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[期刊论文] 作者：李 际,
来源：少儿科学周刊·教学版 年份：2014
面对学生的错误，教师不能采用回避、制止的态度，要正视学生的错误，用动态生成的观点看待课堂教学，不仅要允许学生出错，更要筛选和有效利用课堂生成的错误资源，善于使课堂中的错误成为支持课堂教学的一种重要的课程资源...，让孩子在错误中学会成长，让课堂因错误而精彩！ ...
[期刊论文] 作者：梁桂清,
来源：中国教师与教育教学研究 年份：2014
【摘要】在初中数学解题时学生由于受知识水平、思维方式和学习能力等个体性差异的影响，常出现这样或那样的错误。...本文从实际出发，并从学生解题错误的成因入手，通过观察错题、发现错误，巧妙利用错误，有效促进教学。 【关键词】巧用错误；有效性；教学提高教学的有效性日显重要，也逐渐被许多教师所认可。...这里主要探讨利用学生的错误来提高教学有效性。在数学教学过程中，不论是哪个年级，也不论是哪些学生，都会出现这样那样...
[期刊论文] 作者：邬开明,
来源：速读·中旬 年份：2014
摘 要：学生在学习过程中出现的错误，是一种真实的、有价值的教学资源，应加以有效利用；对于错误的产生，教师要宽容对待，容纳错误；对于学生学习过程产生的错误，师生在课后要反思，让错误变成宝贵的学习资源和教学资源...关键词：物理教学；错误；反思；教学资源 学生的错误都是有价值的。——布鲁纳 著名教育家卡尔威特的教育秘诀之一，就是宽容地、理性地看待孩子的一切，包括“错误”。接纳学生的“错误”对我们的...
[期刊论文] 作者：仲雪箐,,
来源：山东教育 年份：2014
错误是学生学习中的必然经历也是课堂教学的宝贵资源。作为教师应当正视学生的错误,努力从学生的角度去了解、分析其背后的学习障碍;同时,更应当敏锐洞悉“错误”的价值,充分...
[期刊论文] 作者：陆雯,,
来源：山西教育(教学) 年份：2014
学习是一个认知过程,由于学生认知水平、理解水平的不同,解题中出现错误属正常现象。“错误”是课堂教学的宝贵资源,评析错误可以让学生认知更深刻、理解更透彻、成效更显著...
[期刊论文] 作者：葛红喜,,
来源：小学教学参考 年份：2014
在课堂教学中,教师常常为学生的知识错误感到头疼,认为是课堂教学无效的结果。其实不然。笔者认为,错误是课堂的动态生成资源,教师既要勇于直面学生的错误问题,又要冷静...
[期刊论文] 作者：于宾,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：在教学过程中数学教师应该重视那些有价值的“错误”，并且应该设计出相应的问题，引导初中生发现错误、探究错误、挖掘错误、总结错误、利用错误，提升初中生对数学知识的接受水平及运用能力。 ...关键词：小学数学课堂；错误资源；巧用错误 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）19-096-1 学生的学习与进步就是一个从“不会”到“会”的过程。...
[期刊论文] 作者：陈岳冰,
来源：数学学习与研究 年份：2014
【摘要】 数学教师对待课堂中的错误资源要合理利用，帮助学生认清产生错误的根源，通过师生的探究，在不断地识错和纠错的过程中，探讨出补救的方法，探索出解决问题的规律和结论，通过师生、生生之间的互动，让学生尝到探究学习的妙处...【关键词】 错误；教学效果；数学课堂；质疑辨析能力；检查纠错能力；预防错误 “错误”是一个没被发现的宝藏，利用得当...
[期刊论文] 作者：顾静亚,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2014
摘要：真实的课堂不存在完全正确的答案，课堂中的错误往往是学生最朴实的想法，教师要善于挖掘错误，并加以正确巧妙地引导，让“错误”因此美丽起来，让课堂因此更加精彩。 ...关键词：错误；资源；数学课堂 中图分类号：G427文献标识码：A 文章编号：1992-7711（2014）10-080-1 古人云：人非圣贤，熟能无过。...学生在学习过程中出现这样那样的错误是再所难免的。作为教师应切切实实地...
