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[期刊论文] 作者：马顺红,,
来源：小学教学参考 年份：2016
教师可以利用微课进行课前预学、课中解惑、课后拓展,从而改变传统课堂的教学结构,提高学生学习数学的兴趣与自学能力。...
[期刊论文] 作者：邓爱萍,,
来源：新课程·中学 年份：2019
现代教学论揭示,学是教的依据,教要建立在学生主动建构知识的基础上.预学环节作为课堂教学的起始,是学生自主研读文本、自主提出疑惑的过程.而设计预学案,是指导学生预学的主...
[期刊论文] 作者：冯姣,,
来源：成才之路 年份：2018
学生的预学直接影响着课堂教学效率,因此,学生良好的学习习惯养成就要从教会学生学会“预学”入手,教师要做好相应的引导工作,让学生由被动到主动,逐步养成良好的预学习惯。...
[期刊论文] 作者：叶雪丹,,
来源：小学生(教学实践) 年份：2015
叶圣陶在《论中学国文课程的改订》一文中说:"指导预习的办法实施了,上课的情形就将和现在完全两样。上课做什么呢?在学生是报告和讨论,不再是一味听讲,在教师是指导和订...
[期刊论文] 作者：马具英,,
来源：明日风尚 年份：2016
教师可以利用微课进行课前预学、课中解惑、课后拓展,从而改变传统课堂的教学结构,提高学生学习数学的兴趣与自学能力。...
[期刊论文] 作者：祁雪明,
来源：神州 年份：2019
怎样才能提高课堂实效是广大教育工作者都在探讨的问题,笔者在自己的教学实践中不断探究,认为课前预学是提高语文课堂实效的方法之一。...
[期刊论文] 作者：叶国青,,
来源：现代职业教育 年份：2018
在中职化工专业《化工单元操作》教学中,通过精心设计教学环节:以“课前预学任务”为先导,激发学习兴趣;以“课上小组协作”为过程,激发学习信心;以“课后学以致用”为成果,...
[期刊论文] 作者：周海斌,
来源：教育研究与评论:小学教育教学 年份：2020
为此,可以建构和实施"微课+"组合定制教学模式:利用"微课+任务驱动"组织课前预学,利用"微课+...
[期刊论文] 作者：周海斌,
来源：中小学教师培训 年份：2020
开展“微课+”组合定制教学模式研究,从课前预学、课中...
[期刊论文] 作者：王和欢,,
来源：考试周刊 年份：2018
“苏式课堂”在基于叶圣陶先生的教育思想下,树立了“教是为了不需要教,学是为了再学”的核心思想,要求强化课前“预学”,细化课中“导学”,优化课后“辅学”.因此需要教师在...
[期刊论文] 作者：周红娟,
来源：教学月刊小学版·语文 年份：2017
【摘 要】为了破解小学语文阅读课预习作业难检测、学习过程轻策略指导、课后练习淡化语言输出的现状，教师可尝试设计运用“预学·导学·拓学”学案，将教材“学习化”，从“课前预学，了解学情”“课中导学，学习策略...【关键词】教材“学习化” 课前预学 课中导学 课后拓学 学生预习过程难以检测，预习效果不到位，怎么办？阅读课堂重内容分析，轻策...
[期刊论文] 作者：吴玉峰,
来源：中学物理·初中 年份：2016
以往的教学模式是教师上课讲解加学生课后作业，而翻转课堂的教学模式是学生课前预学加课堂自主探究，这不仅是教学流程的翻转，更是教学理念的一种革新，前者完全由教师主导，后者则让学生走上前台，主动参与知识构建....本文结合初中物理教学谈谈翻转课堂的思考. 1翻转课堂教学模式的基本流程 翻转课堂的教学模式包括以下五个环节：（1）课前预学.这一阶段学生结合教材和微课进行自主预学，并将问题及时反馈给教师;（2）...
[期刊论文] 作者：沈燕,
来源：求知导刊 年份：2021
摘 要：教师在课前预学、课中比较及课后延伸中合理运用思维导图，可以帮助学生厘清思路，掌握必要的语文学习方法。...关键词：思维导图;阅读教学;预学;比较;延伸 中图分类号：G623.2文献标识码：A文章编号：2095-624X（2021）19-0015-02 一、课前预学——导图引路，把...
[期刊论文] 作者：李海娥,
来源：今天 年份：2021
学生课前预学是课堂教学的前提和基础,是课外到课内的桥梁和纽带。学生参与课前预学不但对新知识有一定的了解,在核心素养理念下,有助于培养学生的思考、探究、发现问题的能力。...
[期刊论文] 作者：,
来源：基础教育论坛 年份：2023
课前预学，前置学习前置学习可以反映学生的自主学习能力。我们对“课前预学”的评价可以通过多种形式，如了解学生的前概念、器材准备、资料收集、社会实践、调查访问等。特别是科学课堂...
[期刊论文] 作者：张雪梅,
来源：魅力中国 年份：2014
注重课前预学、注重课中研讨，突出学生主体地位，使学生深度参与学习活动，变“教为中心”为“学为中...
[期刊论文] 作者：潘伟敏,
来源：新课程导学 年份：2020
良好的作业设计能够开阔学生的学习视野,它包括课前预学作业、课堂学习任务、课后巩固延伸作业等,是一个具有内在联系的整体.在教学语文时,教师要精心设计作业,培养学生良好...
[期刊论文] 作者：蒋文君,
来源：新作文（小学作文创新教学） 年份：2022
[课前预学]rn仔细观察生活中哪些地方是没有风的;打开窗户,在风中散步,观察风躲在哪里.用自己喜欢的方式记下不少于十个没有风和风躲藏的地方....
[期刊论文] 作者：陆婷晨,
来源：现代教学 年份：2022
本文从课前预学、课中导学和课后延学三个阶段阐述激发思维行为,培养思维品质,实践思维能力。...
[期刊论文] 作者：王金法, 赵春蓉,,
来源：教育研究与评论(小学教育教学) 年份：2014
课前预学让学生有目的、有计划地进行自主的尝试性学习。课堂互学、导...
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