习(中) 年份：2014
【教学内容】苏教版四年级下册第十一单元《解决问题的策略》。【教学目标】1.通过解决有关面积计算的问题,学会用画直观示意图的方法整理信息,借助所画的示意图分析实际...
[期刊论文] 作者：唐永玲,,
来源：新课程(小学) 年份：2014
解决问题需要策略,有些教师的课堂中往往只关注了策略使用的外在形式,缺失了对策略形成的亲身经历与感悟,缺失了策略使用价值的体验,从而也就没有了运用策略的主动性。To s...
[期刊论文] 作者：刘如和,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：小学生解决问题能力的培养，对提高学生素质，提高教学质量有着十分重要的意义，在课堂教学中，教师要不断地激发学生的学习兴趣，提高学生的知识储备的数量和质量，培养学生良好的审题习惯和审题能力，使学生掌握解决问题的策略与方法...关键词：提高 解决问题 能力方法 【中国分类法】：G633.41 《数学课程标准》指出：“解决实际问题的教学一直是小学数学的重点和难点，也是教学的出发...
[期刊论文] 作者：郑艳华,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
摘要：新课改理念下追求的解决问题的能力提高，并不是单纯意义上让学生变成解题机器，而是在发展学生的创造性思维，寻求最有效快捷简便的解决问题的途径，提高学生运用知识的能力，让学生形成良好的思维模式，达到"学以致用...关键词：小学数学；解决问题；策略；教学 【中图分类号】G623.5 新课程改革的基本目标是为了改变旧有教学过程中对学生的强迫式灌输学习...
[期刊论文] 作者：王晓燕,
来源：开心素质教育 年份：2014
【摘 要】小学三年级学生的思维正处于由形象到抽象的转折时期，作为最能体现学生思维状态的解决问题的教学，是整个三年级数学教学的一个最重要的内容，也是教学上的一个难点。...教学中培养学生解决问题的兴趣、培养学生的理解能力以及用画图的方法来解决问题等尝试让学生找出了解决问题的规律。 ...【关键词】思维 兴趣 理解能力 解决问题 小学三年级是由低年级到高年级的过渡阶段，三年级学生的思维也正处于由形象到抽象的转...
[期刊论文] 作者：曹春琴,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2014
从新课标对"解决问题"的目标来看，它的价值取向更注重培养学生的问题意识和应用意识，侧重于学生数学素养的提高与学生的发展。在小学数学中，数学思想方法给出了解决问题的方向，给出了解决问题的策略。...为此，笔者就"解决问题"教学渗透数学思想进行了一些理性的探索与实践。 一、联系生活...
[期刊论文] 作者：,
来源：金属加工：热加工 年份：2014
科诺在2013年把帮助客户解决问题放在首位，实现了逆增长。...
[期刊论文] 作者：叶海萍,
来源：都市家教：下半月 年份：2014
解决问题的教学将重点放在了对理论知识的实际应用方面，受到高度重视。首先对其优势做了简单介绍，然后就其实际应...
[期刊论文] 作者：柏德华,,
来源：江西教育 年份：2014
“解决问题的策略”旨在培养学生的策略意识,提高解决问题的能力,是一线教师教学研究的重点和难点。在全国深化小学数学教学改革观摩交流会上,福建省福安市实验小学阮志强老...
[期刊论文] 作者：唐宏,
来源：外语学法教法研究 年份：2014
】G61 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2014）07-0198-01 《纲要》中明确提出：“为幼儿提供自由活动的机会，支持幼儿自主选择，计划活动，鼓励他们通过多方面的努力独立解决问题...但由于幼儿年龄小，生活经验贫乏，还没有形成独立的道德判断能力，且独立解决问题的能力差，在活动中一但出现矛盾，往往就到成人那里去“告状”，以此来解决问题，这种情况是不利于孩子独立解...
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