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[期刊论文] 作者：岳趁引,,
来源：希望月报(上半月) 年份：2008
本文就高中英语学习阐述了篇章阅读的学习方式,提出了精读和泛读相结合,注重英语篇章阅读的连贯性和广泛性对理解能力的渗透作用。...
[期刊论文] 作者：陈永红,,
来源：继续教育研究 年份：2008
高中英语新课程改革要求教师改变教学方式，更加重了整合观念的分量。整合观念在英语教学中的内涵应该被理解为三个方面的整合。即：信息技术与英语学科教学的整合;教育教学形式...
[期刊论文] 作者：章银芳,,
来源：英语教师 年份：2008
本文结合笔者的教学实践,就高中英语学习方法...
[期刊论文] 作者：陈丹华,,
来源：考试周刊 年份：2008
根据《高中英语课程标准》(以下简称《标准》)编写的高中英语新教材(New Senior English For China,以下简称NSEFC),根据学生的认识规律和学习特点,引导他们调整学习策略,提...
[期刊论文] 作者：郭轶坤,,
来源：教育革新 年份：2008
高中英语阅读教学是高中英语教学中极为重要的部分。英语教学的目的就是要培养学生独立阅读能力和应用语言的能力。而且,在近几年的高考试题中阅读理解能力题占60%,这就进一...
[学位论文] 作者：李庆艳,,
来源： 年份：2008
阅读教学在高中英语阅读教学中一直受到重视,目前,中学英语课堂教学主要围绕教材展开,教学信息量少,其中的素材往往更新缓慢,阅读量不足,题材扩展面也较窄。从2003年高考辽宁...
[期刊论文] 作者：胡洁元,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2008
高中英语完形填空题采用选择式填空的方式（四选一），在一篇词数适当、难廖相当的短文中，间隔一定数量的词，设置若干空格，要求学生根据文章的整体内容，区分结构的层次和内容的逻辑关系...
[期刊论文] 作者：顾宋敏,,
来源：科教文汇(中旬刊) 年份：2008
本文试对新课程高中英语所倡导任务型教学的不足之处作探述。英语任务型教学在理论与实践上存在着严重的脱节。以至英语教师对此产生了困惑。教学中注重理论的指导和教学实践...
[期刊论文] 作者：邱琼,,
来源：科技信息 年份：2008
本文探讨了目前高中英语任务型教学的...
[期刊论文] 作者：杨欣,,
来源：浙江师范大学学报(社会科学版) 年份：2008
通过对浙江省5所高中英语新课程实施状况的调查表明,高中英语教学在新课程实施后发生了明显变化,但也存在新教材有待完善、教师素质有待提高、学生评价有待优化、教师培训有...
[期刊论文] 作者：黄朝维,
来源：贵州广播电视大学学报 年份：2008
当前高中英语新课程正在进行得如火如荼，但是人文素养的培养却没有得到切实的重视，本文初步探讨了造成这种问题的原因，从人文素养培养的重要性提出应该从考核标准开始进行根本的...
[期刊论文] 作者：涂迎春,
来源：中小学英语教学与研究 年份：2008
2006年10月，笔者所在城市举行了全市高中英语优质课竞赛，其中有些参赛课是阅读课。笔者发现多数教师在阅读课上遵循的都是“导入——快读回答问题——细读回答更多问题或判断正...
[期刊论文] 作者：杨忠愿,,
来源：商业文化(学术版) 年份：2008
随着英语新教材的出版,高中英语教师面临着诸如课堂教学如何转型,如何处理教材和教法,学生学习方式如何调整以及在新的评价体系中如何体现自己的教学水平等问题。本文根据多...
[期刊论文] 作者：戴诗英,温可生,,
来源：教育信息技术 年份：2008
针对我国高中英语阅读教学状况,提出利用信息技术与阅读教学进行整合,为学生构建理想的阅读环境,优化英语阅读教学,实现教师教与学生...
[期刊论文] 作者：龙安保,,
来源：英语教师 年份：2008
本研究运用归因理论原理,对高中英语学困生在英语学习过程中的归因方式和学习策略展开研究,以了解他们在英语词汇学习过程中存在的问题,指导他们学习和掌握词汇的有效策略。...
[期刊论文] 作者：张明芳,,
来源：教育学术月刊 年份：2008
高中英语写作教学常常是蜻蜓点水或临阵磨枪,收效甚微。这其中原因是多方面的,不能简单地归咎于教师或怪罪学生。班杜拉的自我效能理论对此有较好的启示作用,教师可以通过培...
[期刊论文] 作者：袁丽琼,,
来源：西南民族大学学报(人文社科版) 年份：2008
在高中英语阅读课教学过程中,有以下几种方法可用来培养学生的阅读能力。一是利用课文材料对学生进行语言基本功训练,二是利用课文材料,训练学生略读、找读技能,三是利用课文...
[期刊论文] 作者：孙雁群,,
来源：英语教师 年份：2008
本文采用问卷的方法,对高中英语教师动机策略的运用进行了调查研究。研究表明,教师认为最重要的10项动机策略也是他们最...
[期刊论文] 作者：詹承楠,,
来源：考试(教研版) 年份：2008
在高中英语新课程标准中,对阅读提出了更高的要求。阅读理解是高中英语教学的重点。教师应重视英语阅读教学,认真研究新教材和新课程标准,在指导学生英语阅读上下工夫,有计划...
[学位论文] 作者：刘立群,,
来源：华东师范大学 年份：2008
普通高中英语新课标强调:“英语课程要求合理利用和积极开发课程资源,给学生提供贴近实际、贴近生活、贴近时代、...
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