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[期刊论文] 作者：刘占霞,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
教师专业化发展已经成为当今教育改革的趋势,既是教师队伍建设的时代主题,又是教师个体履行专业责任、提升专业地位的重要途径.网络时代信息更新迅速,社会信息化、知识网络化...
[期刊论文] 作者：,
来源：早期教育(教师版) 年份：2017
为建立全国幼儿园男教师交友、交流、专业发展的平台,由《早期教育》杂志编辑部联合各地幼儿园男教师联盟发起并成立的“全国幼儿园男教师专业发展协进会”(筹)已开始在全国...
[期刊论文] 作者：柳运斌,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】新课程的改革对小学教学提出了新的要求，而教师通过树立正确的教学观念，进一步优化教学措施对于课堂教学质量的提升非常重要，现阶段青年教师成为小学教学的主要部分，青年教师的专业化培养也成为学校建设的主要任务之一...，因此本文针对学校青年教师的特点及教学过程中易出现的问题，提出了一些青年教师专业化培养的措施，以便为小学教学提供一支专业化优质教学团队。 ...【关键词】新时期；青年教师；专业化 【基金项目...
[期刊论文] 作者：王红儿,
来源：知识窗·教师版 年份：2017
在幼儿的区域活动过程中，教师要明白自己的角色定位，通过“隐性化”材料布置、“隐性化”支持推进和“隐性化”心理创生，让幼儿感受到区域活动的美、智、趣，从而在区域活动中“诗意的栖居”。 ...关键词：幼儿区域活动 隐性指导 在开展幼儿区域活动的过程中，笔者发现有两种倾向值得关注：其一是教师对区域活动的过度掌控，从区域环境布置到幼儿区域材料选择，从区域材...
[期刊论文] 作者：蹇世琼,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
以"特岗教师职业认同现状的调查问卷"为研究工具,收集并分析GZ省235名特岗教师的职业认同现状。结果显示:特岗教师的职业认同总体水平比较低,在三年服务期间或者服务年满后离...
[期刊论文] 作者：周国红,,
来源：新课程(小学) 年份：2017
教师职业具有复杂性、繁重性、创造性等特点,当前,许多教师面临着职业压力,严重影响了教师的身心健康。对教师的职业压力进行分析,并提出学校管理者为教师“减压”的各项保障...
[会议论文] 作者：,
来源：中国高等教育学会,全国教师教育学会 年份：2017
江苏第二师范学院是一所以教师教育为主体的本科院校,近几年来,学校主动对接国家教师教育综合改革,特别是实施卓越教师培养计划的战略部署,结合自身长期以来积淀的办学特色,逐渐建构了学科基础扎实,实践取向鲜明的卓越教师培养体系...
[期刊论文] 作者：刘胡权,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
以复杂性理论的视野来观照教师的专业发展，教师个体的专业发展及学习共同体的建设根本...
[期刊论文] 作者：黎少冬,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
现在正是我国社会经济进入到转型升级的关键时期,必须将专业教师的具体需求作为切入点,不断完善现有激励机制,这样才能将专业教师的工作热情挖掘出来,切实提升整体教师队伍的...
[期刊论文] 作者：董雪,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
人们都说教师是太阳底下最神圣的职业,只有对“怎样做一名好教师”这一问题有深刻的认识,才能对自己提出更高要求,来面对这份神圣的职业.作为一名政治教师,我认为学识和品德...
[期刊论文] 作者：涂诗万,,
来源：全球教育展望 年份：2017
杜威认为好教师具有三重角色:学问的领袖、学生的领袖和社会的领袖。杜威认为"弱教师"主要有三种类型:机械的教师、无精打采的教师和怯懦的教师。"弱教师"的形成有思想认识、...
[期刊论文] 作者：安晓庆,
来源：读写算（教师版）：素质教育论坛 年份：2017
教育者不热爱儿童，教师不热爱孩子，就如同歌唱家没有嗓子，音乐家没有听力，绘画家没有色感，即便是有浓厚的教育理论，扎实的学科基础知识，都将会无用武之地。教师的工作决不是毫无热情...
[期刊论文] 作者：陆澄娴,
来源：小学科学·教师版 年份：2017
作为小学语文教师，分析研究信息技术和小学语文课程整合的教学，提高小学语文课堂的教学质量是当今时代赋予我们的历史使命。...因此，每一名小学语文教师都应该站在时代前列，紧随时代步伐，有效地促进信息技术等现代化科学技术与小学语文教学的有机整合。...本文主要探讨了小学语文教师信息技术应用能力的现状以及针对现状提出的相应改进策略。 一、小学语文教师信息技术应用能力的现状 “对症方能下药”，要得到促进当前小学语文...
[期刊论文] 作者：马群仁,
来源：江苏教育·教师发展 年份：2017
【关键词】人文管理；团队文化；价值追求 【中图分类号】G451 【文献标志码】C 【文章編号】1005-6009（2017）38-0040-01 一所学校的教师能否形成共同的价值追求、能否形成合作性同事关系...我访谈过很多一线的教师，他们大多不认同威权式管理，也不认同松散式管理。他们普遍比较认同基于制度的人文型管理——既体现人文关怀...
[期刊论文] 作者：重庆市梁平区教师进修学校课题组,,
来源：重庆与世界（学术版） 年份：2017
...
[期刊论文] 作者：张红梅,,
来源：中学课程辅导(教师通讯) 年份：2017
高中正处于学生各项能力养成的重要时期,教师的正确引导不仅有助于提高学生成绩,更有助于培养学生语言...
[期刊论文] 作者：黄文峰,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
从文化软实力的视角,对当前我国教师专业发展支持服务体系文化建设的内涵做了界定,从文化认同、制度建设、环境建设和培训能力建设四个层面对教师专业发展支持服务体系文化建...
[期刊论文] 作者：焦岩岩,,
来源：中小学教师培训 年份：2017
随着“中小学教师国家级培训计划”的实施,西部地区小学教师从专业理念到专业知识和专业能力都有相应的提升,但在职业认同、专业理念、教育教学和沟通合作方面还存在差异,在...
[期刊论文] 作者：刘波,
来源：教师·中 年份：2017
文章作者作为带徒师傅，在幼儿教师学徒活动的理论与实践活动探索过程中，进行了对幼儿教师职业生涯发展方向的研究。 关键词：现代学徒制；岗位定位；解...
[期刊论文] 作者：曹静洋,,
来源：新教育时代电子杂志（教师版） 年份：2017
随着基础教育改革的不断深入和教师专业化发展的不断推进,提升教师教育课程实施的有效性,成为造就高素质专业化教师队伍的必然选择.文章通过分析当前我国教师教育课程实施的...
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