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[期刊论文] 作者：梁静,
来源：教师·上 年份：2012
任教以来,教过几门学科,但无论上哪个学科总感觉在课堂上有时会出现这种情况:学生提出的问题或操作的方法会出乎教师的意料,是教师在备课时所想不到的。遇到这种情况,作为教师我们该怎么办?...我个人觉得,这是在考验我们教师的应变能力。也就是要求我们教师能驾驭课堂,在课堂上能做到随机应变,具有快速反应能力,能善于把握课堂上出现的突发事件,发挥教师的教育教学机智,将其转化成教育教学资源。...
[期刊论文] 作者：吴晓虹,,
来源：东方青年·教师 年份：2012
做一个研究型教师,这是教育发展的新形势给每个教师提出的新要求.一方面,教师结合自己的实际,通过课题研究这个载体总结自己的教育教学成果,提升专业素质,有利于自身的专业化...
[期刊论文] 作者：张莉婧,
来源：中国教师 年份：2012
《教师专业标准》：能否促进教师专业化 编者按： 2011年12月12日，教育部出台了《幼儿园教师专业标准（试用）》（征求意见稿）、《小学教师专业标准（试用）》（征求意见稿）和《中学教师专业标准（试用...“三个标准”维度齐全，突出了“育人为本”“师德为先”“能力为重”和“终身学习”的理念，尤其突出强调了教师的专业性地位。可见，教师专业化发展是教...
[期刊论文] 作者：刘千里,
来源：华夏教师 年份：2012
教育质量的高低，关键取决于教师队伍的整体素质，而教师队伍建设的一个重要方面则是教师业务水平的提高。要提高教师业务水平，学校应从以下几方面入手：一，努力提高教师的学习能力新...
[期刊论文] 作者：吴树会,
来源：教师 年份：2012
备课是教师重要的基本功，也是教师的职责和应遵守的规则。职业教育有其特殊性，要很好地完成教学工作，备课至关重要。一、整体设计“凡事预则立，不预则废”，无论完成什么工作，都要做...
[期刊论文] 作者：王茂柱,
来源：东方青年·教师 年份：2012
但面对现有的生源，有许多学校的教师却感到了“课难上，生难教”，这将是在相当长的时间内所无法改变的现实，而要解决这一难题，笔者认为必须加大对教师队伍的培训，主要是促使教师在教育理念、教育方法等方面摆脱传统的束缚...
[期刊论文] 作者：张光海,
来源：东方青年·教师 年份：2012
教师威信是指教师通过自身形象在日常教育教学中日益形成的使学生感到敬佩和信服的一种感化。古人云：“有威则可畏，有信则乐从，凡欲服从者，必兼备威信。”教师威信是教师有效地进行教学和教育工作的必要条件。...有威信的教师，学生会心悦诚服地接受他的教育和劝导，教育效果常常是事半功倍；没有威信的教师，学生对他的教育会置若罔闻，甚至产生不满和对立情绪，往往事倍功半。 ...教师真正的威信，并不是我们的主观感受，而是学生...
[期刊论文] 作者：那丽霞,
来源：东方青年·教师 年份：2012
没有人喜欢一张冷若冰霜的脸，没有学生能忍受表情冷漠的教师上枯燥无味的课。教师的笑会让学生感到学习是一种平等的交流，可以让学生在交流中学到知识，快乐成长。所以教师必须要学会微笑，让“笑”称为艺术。 ...教师要有真诚的笑。真诚，不用言语表白，不用有意展示，他体现在教师的言谈举止中，尤其是笑声里。...当与学生谈心时，教师可以和学生一起开心的笑，它有助于学生形成活泼开朗的性格和积极乐观的人生态度，有利于拉近师生...
[期刊论文] 作者：胡惠明,
来源：教师·上 年份：2012
《教育部关于大力加强中小学教师培训工作的意见》（以下简称“教育部意见”）和湖南省教育厅《关于“十二五”时期中小学教师培训工作的意见》两个文件都明确规定：今后五年，对教师进行每人不少于360学时的全员培训...近期，我们组织人员对湖南省“十二五”教师培训推进情况进行了调研，在调研中，普遍反映教师全员培训的360学时难于完成。主要困难在于：一是中小学教师编制紧，“一个萝卜一个坑”，无法抽出教师在学期中参加...
