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[期刊论文] 作者：朱新卓, 王欧,,
来源：教育研究 年份：2014
在西方关于各阶层文化资本影响教育公平的诸多研究中,学者们普遍认为,源自社会上层的自由奢侈品位文化总是会被建构成社会的主流文化,并最终成为学校中的支配性文化和教育内...
[期刊论文] 作者：朱新卓, 刘焕然,,
来源：教育科学 年份：2015
目前我国农村义务教育发展属于外延式发展,解决了办学条件和显性辍学问题,但无法解决大量存在的农村初中生隐性辍学问题。从文化的角度分析农村初中生隐性辍学,发现其根源在...
[期刊论文] 作者：刘焕然,朱新卓,
来源：高等教育研究 年份：2021
新时期农民高等教育价值观并非简单地认同或反对读书“无用”或“有用”.农民是依据子女所读大学的文凭价值来判断读大学“有用”或“无用”.为消解“读书无用论”思想给农村社会带来的教育信誉危机,发挥高等教育持续推动乡村振兴的重要功能,需要进一步提高农村......
[期刊论文] 作者：朱新卓, 赵宽宽,
来源：中国教育学刊 年份：2020
保持高中阶段普通教育与职业教育招生规模大体相当,是我国近40年来的一贯政策。该政策很难适应目前经济发展水平提升的需求,其对中职的扶持也受到高等教育普及的冲击。该政策目前阻碍了学制体系贯通,加剧了升学竞争和家长的教育焦虑,造成了事实上的教育不公平。......
[期刊论文] 作者：朱新卓, 陈晓云,,
来源：高等教育研究 年份：2012
教师专业化运动的深化需要对教师职业的专业性进行深入研究。专业成立的根据在于职业功能的不可替代性、内涵的深奥复杂性、工作方式的科学有效性、权力的自主性、伦理的服务...
[期刊论文] 作者：张聪聪, 朱新卓,,
来源：高等教育研究 年份：2018
高等教育扩招并没有扩大处境不利学生的优质高等教育入学机会。高等教育入学机会中的阶层分化研究无法解释为何有一部分处境不利学生可以实现学业抗逆。为探寻处境不利学生实...
[期刊论文] 作者：陈晓云, 朱新卓,,
来源：现代大学教育 年份：2015
关于教学过程中的师生关系,曾经出现过主客体关系、主导主体关系等观点,这些观点虽被"自我建构"说超越,但仍然未能彻底地阐明教学过程中的师生关系。在中国语境中的"教学"指...
[期刊论文] 作者：陈晓云, 朱新卓,,
来源：高等教育研究 年份：2017
高校思政课教师是高校教师中的特殊群体,其发展目前面临的主要困难有:教学任务繁重使其缺乏时间从事教学发展;科研时间缺乏和整体科研能力偏弱制约其学术发展;职称晋升难、绩...
[期刊论文] 作者：陈晓云, 朱新卓,,
来源：上海教育科研 年份：2003
传统的“教育价值”,事实上成了“教育的价值”的同义语,只体现了教育对个人、社会的价值。相应地,“教育评价”也就成了“教育的价值评价”的同义语,评价的是教育对于...
[期刊论文] 作者：朱新卓, 陈俊一,,
来源：教育研究与实验 年份：2013
在我国高中阶段普职招生规模达到一比一之后应当调整普职关系。德国普通教育相对封闭,职业教育比较开放,双元制可以把职业学校与企业贯通起来。我国目前应当重视普通教育的实...
[期刊论文] 作者：朱新卓,张聪聪,
来源：华中师范大学学报:人文社会科学版 年份：2020
学校教育中的知识学习,需要以学生在劳动与实践中积累的深度直接经验为基础去活化、消化教材中的间接经验,进而将其应用于实践,重构与生存一体化的知识结构。但是在应试教育...
[期刊论文] 作者：朱新卓,陈晓云,,
来源：社会科学研究 年份：2006
通过对德性内涵的解析可以得出结论：德性是道德的本位。通过对德性的认识前提和情感前提的分析可以得出结论：信仰是德性形成的内部基础。在现代性中，规范伦理遮蔽了德性伦理，科学......
[期刊论文] 作者：朱新卓,骆婧雅,
来源：华中师范大学学报（人文社会科学版） 年份：2022
教育机会有质量高低之分,学生的高中阶段教育机会获得也有质量分化,这对于其高等教育机会获得乃至未来的职业获得都具有关键性影响,因而是教育公平研究的主题之一.学生高中阶段教育机会获得受到多重因素影响,本研究探讨学生家庭资本与其高中阶段教育机会获得质......
[期刊论文] 作者：朱新卓, 石俊华, 董智慧,,
来源：高等教育研究 年份：2013
对X大学本科生总体和学生会干部群体的家庭背景进行问卷调查和对比分析后发现:来自城市且阶层地位高、家庭收入高、父母受教育程度高的家庭的大学生担任学生会干部的比例,高...
[期刊论文] 作者：朱新卓, 严芮, 刘寒月,,
来源：高等教育研究 年份：2015
基于过程的教育质量是指教育过程符合教育规律的程度。学生的学习与发展过程是直接的教育过程;学校开展的教育教学活动、学生管理活动和校本课程等是间接的教育过程。直接教...
[期刊论文] 作者：朱新卓,裴亚丁,刘寒月,朱玉娟,,
来源：教育研究与实验 年份：2015
新课改已实施十余年,现在需要对其进行调整、完善,而这就需要考察教师对新课改的适应情况。笔者以河南省A小学为案例,从心理适应、行为适应和材料适应三个层面对比研究了案例...
[期刊论文] 作者：刘献君;赵炬明;许晓东;陈廷柱;贾永堂;雷洪德;陈建文;刘长海;郭卉;朱新卓,
来源：高等教育研究 年份：2021
编者按:2021年是中国共产党成立100周年.在这个特殊的历史节点,为学习贯彻习近平总书记在党史学习教育动员大会上的重要讲话精神,结合华中科技大学教育科学研究院组织开展的"学党史、论教育"活动,本刊编辑部约请相关教授撰文总结中国特色社会主义高等教育发展的......
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