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[期刊论文] 作者：马朝辉,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2013
而区域活动正是一种幼儿自由选择、自由探索、操作摆弄的自主活动，它不仅能够让教师去了解每一个孩子的兴趣、发展水平、能力以及学习方式，照顾到幼儿的个体差异，更强调了幼儿在教育活动中的主体价值...
[期刊论文] 作者：张静,
来源：小学科学·教师版 年份：2013
而今素质教育要求我们在英语教学中更加重视听、说、读、写的训练，着眼培养学生运用口语进行交际的能力，着眼体现学生的主体价值。那么作为一名英语教师，我们应该怎样让学生“说”出来呢？...
[期刊论文] 作者：刘颖俐,
来源：文理导航·教师论坛 年份：2013
赋教师主体价值以阳光，赋学生生命成长以阳光，赋学校内涵发展以阳光为办学策略，以和谐治校，科研兴校，特色强校为办学宗旨，让校园洒满阳光，让每一名师生都能在阳光的精神家园中幸福快乐地成长。 ...
[期刊论文] 作者：张艳梅,
来源：中国经贸·下半月 年份：2013
关键词：企业；会计信息；失真；措施 会计信息作为经济活动中重要的信息资源，反映会计主体价值运动状况的事物属性，是决策者进行决策的重要依据之一。...
[期刊论文] 作者：郑丽丽,
来源：教育与职业·理论版 年份：2013
确认道德教育和教师主体价值、构建理性权威、把握教育规律和教师自我提升四方面是大学生道德教育中实现的基本条件和途径。 ...
[期刊论文] 作者：陆平,
来源：中小学信息技术教育 年份：2013
笔者认为，人本主义的核心指向人，是对人的主体价值的肯定...
[期刊论文] 作者：张淼,
来源：科学与财富 年份：2013
摘要：会计信息是人们在经济活动中运用会计理论与方法，通过会计实践获得会计主体价值运动状况的经济信息。会计信息失真直接影响着企事业的经营和发展，也影响着国家的方针和政策。...
[期刊论文] 作者：周军力,
来源：青年科学·教师版 年份：2013
【关键词】农村初中 学生 体育课 体育课是学校体育的核心内容和主体价值体现。它承担着增强学生体质...
[期刊论文] 作者：黄丽春,
来源：考试周刊 年份：2013
初中体育教学更注重社会性，更体现个体的主体价值，可使学生在身体健康、运动技能、运动参与、心理健康和社会适应等方面获得实实在在的进步、发展。 ...
[期刊论文] 作者：郑振祥,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【摘要】在新课程改革的今天，我们在教学中应创设有效情境，发挥学生的主体作用，展示学生的主体人格，体现学生的主体价值，让学生学会学习，学会剖析，学会合作。...
[期刊论文] 作者：杨玉敏,
来源：中华少年·研究青少年教育 年份：2013
在新课程背景下，有效教学的本质和内涵有了进一步的发展，人们关注的是教学效益，即教学能否满足社会对人才的需求，对主体价值的实现。教学的目标也不仅...
[期刊论文] 作者：宋丽娟,
来源：课程教育研究·中 年份：2013
【摘要】现代教育是一种主体性教育，它充分肯定并尊重人的主体价值，充分调动并发挥教育主体的能动性。...
[期刊论文] 作者：杨令转,
来源：吉林画报·教育百家 年份：2013
现代的有效教学比传统的有效教学更注重社会性，更体现个体的主体价值。所谓课堂教学的有效性就是对预期目标的圆满完成。...
[期刊论文] 作者：陈红琴,
来源：科学大众·教师版 年份：2013
学生不仅仅是要学习和获取前人的创造和发现，更应注重学生在课堂教学中的“主体参与”，就是通过诱发学生的主体意识，发挥学生的主体作用，展示学生的主体人格，体现学生的主体价值，让学生在参与中学会学习，学会创新...
[期刊论文] 作者：成琼,
来源：新课程·上旬 年份：2013
摘 要：从关注学生的细节行为出发，寓规范、寓教育、寓关爱、寓榜样、寓特色建设于细节，在人文化的教育环境中提升学生的主体价值与意义，打造成就学生完美人生的奠基工程。 ...
[期刊论文] 作者：吴云,
来源：中学课程辅导高考版·教师版 年份：2013
新课程改革要求转变传统的以教师、书本为中心，不重视学生在教学中的主体地位的课堂，它压抑了学生学习的主动性、积极性和创造性，束缚了学生主体的发展，而要求实施注重学生的主体地位，发展学生的主观能动性，体现学生的主体价值的课堂...
[期刊论文] 作者：杨一青,
来源：信息教研周刊 年份：2013
有了这种思想，就可以将教职工看作主人，尊重其主体人格，承认其主体价值。在...
[期刊论文] 作者：李莉欣,
来源：祖国·教育版 年份：2013
【摘 要】主体意识是指作为认识和实践活动主体的人对于自身的主体地位、主体能力和主体价值的一种自觉意识，是主体的自主性、能动性和创造性的观念表现。...
[期刊论文] 作者：李占兵,
来源：中小学教育 年份：2013
关键词：汉语教学 阅读教学 方法 新课程改革下的课堂强调学生在学习活动中的主体价值和能动作用，认为学生不是被动、消极的客体，而是具有充分主动性和能动性的“自主人”，学生的需要、动机、目的、意识、认知结构...
[期刊论文] 作者：王阳,
来源：东方教育 年份：2013
【摘要】愉快教育的真谛是把欢乐还给儿童，是尊重儿童的主体价值，培植儿童的主体意识，唤起儿童的求知欲望和求知兴趣，使学生愉快地、主动地接受教育。...
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