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[期刊论文] 作者：马晓蕾,,
来源：课程·教材·教法 年份：2012
目前,小学英语教师教学用书在编写过程中存在三个误区:一是对教师教学用书的定位不准确;二是教学理论缺失或与实践脱节;三是教学建议和活动缺乏选择性、针对性。未来小学英语...
[期刊论文] 作者：曾芳,
来源：读写算 年份：2012
小学英语《快乐英语》教师用书在教学方法建议中针对英语语言知识的学习与运用将“对话教学”放在第一点。...但笔者通过课堂实践观察发现，大多英语教师并不能正确运用对话教学，笔者现结合小学英语对话教学的现状，从教师的角度谈谈自己的体会和认识。 ...一、小学英语对话教学中存在的问题及原因 （一）“对话教学”概念不清 经过在不同小学长期的走访听课，我们发现，多数教师没有完全理解“对话教学”的概念，认为对话教学就...
[期刊论文] 作者：李慧,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2012
【摘要】培养学生英语综合运用能力是小学英语新课标提出的总体教学目标，而语篇教学则是实现这一目标的重要教学内容，因而从整体入手，结合语篇内容，运用合理手段有效培养小学生语篇意识和语篇能力也已成为提升小学英语语篇教学的难点和重点课题...【关键词】小学英语语...
[期刊论文] 作者：陈燕,
来源：校园英语·下 年份：2012
本文结合作者教学经验，对如何培养小学英语学习习惯进行简要探讨。 关键词：小学英语；学习习惯；听说读写 学习习惯是学生学业成败的关键。...
[期刊论文] 作者：王亚珍,
来源：都市家教：下半月 年份：2012
现代英语教学要求始终遵循“以人为本”的教学理念，以活动为主线，实施快乐教学，打造小学英语有效课堂，让学生主动而又愉快地学习。...
[期刊论文] 作者：张小春,,
来源：新课程学习(中) 年份：2012
小学英语游戏教学中,教师应做到面向全体,分层教学;借助游戏,玩练结合;借助游戏,寓教于乐的教学法方法。...
[期刊论文] 作者：刘兵飞,,
来源：宜春学院学报 年份：2012
小学英语教师专业素质是有效实施小学英语教育的关键。对江西宜春市中心城区小学英语教师专业素质的调查发现,教师数量严重不足,教师专业素质不够完善。教师虽然具有比较丰富...
[期刊论文] 作者：章波,于彪,,
来源：大家 年份：2012
小学英语教师的专业发展主要是提升小学英语教师的教学研究能力,校本研修有助于提高教师的教育教学效率,校本研修为教师专业发展提供了一个很好的研究平台。教师个人、教师集...
[期刊论文] 作者：郝云,
来源：甘肃教育督导 年份：2012
新课程的全新教育理念使小学英语在不断发生深刻变化的同时，也对小学英语教师的专业素质和专业技能提出了更高的要求。在小学英语教育开拓前进之际，探讨新课程下小学英语教师专业化发展问题显得必要而迫切。 ...一、新课程下小学英语教师专业化发展的解析 1.教师专业化。“教师专业...
[期刊论文] 作者：龚仁兰,
来源：读写算 年份：2012
关键词：小学 英语教师 技能培训 素养培训 《国家中长期教育改革和发展规划纲要》：“教育大计，教师为本。有好的教师，才有好的教育。”“提高中小学教师的整体素质。”...作为一所以培养学前教育和小学教育为目标的专科学校，应根据小学英语教师素质要求确定课程教学总体目标，把师范生引向专业发展之路。基础教育英语新课程要求小学英语教师根据小学生生理特点和兴趣爱好采用...
[期刊论文] 作者：曹丽华,
来源：教育界 年份：2012
【摘 要】小学英语情境教学模式是以情境教学理论为指导，以一定的情境创设为基础，使英语教学活动的各个阶段按照小学生的认知规律和要求整合而成，是具有典型意义的教学实践形式。 ...【关键词】小学英语；情境教学；例谈 小学英语情境教学应该是通过教师创设与教学内容密切联系的情境，让学生在情境中很自然地运用英语进行思考，很积极地进行英语语言输出的一种教学模式。...
[期刊论文] 作者：刘亚娟,
来源：校园英语·下 年份：2012
本文将从我国小学生英语阅读现状着手，探讨小学英语阅读方式教学多样性的具体方法。 关键词：小学英语;阅读方式 ;多样化 ;初探 一、小学英语阅...
[期刊论文] 作者：蔚雪花,,
来源：快乐阅读 年份：2012
《小学英语新课程标准》明确指出：“读”是任何语言教学中任何阶段都需包含的一个重要环节，小学阶段对英语学科“读”的教学须给予更多的关注。小学里学好语音、语调是学好英语...
[期刊论文] 作者：朱红,,
来源：考试周刊 年份：2012
作者结合教学实践,分析PEP小学英语教材中语音音素教学的科学性,通过理念与实践相结合的教学方法进行有效的、系统的小学英语语音教学,促进学生形成对单词音形关系的敏感性,...
[期刊论文] 作者：李心艳,,
来源：考试(教研版) 年份：2012
运用问卷法对贵阳市小学英语教师的专业素质现状进行调查研究。从总体上看,贵阳市小学英语教师的专业素质存在知识结构失衡的问题,由于教师时间和精力的限制、城乡教育资源的...
[期刊论文] 作者：韩书花,
来源：校园英语 年份：2012
论文重点探讨了小学英语体验式教学基本策略，以期提升小学英语教学水平。 ...关键词：小学英语；体验式教学；策略 一、科学设置悬念式体验 小学英语教学是为了最大程度的提升学生英语学习兴趣，小学英语教师在教学的过程中，可以从小学英...
[期刊论文] 作者：黄丽萍,
来源：教育改革与实践 年份：2012
【摘要】教育部制定的《义务教育小学英语新课程标准》（实验稿），提倡培养学生综合语言运用的能力，这就对小学生英语教师的素养提出了新的要求。...本文从小学英语教师应具备的师德素养、专业知识素养、语音素养、课堂表演素养、信息技术素养、科研素养等方面进行初步的探索。 ...【关键词】小学英语，教师，素养 随着世界经济全球化，我们每一个人都面临挑战与机遇，而我们少年儿童面临的最大的挑战是对他们自身的...
[期刊论文] 作者：杨文,
来源：读写算 年份：2012
【关键词】小学 英语 情趣教学 小学英语进行“情趣教学”，可以让学生在形式多变的教学中，始终处于兴奋、活跃的状态，这样，...
[期刊论文] 作者：李子蕊 周华平,
来源：中小学教育 年份：2012
关键词：小学英语 学困生 转化 提高 小学英语从三年级到六年级各班中，都有学困生，而且随着年级的增高、所授知识内容的增加,这部分同学的队伍也会逐渐壮大，直接影响到整个班级的英语学习情绪和英语学...
[期刊论文] 作者：吴瑞娟,,
来源：课程教育研究 年份：2012
在小学英语单元整体教学中,综合板块的教学应定位于学生综合能力的提升。本文结合《牛津小学英语》(译林版)教材的特点,提出将G板块语音教学融入综合板块的整体教学,提高学习...
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