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[期刊论文] 作者：徐莉芬,,
来源：学苑教育 年份：2012
本文根据数学课的特点，在教学中对如何设置故事情境、游戏情境、生活情境、质疑情境等四个方面进行了有益的研究。...
[期刊论文] 作者：唐有泉,,
来源：河北教育(教学版) 年份：2012
教学情境具有情趣性、情感性、形象性特点。让学生在情境中形象理解词语,在情境中具体理解句子,在情境中得以明晰中心,是阅读教学展示语言形象、显现语言内涵、引领言语活动...
[期刊论文] 作者：糜山,,
来源：传奇.传记文学选刊(理论研究) 年份：2012
小学语文课堂上研究性学习的设计要素中,学习情境的设计是关键,它包括:提出问题的情境设计、删选问题的情境设计、组织探究的情境设计。Among the design elements of rese...
[期刊论文] 作者：陈建琴,,
来源：读写算（教研版） 年份：2012
教师要有目的、有意识地创设情境,让学生在情境中质疑、探索、交流数学的奥秘.因为生动有趣的情境,是数学教学活动产生和维持的依托,是学生自主探究数学知识的起点和原动力....
[期刊论文] 作者：柳杨,,
来源：语文建设 年份：2012
随着我国新课程改革的不断加深,情境认知理论成为在教学模式构建中不断探索的课题。基础写作课教师在教学中恰当地创设情境对于改善教学有着不可低估的作用,基础写作课堂教学...
[期刊论文] 作者：王孝忠,,
来源：数学学习与研究 年份：2012
创设情境是数学教学中常用的一种策略,创设适宜的情境有助于激发学生的学习兴趣,提高教学质量.因此,初中数学教学中教师要给学生创设生动有趣的、符合学生认知水平的教学情境...
[期刊论文] 作者：吕轶敏,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
情境教学法是激发学生兴趣,活跃课堂气氛的重要途径。通过介绍在小学美术课堂教学中,创设游戏情境、模拟情境、故事情境以及生活情境教学方法的具体策略,来促进小学美术课堂...
[期刊论文] 作者：刘永,程倩倩,,
来源：档案管理 年份：2012
本文通过情境概念和情境理论的讨论,阐述了档案信息情境服务的内涵和开展档案信息情境服务的优越性。在此基础上,提出了资源技术协同支撑档案信息情境服务的思路,并对情境服...
[期刊论文] 作者：曹乃娟,
来源：小学时代·教育研究 年份：2012
摘要 创设具体可感的数学教学情境是提升数学教学效益的重要途径，可以让原本枯燥乏味的数学学习变得充满乐趣，从而提升学生运用数学思维解决生活中实际问题的能力。...通过认知情境，洞察相应的情境原则来阐释一般意义下数学情境创设的正常规律；通过营造环境，创设相应的情境磁场来阐释如何在数学课堂中营造真切有效的情境。...关键词 认知情境 洞察原则 情境营造...
[期刊论文] 作者：胡凤娜,
来源：中国钢笔书法·书画教育 年份：2012
要：在小学美术教学中，情境教学具有激发学生学习兴趣与提高课堂教学效率等重要作用。...本文简要阐述了情境教学的概念与内涵，重点介绍小学美术课堂中的问题情境教学与模拟真实情境教学三个典型案例，以期与同行共同探讨。 关键词：小学美术?情境教学?...实践探索 一、情境教学的基本概念 《教育大辞典》中对情境教学有如下解释，情境教学是指“运用具体生动的场景以激起学生主动学习兴趣、提高学习效率的一种教学方法”...
[期刊论文] 作者：管秀东,
来源：读写算 年份：2012
《数学课程标准》中规定：教材对重要的数学内容按照"问题情境——建立模型——解释应用"的叙述方式编排，即创设一个学生熟悉的问题情境，通过观察、实践、探索思考、交流逐步建立这一问题的数学模型，然后运用这一模型去解释一些现象或解决一些问题...可见问题情境是建立模型、解释应用的前提条件，情境创设的效果直接影响着学生对知识的把握、情感的发展，决定着整堂课的效果。情境创设的重要已经被广大教师认同，现对情境创设谈...
[期刊论文] 作者：张鹤贵,
来源：数理化学习·教育理论版 年份：2012
摘要：在教学过程中，通过设置恰当的生活情境、实验情境、多媒体情境或故事寓言情境，能将抽象转变为具体，有效地引起学生的情感共鸣，提高学生的学习兴趣，从而获得良好的教学效果. ...关键词：初中物理；情境教学；学习兴趣 初中学生课业任务重，加之学习的惰性强，学生很难一直保持学习热情，有趣精彩的课堂对于吸引学生的注意力，唤起他们的探索求知的欲望至关重要.而情境教学有助于激发学生学习积极性...
[期刊论文] 作者：杨长军,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2012
摘要：在教学过程中，教师应当有意识地为学生创设学习的认知情境和氛围，恰当地组织和引导学生的学习活动，使学生自然地获得知识和技能，并促进智能和心理机能的发展。下面就教学中的情境创设谈点认识。 ...关键字：情景；教学改革 一、导入新课时的情景创设 教师在讲述某部分知识前，运用预先设计的语言、幻灯、影像、音乐、图表等手段，创设或再现与教学内容相关的情境，通过对某一特定情境氛围的渲染，引起学生的好奇...
[期刊论文] 作者：胡小芳,,
来源：文学教育(中) 年份：2012
情境是什么?是一种环境,一种氛围。情境教学就是按照教材的内容,采取特定的情景或境地,创设相应教学环境的一种教学模式。情境教学以其独有的“形真,情切,意远”和“理寓其中...
[期刊论文] 作者：王庆忠,杨水英,,
来源：课程教育研究 年份：2012
现在越来越多的老师已经有意识的创设一些教学情境为教学服务,为学生的发展服务。那么,怎样创设行之有效的教学情境呢?下面我们就结合自己日常教学实践谈谈自己创设教学情境...
[期刊论文] 作者：李玉青,,
来源：新课程学习(上) 年份：2012
创设探究教学的问题情境,是我们进行探究教学一个非常重要的研究内容。目前来看,一线教师在实施探究教学的过程中,问题情境的创设目标不是太清楚,情境创设的有效性也有问题,...
[期刊论文] 作者：王永胜,,
来源：中学政治教学参考 年份：2012
实践证明,创设学生感兴趣的、贴近学生生活实际的情境,就能使学生身临其境,能使思想品德课因情境而精彩。那么,怎样做到教学情境创设的优化呢?笔者结合自己的教学实践,谈谈优...
[期刊论文] 作者：潘旭东,,
来源：考试(综合版) 年份：2012
运用情境创设法教学,可以通过六种途径创设美好和谐的语文课堂心境一以幻灯投影创设情境,二以生活显示情境,三以图画再现情境,四以音乐渲染情境,五以语言描述情境,六以扮演角...
[期刊论文] 作者：顾明远,
来源：教育家 年份：2012
李吉林自称“长大的儿童”，在情境教育探索之路上，她正像一个儿童一样，带着浓厚的兴趣、好奇的眼光不断向前走，从情境教学走向情境教育，走向情境教育流派，再走向情境教育学派。2012...
[期刊论文] 作者：王婷,
来源：民风（科学教育） 年份：2012
在教学过程中,巧设情境有利于激发学生的学习兴趣.培养学生的探索精神、合作精神和自信心,有利于提高教学素质.创设情境教学可以从创设生活情境；创设问题情境；创设操作情境；创设...
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