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[期刊论文] 作者：刘萍,
来源：速读·中旬 年份：2017
2.进一步体会解决问题的一般步骤，知道可以用不同的方法解决问题。 3.逐步培养学生分析和解决问题的能力。 教学重难点：学会用所学的有关面積的知识解决简单的实际问题，激发学生的学习积极性。 ...
[期刊论文] 作者：郑继伟,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
【摘要】“解决问题”在小学数学教学中占有非常重要的地位。在“解决问题”的教学中，通过对信息进行处理、分析数量关系等策略，促进学生更高效地解决问题，从而提高学生的数学综合素养。 ...【关键词】解决问题；运用策略；数量关系 【基金项目】2017年周口市基础教育教学研究课题：《“解决问题”在小学教学中的策略研究》（zkjy17022002）。 ...
[期刊论文] 作者：衷凤英,黄英,
来源：市场论坛 年份：2017
在高等职业教育中,解决问题能力是职业核心能力的一个重要组成部分。相对于本科生,高职学生起点低,更需要注重培养解决问题能力。所以,对高职学生加强解决问题能力的培养,是...
[期刊论文] 作者：衷凤英,,
来源：市场论坛 年份：2017
在高等职业教育中,解决问题能力是职业核心能力的一个重要组成部分。相对于本科生,高职学生起点低,更需要注重培养解决问题能力。所以,对高职学生加强解决问题能力的培养,是...
[期刊论文] 作者：余红,
来源：小学教学参考(数学) 年份：2017
[摘 要]“解决问题” 在小学数学教学中占有非常重要的地位。在“解决问题” 的教学中，通过对信息进行处理、分析数量关系等策略，促进学生更高效地解决问题，从而提高学生的数学综合素养。 ...[关键词]解决问题；运用策略 [中图分类号] G623.5 [文献标识码] A [文章编号] 1007-9068（2017）08-0052-02 “解決问题” 在小学数学教学中占有非常重要的地位，它对应着以前教材...
[期刊论文] 作者：潘鲁敏,
来源：数学学习与研究 年份：2017
【摘要】《数学课程标准》从“知识与技能”“数学思考”“解决问题”“情感与态度”四个方面对义务教育阶段数学总体目标分学段进行了具体阐释.可以说把解决问题作为数学课程的重要内容，是顺应时代发展和国际数学课程改革特点的必然结果...【关键词】小学数学；解决问题；数学思维 《数学课程标准》把解决问题作为数学课程的重要内容，且所提解决问题的要求是多方面的，“包括初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能...
[期刊论文] 作者：孙晶晶,,
来源：中华少年 年份：2017
从解决问题教学的发展过程看,低年级解决问题是整个解决问题教学的基础,其中最主要的是简单解决问题教学。由于小学生的抽象概括能力差,有些学生在解决问题时,学过的就不加思...
[期刊论文] 作者：魏晓琴,,
来源：文理导航·教育研究与实践 年份：2017
小学数学是学生学习数学的起点和基础,而解决问题在小学数学中占有非常重要地位,当然也是教学中的最难点之一.但往往在我们教学时没有有效的解决这个难点的策略,而使解决问题...
[期刊论文] 作者：梁洁明,,
来源：中外交流 年份：2017
教学改革至今日,我们不能不思考这样一问题,为什么我们小学数学的解决问题占用大量教学时间,却还是成为导致学生学习分化的主要内容,解决问题也仍是学生眼中的“头痛题”?问...
[期刊论文] 作者：郭新华,,
来源：中华少年 年份：2017
在小学阶段,较之其他学科,数学更加注重教授学生解决问题的方法,培养学生解决问题的能力。本文结合实际教学情况,对小学数学解决问题方法的多...
[期刊论文] 作者：李前英,,
来源：中华少年 年份：2017
在小学阶段,较之其他学科,数学更加注重教授学生解决问题的方法,培养学生解决问题的能力。本文结合实际教学情况,对小学数学解决问题方法的多...
[期刊论文] 作者：邱廷建,
来源：数学小灵通：小学3-4年级版 年份：2017
小朋友,你会用一些数学思考方法来解决问题吗？下面我们一起来看看有哪些好方法吧!...
[期刊论文] 作者：谢凝, 吴波勇, 余钡, 陈雷, 陈泽荣, 罗朝霞, 郑志刚,
来源：湖南教育(C版) 年份：2017
一、问题"分数除法解决问题"是人教版数学教材六年级上册中的教学内容。它是在学生掌握了分数乘法计算、解决问题和分数除法计算的基础上进行教学的,是小学阶段解决问题...
[期刊论文] 作者：高海明,,
来源：散文百家（下） 年份：2017
小学数学中的解决问题部分在整个数学教学中占据着至关重要的位置,是学以致用的关键. 解决问题的教学有利于培养学生解决问题的意识和能力,培养学生的创新精神,巩固学生数学...
[期刊论文] 作者：马忠芳,,
来源：科普童话 年份：2017
《数学课程标准(实验稿)》在解决问题方面明确提出了课程目标:形成解决问题的一些基本策略,体验解决问题策略的多样性,发展实践能力和创新精神。现在的数学教材在编写“解决...
[期刊论文] 作者：韩雪枫,
来源：课程教育研究·新教师教学 年份：2017
“解决问题”是让学生从数学的角度提出问题，理解问题，能综合运用知识解决问题，发展应用意识，形成一些基本策略，发展实践能力和创新精神。...一、收集信息，解决问题 解决问题，首先就应该明白问题从哪里来，其次明白要解决什么样的问题，收集信息，为解决问题提供了便捷的途径。例如：小学数学二年级下册...
[期刊论文] 作者：何健,
来源：山西教育·教学 年份：2017
实际教学中我们发现不少学生畏惧解决问题这个部分。对此，我们要从多个角度来探寻学生解决问题能力欠缺的原因，想办法给他们提供帮助。...为了提高学生解决问题的能力，在课堂教学中我们要从细微处入手，将教学内容与学生生活实际对接，重点培养学生学会合理分析实际问题中数量之间的联系，想方设法寻求解决问题的方法，让解决问题成为一场轻松的探索之旅。...
[期刊论文] 作者：侯琴,
来源：东方教育 年份：2017
《数学课程标准》中指出：“培养学生初步学会从数学的角度提出问题、理解问题，并能综合运用所学的知识和技能解决问题，发展应用意识。...形成解决问题的一些基本策略，体验解决问题策略的多样性，发展实践能力与创新精神。”解决问题教学始终贯穿整个小学数学教学的全过程，小学低年级解决问题教学更是小学解决问题教学的基础，具有十分的重要性。...低年级的学生的认知有一定的限制，他们对于分析问题解决问题都存在一些局限。尤其对于...
[期刊论文] 作者：李买花,
来源：云南教育·小学教师 年份：2017
解决问题在小学数学学习中占有非常重要的地位，是小学数学教学的重点，也是一个难点，很多学生对解决问题常感到很害怕，甚至影响到今后的学习。因此，小学数学解决问题教学就具有十分重要的意义。...下面是本人针对解决问题的几点建议。 一、注重审题是解决问题的基础和先导 解决问题教学中要重视培养学生良好的审题习惯。...
[期刊论文] 作者：刘美华,
来源：新课程·小学 年份：2017
数学教学要形成解决问题的一些基本策略,培养学生解决问题的能力,应从动手实践、比较观察、画图列表、归纳类型、交流讨论、巧用课件、总结反思等方面入手,提高学生解决问题...
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