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[期刊论文] 作者：孙晗,,
来源：文学教育(中) 年份：2011
元认知是对认知的认知,包括对自我认知活动的计划、监控和调节。这对于改进和提高大学英语听力的教学模式和方法有着积极的作用,把元认知应用于听力教学,不仅促进以学生为中...
[期刊论文] 作者：于洪亚,,
来源：时代教育(教育教学) 年份：2011
认知语言学认为,隐喻是人类认识世界的重要的认知方式和思维方式,本文利用认知语言学的隐喻投射理论,以"大"字为例,对其源域及目标域中的意义进行了较为详尽的分析,并指出了...
[期刊论文] 作者：苏联波,陈欣,,
来源：成都大学学报(社会科学版) 年份：2011
隐喻是认知主体以具体事物为基础,通过联想类推对抽象而模糊的经验进行概念化的认知实践。隐喻认知机制主要由映射机制、传导机制和限制机制三个既相互联系又相对独立的认知...
[期刊论文] 作者：王巍,
来源：政工导刊 年份：2011
人际认知主要是对以人格为中心特征的人的各种特征的认知。正确的、全面的、科学的人际认知有利于协调发展良好的人际关系；错误的、片面的、歪曲的人际认知阻碍人际关系的建立...
[期刊论文] 作者：郑文权, 路亚娟, 赵红艳, 韩玉洁, 侯国勇,,
来源：中国实用神经疾病杂志 年份：2011
脑梗死后很多患者会不同程度产生认知功能下降,这些患者若得不到及时诊断和治疗,最终会发展成痴呆。如果认知功能下降早期能及时发现并给以认知康复训练,可以预防及延缓...
[学位论文] 作者：陈琴,,
来源： 年份：2011
认知文体学是处于语言学、文学与认知科学交接处的一门年轻学科。这门学科将对语篇进行明确精辟细致分析的传统文体学和关注语言生成与接受背后认知结构和认知过程的认知语言...
[期刊论文] 作者：吴宝惠,,
来源：理论导刊 年份：2011
本文运用认知语言学和跨文化交际研究相结合的研究方法，从本质上挖掘跨文化交际中的文化认知误区和心理认知误区，并分析其认知根源，以期为提高交际者的跨文化认知能力提供参鉴。...
[期刊论文] 作者：黄瑞红,,
来源：继续教育研究 年份：2011
元认知是认知主体对认知现象的认知,元认知策略则指在元认知的指导下采取的策略,是学习者为了达到学习活动的目标而进行的计划、监察、评价的活动,元认知策略的培养会提高阅...
[期刊论文] 作者：谢丹,于应机,
来源：现代语文：下旬．语言研究 年份：2011
双关可分为谐音双关与语义双关,两者均是认知的结果。从认知语言学的视角来看,双关的实现需要具备主客观两方面的要素,即双关词的双重匹配性与认知主体的驱动性。通过分析基...
[期刊论文] 作者：孙伯琦, 张元,,
来源：安庆师范学院学报(社会科学版) 年份：2011
自我认知是主体对作为客体的主体的认知活动,存在盲目性、模糊性和片面性。科学地构建由主体自身各种认识和评价能力要素所组成的主体的自我认知结构,突出地表现在确立认知目...
[期刊论文] 作者：陈振东, 程怀东,,
来源：肿瘤学杂志 年份：2011
认知障碍是各种原因引起的各种程度的认知功能损害,肿瘤患者认知障碍以轻度为多见,可表现为记忆力、语言、注意力等功能下降。低度恶性肿瘤患者因生存期较长,更易出现认知障...
[期刊论文] 作者：张星,,
来源：内蒙古民族大学学报 年份：2011
认知语言学以认知和释义为取向,对动态词义形成及理解有重大意义。理想化认知模型为动态词义的形成提供了认知理据。意义动态构建观认为静态词汇...
[期刊论文] 作者：彭志斌,,
来源：宜宾学院学报 年份：2011
认知参照点理论被广泛地运用于解释各种语言现象，它对双关也同样具有很强的解释力。认知参照点理论解释双关的认知机制是，先以显性语境（Rν1）为认知参照点，通达显性语用义即目标1（T...
[期刊论文] 作者：石艳华,,
来源：现代语文(语言研究版) 年份：2011
根据认知语言学的观点，语言既是认知的结果也是认知的反映。因此，通过分析语篇回指环境能够获知影响先行词认知状态的要素。汉语语料的研究与分析表明，先行词和回指语之间的修辞...
[期刊论文] 作者：孟胜昆,,
来源：忻州师范学院学报 年份：2011
作为一种新兴的、以认知语言学为理论基础的文学研究范式,认知诗学的研究目前大多带有实证主义的特点,缺少审美阐释的关注。通过对诗性隐喻的认知解读和语境的认知构建的探讨...
[学位论文] 作者：段鑫,
来源：北京交通大学 年份：2011
本论文中,我们考虑的是认知MIMO网络中的空频编码,主要是考虑简单的认知MIMO系统,这个认知传输有两个发送天线一个接收天线。为了保证基本连接的传输不受干扰,认知用户需要测...
[期刊论文] 作者：董艳媛,,
来源：科技信息 年份：2011
在认知语言学的框架下,转喻不仅是一种修辞手段,更是一种思维方式和认知过程,普遍存在于人们认知和生活的各个阶段。转喻的本质和认知基础决定了认知语境的制约作用,而认知语...
[期刊论文] 作者：周翠侠,崔晓,倪欢欢,吴佶,史骏超,黄春水,汪军,胡永善,,
来源：神经病学与神经康复学杂志 年份：2011
目的探讨针药合用联合认知训练对卒中后轻度认知功能障碍(MCI)的疗效。方法将符合入选标准的90例患者随机分为针刺组、中药组和针药组。3组患者在个性化认知康复训练的基础上...
[期刊论文] 作者：薛瑶,
来源：当代学术论坛 年份：2011
摘要：元认知是个人关于自己的认知过程的知识和调节这些过程的能力。本文提出如何应用元认知理论指导英语写作教学，培养学生的自主学习能力。 ...关键词：元认知；英语写作；自主学习 一、元认知理论概述 元认知这一概念是二十世纪七十年代西方心理学和教育学领域提出的一个概念。...其代表人物弗拉维尔将元认知表述为“个人关于自己的认知过程的知识以及调节这些过程的能力。”元认知是一种与认知活动伴随的，对认知活...
[期刊论文] 作者：刘双林,,
来源：职教通讯 年份：2011
元认知能力不仅与个体的学习活动密切相关,而且随着个体学习能力的增长,其元认知水平也会逐渐得到发展。在教学中,教师应有意识地渗透元认知的知识传授,培养学生元认知能力,...
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