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[期刊论文] 作者：,
来源：中学数学教学 年份：2005
当前,在中学数学中有一类新情境题,解决新情境题是培养学生创新精神的一个重要途径....
[期刊论文] 作者：姜庆,雷体南,
来源：软件导刊 年份：2005
在介绍情境学习理论的定义及特征的基础上，分析了情境学习理论对网络教学设计的意义，探讨了将情境学习理论应用于网络学习环境设计的方法及策略。...
[期刊论文] 作者：邓德良,
来源：中国科技信息 年份：2005
创设和谐、期望、直观情境,激发兴趣,优化语文教学...
[期刊论文] 作者：鄢晓钦,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2005
《数学课程标准》指出：“让学生在生动现实的情境中体验和理解数学。”于是，自课改实施以来，笔者在一线课堂进行调研时发现，情境教学被众多的课堂所采用，它成了课堂一道亮丽的风景线。...然而，细细品味某些精心设计的情境，内心自问：这样的情境教学能走多远? 一、虚伪的情境 伴随着上课的铃声，一位教师笑容满面、手提一盒月饼大步流星地走进教室。 ...
[期刊论文] 作者：唐爱民,
来源：湖南科技学院学报 年份：2005
情境教学是主要的教改原则之一.如何在新课程数学教学中创设情境?教学情境的设计要有利于激发学生的求知欲;有利于培养学生的探索精神;...
[学位论文] 作者：谢晓蓉,
来源：同济大学 年份：2005
本文将服装社会心理学中的"情境观点"引入建筑研究中以考察建筑表皮,具体分析建筑表皮在社会与文化中的种种情境特征,并以此从一个新的角度审视建筑的社会意义.将建筑与服装...
[期刊论文] 作者：吕涛,
来源：安顺师范高等专科学校学报 年份：2005
情境教学利于培养大学生的创新意识与实践能力.在大学课教学中,恰当设置教学情境,引导学生在情境中探究学习、"亲身"体验、多角度思考,可加深学生对知识的理解与把...
[期刊论文] 作者：林维超,
来源：福建教育 年份：2005
成功的教学情境导入是一堂课成功的条件之一。在教学设计过程中往往要考虑到以什么方式引导学生发现问题、发现探究任务。创设教学情境，将探究任务与学生感兴趣的情境结合起来...
[期刊论文] 作者：彭俊姣,粟艾华,
来源：广西教育 年份：2005
在我国语文教坛上，情境教学虽然也引起了一些老师的注意，特别是小学特级教师李吉林探讨和实践语文情境教学取得了令人瞩目的成果。但是，从总体上看，情境教学的推广还很不普遍，对情...
[期刊论文] 作者：王娟,
来源：当代教育论坛：宏观教育研究 年份：2005
一、思想政治教育情境的内涵在教育学和社会学领域里,情境是一个经常使用的概念.沙莲香在其著作《社会心理学》中指出:"情境是从认知的角度说明行为者与环境、主体与客体的相...
[学位论文] 作者：秦耀新,,
来源： 年份：2005
数学情境教学的理论出发点和实践切入点是数学情境。数学情境是指含有相关数学知识和数学思想方法的情境,同时也是数学知识产生的背景,从事数学活动的环境,产生数学行为的条...
[期刊论文] 作者：高文英,,
来源：西华大学学报(哲学社会科学版) 年份：2005
在英语教学中利用直观教具创设语言情境,利用身体语言创设语言情境,利用歌曲、录像、VCD创设语 言情境,利用发生在身边的小事件创设语言情景,使英语教学情境的内容更加丰富多...
[期刊论文] 作者：郭克勤,
来源：语文教学与研究(教研天地) 年份：2005
在教学实践中，教师善于设置问题情境，对激发学生强烈的学习欲望，增进心理解读意识，培养学生的创造性思维能力，完成好教学的双边活动，有着积极的促进作用。 ...本文拟从以下三个方面，谈一谈合理设置问题情境的看法： 一、借助语义知识，设置问题情境 阅读文本，是从对语言文字的感知开始的。语言文字作为思维的载体，承载着作者想要表达的思想情感。...
[期刊论文] 作者：蔡颖,,
来源：中学语文园地 年份：2005
近年来,以考查学生语言积累和运用能力的“情境题”成为中考语文试题的一大亮点,但从学生答题的情况看,问题多多,往往存在不同程度的失误。笔者想就“情境题”的类型及解答技...
[期刊论文] 作者：杨晓荣,张梅香,
来源：教学与管理 年份：2005
注重"创设情境"是中的一个新的亮点,其"课程实施建议"中明确指出:"数学教学要紧密联系学生的生活实际,从学生的生活经验和已有的知识出发,创设有趣的情境……"...
[期刊论文] 作者：李宏芳,,
来源：阜阳职业技术学院学报 年份：2005
创设化学问题情境,是培养学生解决问题的一项重要思维活动.课堂教学中创设良好的问题情境,教师要把握好“尺”、“度”,注重创设问题情境的方法,达到提高思维能力的目的....
[期刊论文] 作者：HaydenWhite;黄红霞;陈新,
来源：东南学术 年份：2005
历史解释中形式主义与情境主义策略之间的冲突自古就有。情境主义的隐含之义是“历史的”。人们对历史对象和它们的情境进行的所有描述具有必然的比喻性质。情境主义解释策略在历史编纂中以对现象领域的描述为特色。...对于情境及存在于情境中的实体的描述都是比喻性的，它们之间的关系可以用比喻本身的不同形态说明。...新历史主义文学史研究有意无意地与文学和历史学领域中占优势的正统学说发生了冲突，它试图以情境主义来弥补当前盛行的形式主义，但它仍然包含有形式主义。...
[期刊论文] 作者：杨哲,剧军龙,
来源：中国科教博览 年份：2005
建构主义学习理论强调知识不是通过教师传授得到，而是学习者在与情境的交互作用中自行建构的，因而学生应该处于中心地位。教师是学习的帮助者，其中“情境”．“协作”、“会话”和...
[期刊论文] 作者：郑寒芳,
来源：新德育．思想理论教育：综合版 年份：2005
在德育中注重情境创设正逐渐成为现代中外德育改革的主旋律。创设怎样的情境、如何创设情境等已成为学校教师实施德育的现实问题。本文作者尝试在哲学的基础上多维度地思考德...
[期刊论文] 作者：何亚芳,周芬囡,
来源：浙江教学研究 年份：2005
数学教学情境是对学生学习新知识产生新能力的要素，学生运用已有知识、已有经验融入情境。这个教学情境是适应学生的发展，是有发展性的。据此，本文结合几个教学中的案例，谈谈在课...
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