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[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2004
“六·一”国际儿童节要到了,来自世界各地的30名孩子,要参加飞飞他们校的全校联欢,还要和队员们交流、互换礼物呢。The “June 1” International Children’s Day is co...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
飞飞是公认的“体育健将”,又爱帮助同学,所以一直被队员们推选为中队体育委员,由他组织参加的学校各项比赛就从没有落后过。明天,中队要举行队委改选,飞飞信心十足,准备连...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2004
今年的暑假提前到来了。数数日历,一个假期有整整50天呢! “我要到山东奶奶家,那儿出门就能看到海。”鲁小海炫耀地对同学说。“我去河南,叔叔已经答应带我到少林寺学武术。...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
休息的时候同学们聊天。“‘非典’传染那么厉害,如果有人不注意卫生,大家都得倒霉。”“到现在还有人随地吐痰呢。真恶心。”“我看见小区有人乱倒拉圾。”“还有小朋友用...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
飞飞对着日历发呆,淘气的赵桐凑了上来,“怎么了,快乐节没过够?等明年吧。”飞飞没答话,又想了一会儿,抬起关来,问周围的同学喃喃地说:“谁知道‘芒种’是什么意思?”。Fl...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
每月一次的全校大扫除,卫生委员芳芳和大家一起,把教室和卫生区打扫得干干净净。学校检查组的老师和同学一致同意给一(1)班授予卫生红旗。同学们看着挂在黑板上的红旗,心里...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
元旦马上就要到了,同学们都悄悄地认真地准备着,希望收到别人的礼物,更希望自己送的礼物别人喜欢。芳芳每天做完作业又剪又贴、New Year’s Day is coming soon, the stud...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
学校要组织队员们看话剧。第二天一早,同学们就把买票的钱交到了老师那里。课间,同学们凑在一起,都说盼着话剧演出那天早点到。肖林听了同学们的话,猛地站起来,跑出了教室,...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2003
队会时间,选举开始了。现任中队长芳芳站在讲台前,主持改选。这次改选采用的是自荐加推荐的办法,同学可以自己选择岗位参加竞争,也可以推荐其他同学,无论怎样,都要有充足的...
[期刊论文] 作者：郑云宏,,
来源：少先队小干部 年份：2004
天气越来越冷,学校通知六家,以后课间操改为长跑,希望大家做好准备。飞飞纳闷(na men)儿:长跑还要做什么准备?他找到张老师,提出了疑(yi)问。The weather is getting cold...
[期刊论文] 作者：郑云宏,,
来源：少先队小干部 年份：2004
同学们最害怕的生词测验居然出现了全组满分,这不仅让同学羡慕,更让同学好奇,谁不想得好成绩呢! 学习委员周扬来找芳芳,问他们的秘密能不能外传,芳芳大方的说:“没什么秘密,...
[期刊论文] 作者：郑云宏,,
来源：少先队小干部 年份：2004
新学期,少先队大队要组织优秀小队的评比。凡是获奖的小队都将授予“金猴”小队的称号和队旗。队员们都希望自己的小队能被评上优秀,能拿到“金猴”队旗。The new semester...
[期刊论文] 作者：郑云宏,,
来源：少先队小干部 年份：2004
芳芳哭了。刚进行完语文听完语文听写,老师就抽出芳芳的卷子,把她叫到了讲台前。看着卷子上被老师圈出的好几个错字,芳芳难过地哭了。“我昨天真的复习了,今天为什么还有错...
[期刊论文] 作者：郑云宏,,
来源：少先队小干部 年份：2004
看着讲台上那个漂亮的蛋糕上面,点着一支可爱的小兔蜡烛,二(1)中队的少先队员们个个乐得咧开了小嘴。”这是老师们送给一周岁少先队员的生日蛋糕,你们就像小兔子一样活泼可...
[期刊论文] 作者：郑云宏,
来源：少先队小干部 年份：2004
刚一到校,林小林就发现自己犯了一个错误:老师要求每个同学带一个废可乐瓶,制作洒水瓶,自己忘记了。明明放在书包旁边,怎么出门时没看见呢。“我是组长,可不能给全组抹黑,一...
[期刊论文] 作者：郑云宏,,
来源：少先队小干部 年份：2004
刚到中午,芳芳就盼着放学了。因为她今天上午被大家评上预备队员了。这不,胸前的卡片上清清楚楚地写着“中国少年先锋队预备队员”,卡片的左上方还有一个星星火炬标志呢。她...
[会议论文] 作者：郑云宏,
来源：北京教育科学研究院 年份：2004
学校中总有这样一些学生，他们的学习成绩明显低于其他的学生，注意力不容易集中，学习缺乏条理，好动或过于沉默，不能按要求学习。这样的学生给教师的日常工作带来特殊的挑战。本文介绍了对学校“特殊学生”的看法，阐述了学习潜能生的产生和认定，分析了对学习潜能生的帮助......
[期刊论文] 作者：郑云宏,陆路,,
来源：少先队小干部 年份：2007
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[期刊论文] 作者：郑云宏,陆路,,
来源：少先队小干部 年份：2007
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来源：少先队小干部 年份：2007
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