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[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：华中师范大学学报(人文社会科学版) 年份：2004
现代大学制度是一种世界性的教育制度,在世界范围内具有高度的文化共识和共同遵守的思想原则。中国的现代大学制度理论,可以有体现本土特点的"中国特色",但基本原则应该与世...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：哈尔滨师专学报(社会科学版) 年份：1999
文化生态是我国目前较权威的解释汉语语言和词汇的《现代汉语词典》里所没有的词，是笔者参照环境生态、自然生态意义而借用来表示文化秩序状态的词。依据文化来源于社会，来源于......
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：天中学刊 年份：2004
教育精神的基本特征为文明、进步性,神圣、纯洁性,秩序、理性,批判、启蒙性,品格、气节性等。弘扬和建构教育精神需考虑教育精神形成的基本条件,教育精神的形成主体,教育精神...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：天中学刊 年份：2004
新闻媒体不断曝光的教师打骂、体罚、污辱学生的事件 ,暴露出一些学校教师思想上的人文关怀意识的缺失。而这些教师人文关怀意识的缺乏 ,则反映了我国传统教育观念中人文关怀...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：民主与科学 年份：2004
由"南科大内忧"引发的舆论浪潮,估计在"南科大决定面向国内外招聘200多名教师和工作人员"、"南科大成立理事会"、"南科大聘任一位副校长"等一系列举措的影响下,将会很快...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：大学教育科学 年份：2004
普世价值观是指人类共同认可的道德、伦理、文化、思想观念,在社会实践上表现为人类社会共同的善恶标准和思想原则。我国从长期的"革命"氛围中走出来的教育思想,由于没有积极...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：当代教育论坛 年份：2004
高校校长选拔体制沿用党政干部选拔体制的做法,没有体现出高校作为高级人才培养和知识创造机构的固有特征,难以使高校成为教育家们实现教育理想的舞台。阻碍教育家们进入高校...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：大学教育科学 年份：2015
大学是谁的,在国内似乎十分清楚——大学是政府的。所以,政府的教育行政机构可以给大学制定各种规则,可以要求大学这样做而不能那样做,这或许都是无可厚非的。然而,若仔细分...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：现代国企研究 年份：2017
国企是我国国民经济的中流砥柱,为我国经济建设做出了重大贡献。在党的领导下,国企作为国家政策实施的急先锋,响应国家号召的先行者,与国家整体发展息息相关。因此,党建与思...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：江苏高教 年份：2004
我国高等教育在量的方面的发展和进步是显而易见的 ,而在质的方面的尤其是在高等教育的本质体现、价值观念、指导思想、教育理想和精神等方面的本质性超越则不甚明显 ,应该在...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：湖南师范大学教育科学学报 年份：2016
大学是谁的,在国内似乎十分清楚——大学是政府的。所以,政府的教育行政机构可以给大学制定各种规则,可以要求大学这样做而不能那样做。然而,若仔细分析大学经费的来源,则可...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：北京理工大学学报(社会科学版) 年份：2001
理工科大学的人文学科缺失既是一种历史缺失 ,又是一种结构性缺失。其发展策略应为 :以超常规的思路组建综合性的人文社会科学研究基地 ,组建综合性的教师培训基地 ,制定激励...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：河北师范大学学报(教育科学版) 年份：2007
世界大学历史中形成了认识论和政治论两种大学哲学,其中认识论的大学哲学以人的身心健全发展为目的,政治论大学哲学以满足社会需要为目的,其不同的价值趋向造就了不同的大学...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：当代教育论坛 年份：2006
大学作为能够在人类社会发展变化的一千多年中被完整保存下来的社会机构,根本原因在于其活动的主旨与人的心灵、精神需要相一致。大学教育目的中强烈的政治性意蕴,可能遮闭大...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：世界最新医学信息文摘 年份：2016
目的探究胎盘早剥的护理措施,以保证母婴的生命安全。方法根据胎盘剥离面的大小和出血量将其分为轻型胎盘早剥和重型胎盘早剥,并以纠正休克,及时终止妊娠为治疗原则;总结出全...
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：青海师专学报 年份：1996
一、于谦的“重国轻君”思想产生的历史背景 明朝初年,由于统治阶级在政治上励精图治,比较重视军队建设,还有力量防御外敌的“入寇”,国内还能保持相对的稳定。但自明英...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：同舟共进 年份：2014
我国的高考制度,一直被认为是社会中最公平的一种制度。其公平性主要表现在两个方面:一个是在分数面前人人平等,最大限度保证了公平的入学权利;另一个是我国的教育制度和...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：煤炭高等教育 年份：2001
“有为才能有为”的观念反映了人们对高教所职能定位的模糊认识 ,其内含有强烈的功利目的和再现性行为。这种观念的形成是由高校长期集权化的管理、高教所人员的文化和研究素...
[期刊论文] 作者：王长乐,,
来源：科学中国人 年份：2011
近年来,科学界、教育界的许多学者,对"为什么我们的学校总是培养不出杰出人才"的"钱学森之问"进行了多角度、多方面的讨论,提出了许多深刻的见解,但有一个问题却鲜有人提...
[期刊论文] 作者：王长乐,
来源：天中学刊 年份：1996
劳伦斯·柯尔伯格是美国当代著名的儿童心理学家，他创立的儿童道德认知发展理论，对美国当代的学校道德教育起着奠基性作用。柯尔伯格的道德学习理论，以认知心理学为理论基础......
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