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[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教学与管理(小学版) 年份：2021
摘 要 在班干部岗位供给远远满足不了岗位需求这一现实情境下，各种奇葩职务层出不穷，引发社会关注。种种现象的出现，从表面上看是班干部岗位供给与需求不平衡造成的，但其实质是教师、家长及学生对班干部职务缺乏理性认知。如何化解“供给”与“需求”的矛盾？如何让想......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：江苏教育 年份：2014
【设计理念】 教学，指向于学生的生长。学生的生长应当是有灵性的。数学教学中的理性思辨和智慧启蒙特别有利于激扬学生的灵性，从而促使学生获得和谐、灵动的生长。苏教版六上《解决问题的策略：替换》一课，立足策略，激扬灵性，为促进学生的生长做出了大胆的尝试。 ......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2014
教学片断一：做三角形 师：如果让你做一个三角形，有什么方法？请大家利用老师提供的材料（有钉子板、三角板、正方形纸、小棒等），每人动手做一个三角形。（生动手操作） 师：说说你是怎么做的，并用手比划一下三角形在哪儿。 生1：我们组是用正方形纸沿着对角线对折得到三......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2021
摘要：当下小学数学作业设计存在理念不科学、结构不合理的问题。为了减负增效，进行小学数学“话题式”作业设计的探索，用一些带有适度开放性和挑战性的话题生发学生的理解与表达，表现学生的个性与创造。具体而言，设计焦点透视型话题的作业，引导学生突破难点，深化数学理......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：江苏教育研究 年份：2017
摘要：培养学生的数学核心素养，是小学数学教学的重要目标。如何理解其本质特征？如何在具体的教学过程中真正地将这种核心素养的培育落到实处？作为教师，要有效地利用课本知识与相关例题，由浅入深，由表及里，不断追问，启发思考，帮助学生逐渐学习分析比较，感悟数学思想，建构认知......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：档案与建设 年份：2021
9月16日下午,国家档案局副局长解津伟到江苏省档案馆调研.省档案馆馆长陈向阳,省委办公厅二级巡视员查全洁,省档案馆副馆长赵深、孙敏,一级巡视员宫琳,以及相关部门负责人陪同.rn解津伟首先参观了“建党百年初心如磐——长三角红色档案珍品展”,查看了省档案馆......
[期刊论文] 作者：丁爱平,,
来源：山西教育(教学) 年份：2016
“全纳教育理念”主要是指向所有学生提供同等优质的教育,尊重学生的多样性、能力和特点,满足不同学生的学习需求,消除一切形式的歧视。由于小学生生性活泼,耐不住性子,因而...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：小学德育 年份：2010
儿童是充满灵性的天使,“有星星同他说话,天空也在他面前垂下”。儿童的灵性是发展儿童创造力的特质,飞舞着儿童的烂漫、好奇、灵动。 因为和女儿同在一所学校,女儿就像是一面镜子,折射出教育现状的真实影像。作为教师妈妈的我则有着更为迫切、认真的审视和......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：江苏教育（小学教学版） 年份：2021
基于小学生的认知特点,小学数学教材极少给数学概念下定义,而是通常用“像……这样的……是……”这种描述性的语言为数学概念作说明,这样的方式并没有影响学生对数学概念本...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：中国电大教育 年份：1992
教师队伍建设,是办好电大的一项具有战略意义的大事.实践证明.没有一支适应远距离教育的高水平的教师队伍,要办好电大是不可能的.Building a contingent of teachers is a...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：锦州医科大学报 年份：2021
摘要：目的探讨超声定位椎管内麻醉在下肢骨折患者手术中的应用价值及减少并发症。方法以下肢骨折患者60例为对象，分为参照组30例与研究组30例，研究时间是2019年1月-2020年1月，参照组实施盲穿椎管内麻醉，研究组实施超声定位椎管内麻醉，对比麻醉效果。结果研究组一次性......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育视界 年份：2018
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[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育教研 年份：2013
【摘要】物理是一门以实验为基础的自然学科，实验是物理教学的主要手段，实验室是物理教学的重要场所。所以，物理实验室的管理的好坏直接影响到教学效果，物理实验室负责人员（以下简称实验员）除了要有专业的学科知识，还必须要有一定的实验室管理能力，才能最大限度地发挥物......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2019
摘要：从一线教师的教学误区出发，指出：“学为中心”的“学”不单指学生的学，而是师生共学、共研究，教学相长;教师的“教”是以学定教、顺学而教、因材施教，适时进退，最终“教，是为了不教”。赏析贲友林老师《圆的认识》教学片段，得出：“学为中心”的“教”应该从“拎出重......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论（课堂观察） 年份：2020
摘要：小学数学练习课，需要引导学生经历从“练”到“炼”的学习进阶。“练”突出的是知识技能的熟练掌握和实际应用，“炼”则更关注知识本质的提炼、学习能力和思维方法的渗透、学习习惯的烙印。贲友林老师执教的《有关分数、比的问题》练习课，注意“炼”素材：用极少......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2019
摘要：聆听了华应龙老师执教的《问题解决》一课，引发了对“表达”的辩证思考，认识了一种独特的数学表达——慢热型表达。表达是师生以及生生之间心灵交往的思维工具，慢热型表达是不容忽视的学习样态，其根本成因在于：收集和处理信息的能力较弱;策略性知识的储备与灵活......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：教育研究与评论（小学教育教学） 年份：2019
【编者按】2019年6月1日—3日，本刊编辑部主办的“求真悟道”2019全国小学数学教育论坛在江苏省南京市第十三中学成功举办。论坛期间，张齐华、朱国荣、罗鸣亮、吴贤、贲友林等名师，围绕本次论坛的主题“关注每一位学生的课堂学习”及其三个维度“倾听”“表达”“......
[会议论文] 作者：丁爱平,
来源：传道授业平天下——江苏优秀教师论文集 年份：2015
...
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：文理导航 年份：2015
【摘 要】所谓“数学概念”，即客观世界中数量关系和空间形式的本质属性在人脑中的反应，它是学生学习数学的逻辑起点和进行数学思维的核心，在学生数学学习的过程中具有十分重要的意义。以“面积单位”为例，教学中，通过引导学生经历“动手操作”、“分析比较”、“想......
[期刊论文] 作者：丁爱平,
来源：中国广播影视 年份：2019
1964年10月16日,罗布泊一声撼天动地的巨响震惊了世界,中国自主研制的原子弹顺利试爆成功。原子弹的成功不仅为共和国披上了坚实的盔甲,也成为可以抵抗外辱的"利刃"。第一颗氢弹引爆,第一颗卫星升空……正是一大批新中国科研工作者们在青海戈壁摊上隐姓埋名,用......
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