[期刊论文] 作者：雷玉龙,
来源：中学生数理化·学研版 年份：2014
数学教师往往有如此的感慨：“这种题目做过多次，而且多次纠正了错误，为什么这次又会错成这样，真是没办法！”...我也常有如此的郁闷.在接受事实的同时，逐渐意识到我们的纠错过程存在很多的问题.学生练习中的错误往往在表象上是相同的，但是隐藏在错误表象下的则是千差万别的思维方式. ...我经过不断地探索与实践，逐步形成了以“错因诊断”、“错误矫正”和“反馈落实”为主要过程的错误矫正方式. 一、错因诊断 错因诊断...
[期刊论文] 作者：陈宇锋,,
来源：读写算（教育教学研究） 年份：2014
在课堂教学与练习中，学生不可能不出现错误，就因为有了这些错误，我们老师就要考虑如何利用好这些“错误”。我们可以经常针对学生的错误进行“将错就错”的训练，这种“化错为正”...
[期刊论文] 作者：柴永红,
来源：中国医药指南 年份：2014
目的探索加强术前护理，杜绝手术错误。方法通过笔者的术前临床护理经验及文献复习，从手术前护理程序上加以探讨，以杜绝手术错误。结果手术错误是临床手术科室特有的严重差错事故...
[期刊论文] 作者：刘凤英,
来源：神州 年份：2014
在班级管理中,学生经常犯这样或那样的错误,教师如何帮助学生改正错误,达到预期的效果呢?教师首先要转换角度,正确看待学生的错误。本文深刻地论述了教师要从学生本身、学生...
[期刊论文] 作者：房宏捷, 靳青,,
来源：临床医药实践 年份：2014
目的：分析给药错误发生的原因，制订整改措施，减少给药错误的发生。方法：分析61起护理不良事件中给药错误的原因。结果：给药错误前3位的类别分别为遗漏10起（16.39%），剂量错误8起（13.11%...
[期刊论文] 作者：,
来源：校园英语·下旬 年份：2014
【摘要】初中生由于接触英语的时间不长，经常会在英语写作中出现各种错误。...本文主要针对学生在写作中经常出現的错误展开论述，分析错误出现的原因，以及在英语课堂教学活动中应当做出怎样的改进，来改正学生的这些错误。 ...【关键词】初中生 英语写作 错误 一、初中生经常出现的写作错误 各国的语言各不相同，其也有不同的习惯用法和表达方式。因此，学生在学习英语的时候，通常会出现思维定式，将英语的语句通过汉语的表...
[期刊论文] 作者：,
来源：中外管理 年份：2014
当错误被披上了崇高的外衣，错误的本质就会被掩盖，犯错者不禁洋洋自得。这就是光荣的错误。 高标准，严要求。这难道不够崇高吗？但事实上，“高标准”的结果通常只能是“不要求”或“低要求”。...
[期刊论文] 作者：王树宗,,
来源：新课程·下旬 年份：2014
这就源于学生对错误的不重视。如何正确对待错误？教师要引导学生掌握一...
[期刊论文] 作者：陈顺美,
来源：小学教学研究：理论版 年份：2014
【正】在小学课堂的即时生成中,随时都有"意外"生成,学生对老师讲解的吸收出现偏差,难免会有理解或解题上的错误出现。作为教师,要珍惜这朵"意外之花",因为学生的错误真实地...
[期刊论文] 作者：刘建,,
来源：新课程学习(下) 年份：2014
通过阐述错误分析理论,将其与高中生在运用定语从句中常见的错误进行深入研究,为高中教师在定语从句教学中指明了方向,同时也指导了学生在定语从句学习中的方法。Through e...
[会议论文] 作者：易博,
来源：第四届基础教育改革与发展论坛 年份：2014
本文从自然认知结构维度例谈学生数学错误，指出从心理学角度看,感知、记忆、注意以及思维等多方面因素的偏差都会干扰学生,导致错误的产生.因此,教师不能简单、笼统地把一切错...
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