[期刊论文] 作者：杨才付,
来源：教师·上 年份：2012
“‘中小学教师专业成长行动计划’的实施，增强了教师专业成长的意识，构建了教师专业成长的平台，提升了教师的专业素养，点燃了湖南省保靖县（以下简称“该县”）广大教师教书育人的激情。”...在“中小学教师专业成长行动计划”实施近一年之际，笔者日前走近湖南省保靖县教育局师训股，听到负责人欣喜地发出了这样的感慨。 ...据了解，自2011年5月启动实施“中小学教师专业成长行动计划”以来，保靖县参加这一行动计划的中小学...
[期刊论文] 作者：林武,,
来源：新教师 年份：2012
教师是学校的核心元素，更是新课程改革的中枢神经。学校的和谐发展，教育教学的稳步推进都与教师有着密不可分的联系，只有教师发展了，学校才会发展；只有教师成功了，学校才能勃勃生机...
[期刊论文] 作者：项来业,,
来源：东方青年·教师 年份：2012
教师专业成长,是指教师作为专业人员,在专业思想、专业知识、专业能力等方面不断发展和完善的过程,即从专业新手到专家型教师的过程.教师的专业成长虽然受所处环境的影响,但...
[期刊论文] 作者：林静,
来源：中国教师 年份：2012
编者按： 教师这一职业，存在已久，上至帝师，下至村野私塾先生，似乎是读书人的副职。于是，人们觉得，教书似乎是拿起来就能做的事儿。只要肚里有墨水，就可以站稳讲台。这，对吗？...在刚刚过往的十年基础教育改革历程中，教师们肯定已经认识到，21世纪的中国教师正在经历全新的职业人生。“不当教书匠”，“要做研究者”。...而《教师专业标准（试行）》公开征求意见（2011年12月），更是标志着中国教师职业正式迈入专业化...
[期刊论文] 作者：周长富,,
来源：华夏教师 年份：2012
教师不仅是课程的执行者，还是课程的开发者与实施者；教师不仅是课程资源，还是课程中最活跃、最能动的要素。为了增强教师的课程意识，促进教师的同伴互助、自我反思和专业成长，为了...
[期刊论文] 作者：刘见,
来源：教师 年份：2012
日前，海南省2011年中职学校德育课教师培训班在海南省农林科技学校举办，来自全省28所中职的73名教师在国际旅游岛建设的背景下，就提高中职德育课教学质量、...
[期刊论文] 作者：陈兴中,
来源：东方青年·教师 年份：2012
摘要：教师专业发展是一种动态发展的过程，既包涵教师的专业成长过程，也指促进教师专业成长的教师教育过程。由于社會对教师的要求以及教师自身角色意识总在不断变化，因此，每一个时期社会对教师的要求是不同的。...无疑，当今社会对教师的要求已经提升到专业发展的高度。而教师的教育科研正是教师专业发展的重要支撑。 ...关键词：教师专业发展 教师专业化 教育科研 一、两个概念——教师专业发展与教师专业化 1、教师...
[期刊论文] 作者：王柏玲,
来源：教师 年份：2012
由上海市中小学幼儿教师奖励基金会组织实施的“优秀青年教师后续培养计划”近日正式启动，16位曾在市级比赛评优活动中获奖的优秀青年教师成为首批培养对象。他们将根据自身实...
[期刊论文] 作者：廖洪生,
来源：教师博览·科研版 年份：2012
[摘 要] 教师的一言一行都在潜移默化地影响着学生。...教师的形象美能够对学生产生直接的审美教育作用，教师的道德美能够引领学生趋向真善美，教师广博的知识是灌溉学生大脑和心灵的“活水”，教师无私奉献的精神和端正的作风是滋养学生一生的“养分”。...一名教师需要不断在学习与修炼中完善自身，以自身的形象、道德、知识和风度之美化育学生，成为教育对象的榜样，才能更好地完成教学任务，成为受学生爱戴，家长欢迎，社会尊...
[期刊论文] 作者：陈元明,,
来源：教师 年份：2012
一、对初中科学教师教学行为的调查和分析在初中科学新课程下，本文从教师对新课程的理解、科学教学的行为方式、学生学习评价等方面对浙江省永嘉县105位初中科学一线教师进行...
[期刊论文] 作者：薛永琴,
来源：新课程(教师版) 年份：2012
教师的心理在教育学生中起着十分重要的作用.对教师心理存在的问题进行了分析,并阐述了提高教师心理水平的方法....
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