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[期刊论文] 作者：,
来源：基础教育课程 年份：2016
“核心素养”赋予了传统的“基础素养”以新时代的内涵。根据当代学习科学的研究和梳理，基础素养的界定经历了三个发展时期：素养就是技能；把基础素养看成是学校所传递的知识；把基......
[期刊论文] 作者：刘古平,
来源：中国西部·教育刊 年份：2014
今年，钟启泉先生接受媒体采访时，在题为《教育话题混乱，源自缺乏常识》访谈中说：“我们的儿童研究领域是受凯洛夫教育理论负面影响的重灾区，原因非常好笑，因为凯洛夫的政敌是一位儿童研究专家，所以儿童研究就成了当时苏联的资产阶级伪科学...钟启泉先生这一段话是对苏联教育理论的误解，这种误解并非今天才有，钟先生并非在澄清，而是继续发酵。现在实施的全面发展就是从苏...
[期刊论文] 作者：隆月爱,,
来源：广西教育 年份：2014
钟启泉教授在《有效教学的理念》一文中提到,我国目前的中小学教学有一个非常突出的问题,那就是"教师很辛苦,学生很痛苦"。高效课堂是对应于传统课堂教学的"低效""无效"...
[会议论文] 作者：,
来源： 年份：2004
用美国学者小威廉姆E.多尔的话来讲"课程是跑道",由著名学者钟启泉、张华教授主编的《后现代课观》中又指出"课程是用来跑的"。标...
[学位论文] 作者：王晓,,
来源： 年份：2009
对于教师在新课程中的作用和意义,钟启泉教授认为:“新课程改革的成败取决于...
[期刊论文] 作者：郑巧灵, 汪奎,,
来源：黑龙江史志 年份：2009
由于对于"知识"的理解存在分歧,南北教育理论界的两位巨擘——钟启泉和王策三先生在教育价值观、知识教育、继承与借鉴、理想与现实等层面上展开了争锋相对的争鸣。然而,无论...
[期刊论文] 作者：周玉,,
来源：中学数学 年份：2015
华东师大终身教授钟启泉先生关于教材使用,曾有深刻的阐释,钟教授认为：＂教师究竟是‘教教材’还是‘用教材教’,这是区分新旧教学的分水岭.＂并进一步指出：＂教师的‘教材研究’,实...
[期刊论文] 作者：段安阳,,
来源：湖南教育(下) 年份：2013
正如钟启泉教授在回顾十年...
[期刊论文] 作者：张洪高,,
来源：教育导刊 年份：2005
本文对王策三教授的《认真对待“轻视知识”的教育思潮》和钟启泉教授的《发霉的奶酪》这两篇文章中所关注的几个基本问题,如应试教育、素质教育、教育“转轨”、“轻视知识...
[期刊论文] 作者：龚德学,,
来源：中共乐山市委党校学报 年份：2004
行之有效的班级管理是使教育得以顺利实施、教育目标得以达成的前提和保证.一个优秀的班级首先意味着具备一种"平等、理解、双向的师生关系"(钟启泉语)."这种和谐的师生关系...
[期刊论文] 作者：李玉,,
来源：中学历史教学参考 年份：2015
钟启泉先生认为:"历史作为一门学科,就是将我们自身的生活与过去相连接,把我们自身的习惯和制度与过去相互对照,是今天与过去的对话。"[1]但今天与过去的对话如何进行?毫...
[期刊论文] 作者：赵静,,
来源：小学教学研究 年份：2011
华东师范大学钟启泉教授指出：“互动”是指调动参与课堂教学的各个主要要素围绕教学目标的实...
[期刊论文] 作者：杨明全,
来源：全球教育展望 年份：2001
《当代教师进修丛书》(以下简称《丛书》)是钟启泉教授主持的全国教育科学“九五”规划重点研究课题“各国基础教育改革的基本理论及其实践课题的比较研究”的研究成果 ,由上...
[期刊论文] 作者：刘娜,孙公刚,,
来源：中国教师 年份：2017
钟启泉认为“一部教学发展史,就是‘系统学习’和‘问题解决学习’此消彼长的历史”。当前化学教学存在的问题之一是:学生以系统学习为...
[期刊论文] 作者：刘松,,
来源：小学教学设计 年份：2016
华东师范大学钟启泉教授在《国际课堂研究在关注什么》一文写到:从学习集体论视角观察课堂,学习集体的形成不是轻而易举的事。优秀教师应当是双料专家——不仅是学科的专...
[期刊论文] 作者：林其雨,,
来源：福建基础教育研究 年份：2011
钟启泉教授认为,教材内容只是教学内容的一个部分,不是全部。破解长文教学之难,核心在于实现教材内容的教学化,关键在于对教材的创化使用。创化作为处理教材的一种方式,...
[期刊论文] 作者：张芳芳,,
来源：中学历史教学参考 年份：2018
正如钟启泉教授所说:"核心素养是课程改革的DNA。"历史学...
[期刊论文] 作者：彭彪,
来源：中学语文 年份：2020
钟启泉教授认为学习活动应以学生为中心,以知识为中心。本文认为语文阅读教学中的学习活...
[期刊论文] 作者：蒋建东,,
来源：中学数学 年份：2019
华东师大终身教授钟启泉先生说“‘教教材’还是‘用教材教’是新旧教学的分水岭”.笔者在最近一次教研活动中开设研讨课后,对钟教授这句教诲深有感受.这次教研活动中执教的...
[期刊论文] 作者：,
来源：广西教育 年份：2018
华东师范大学教授钟启泉在《中国教育学刊》第8期上撰文认为,资深教师拥有的教学能力并非与生俱来,而是基于自身的意志,通过良好的经验学习,才得以掌握实践知识的....
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