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[期刊论文] 作者：桑吉拉姆,
来源：杂文月刊·教育世界 年份：2017
情境教学是指在教学过程中，教师有目的地引入或创设具有一定情绪色彩的、以形象为主体的生动具体的场景，以引起学生一定的态度体验，从而帮助学生理解教材，并使学生的心理机能得到发展的教学方法。...本文从在阅读中创设情境、创设问题情境、创设活动情境、创设影视情境四个方面论述科学地创设各种各样的情境，培养学生学习兴趣，开拓学生思维，提高学生分析问题，解决问题的能力。 ...情境教学是历史课堂教学的重要组成部分，它的有...
[期刊论文] 作者：刘少萍,
来源：成长·读写月刊 年份：2017
【摘 要】教学情境的营造对于激发小学生数学学习兴趣具有重要意义，能够营造愉快轻松的数学课堂，加强师生、生生之间的沟通交流。在小学数学课堂上，教师需提高对情境营造的重视程度，促进课程的生动开展。...本文在研究中就从生活情境、游戏情境、故事情境、问题情境的营造出发，探讨了应该如何实现小学数学课堂的灵活生动。 ...【关键词】情境；小学数学；生活；游戏 情境的有效營造能够将小学生带入生动有趣的数学世界，激励他...
[期刊论文] 作者：查清爱,
来源：安庆师范大学学报：自然科学版 年份：2017
结合“奇妙的透镜”特点,通过追忆生活情境、再现真实情境、渲染艺术情境、营造活动情境等手段开展物理课情境教学,在情境学习中发现新的问题、分析解决问题,促进知识的生成,...
[期刊论文] 作者：陈斗凤,,
来源：读书文摘 年份：2017
一、情境教学的涵义rn情境教学的核心是"情境...
[期刊论文] 作者：戴小清,
来源：赢未来 年份：2017
结合中职学生的特点，在语文课堂教学中尝试开展多种方式的情境教学。通过“营造情境，利用情境、促进情境”的方法，旨在建立丰富多彩的课堂“情境”机制，激发学生的学习兴趣，以期达...
[期刊论文] 作者：王小兵,
来源：中学课程辅导·教学研究 年份：2017
摘要：国家教育部颁布了新的《地理课程标准》，在课程基本理念、课程目标、实施建议、评价等方面，均体现了地理教学情境对地理教学的重要影响和积极作用。在地理教学中可利用多种途径创设情境，开展情境教学。 ...关键词：高中地理；情境教学；情境创设 1994年，希拉里对美国权威杂志《教育技术》中有关情境方面的全部论文进行归纳整理，出版了《情境学习的观点》，标志着在情境认知方面已获得阶段性的成果。...由此可见，情境...
[期刊论文] 作者：徐新梅,,
来源：魅力中国 年份：2017
在情境中学习数学知识能促进小学生更好地掌握数学知识.作为教师,要想创设高质量的情境教学,需要吃透教材,研究教法,通过创设游戏、操作、问题和交流等情境让学生积极主动地...
[期刊论文] 作者：王新娟,
来源：锦绣 年份：2017
创设课堂教学情境是激发学生学习兴趣,提高课堂教学效益的重要前提.笔者根据一年多的教学实践,介绍了情境教学的基本特征,情境创设的原则,及创设情境的几种方法和体会....
[期刊论文] 作者：谢国福,,
来源：中外交流 年份：2017
学生是学习的主人,教师是学习的组织者和引导者.教师有意识地创设具体生动的教学情境:创设问题情境,诱导积极思维;创设实用情境,唤起学习兴趣;创设讨论情境,培养发散思维;创...
[期刊论文] 作者：陈小霞,,
来源：小学教学(数学版) 年份：2017
所谓生活情境．从数学学科的角度看，是指数学知识在社会生活环境中的具体实践和应崩。纯数学情境是指从数学内部知识体系出发创设的情境。对现行的北师大版、人教版、浙教版三种...
[期刊论文] 作者：韩新正,,
来源：江苏教育 年份：2017
当前情境创设中存在情境偏离教学目标,片面理解情境,情境远离学生实际,忽视情境的简洁性与可行性等问题。针对上述问题进行分析并提出改进建议:情境要围绕'问题'和课...
[期刊论文] 作者：钱红飞,,
来源：中学生数理化(教与学) 年份：2017
在初中数学教学中,创设教学情境的方法有很多种,如故事情境、游戏情境等.每种情境都有自身的特点,教师在创设教学情境时要针对某种特定的教学情况.只有这样,教学情境才能发挥...
[期刊论文] 作者：程勇,,
来源：生物学教学 年份：2017
本文例举了学习情境的创设与组织：创设问题情境，引领学生探究；创设活动情境，让学生体验过程；创设故事情境，激发学生兴趣；创设信息情境，拓展学生思维。...
[期刊论文] 作者：祝志烽,,
来源：数学教学通讯 年份：2017
在小学数学情境教学中,存在着诸多的非生态现象,具体表现为情境与儿童生活实践的疏离,情境与数学学科本质的疏离。走向“生态化”的情境数学教学,可以创设“活境”,暴露儿童...
[期刊论文] 作者：王延东,,
来源：中学政治教学参考 年份：2017
在当前的各级各类评优课中,主题情境教学成为一种非常流行的教学模式。主题情境教学为什么会非常流行?主题情境教学存在着哪些不足?能否有更佳的优化策略?本文拟从三个方...
[期刊论文] 作者：徐国萍,,
来源：数学大世界(中旬) 年份：2017
自从我国著名儿童教育家李吉林老师创立“情境教育”理论以来,情境教学在课堂遍地开花。情境教育理论为课堂注入了活力,情境教学的核心在于激发学生情感,不同学科的情境教学...
[期刊论文] 作者：朱新华,
来源：中学课程辅导·教师通讯 年份：2017
【内容摘要】情境是思维的源泉，在教学过程中，教师要善于创设有效的情境来激发学生的兴趣，启迪学生的智慧，开拓课堂的深度。笔者结合初中历史教学案例，谈一谈历史教学过程中情境创设的策略。 ...【关键词】策略情境智慧价值 在历史教学过程中，很多教师都注重创设“情境”进行课堂教学。...合理、合适的“情境”可以吸引学生，激发学生的求知欲，提供新知生长、攀爬的支架，给历史课堂带来生气，提高了课堂效率。但是，在现实历...
[期刊论文] 作者：蔡雪红,,
来源：新课程导学 年份：2017
创设教学情境能够激发学生学习兴趣、加深学生学习理解以及深化思想教育,教师应当抓住重点设置悬念创设情境、形象演示创设情境、专题讨论创设情境、交流信息创设情境、情感...
[期刊论文] 作者：冷昊,,
来源：中国多媒体与网络教学学报(电子版) 年份：2017
案例概述什么是情境写作?它也叫任务型表达,就是给学生设定具体情境之后,要布置具体的任务,这个任务要联系相应情境,针对具体的任务要求,选择有序而有针对性的表达并在很快的...
[期刊论文] 作者：陈英敏,
来源：都市家教：上半月 年份：2017
数学学习的过程是学生思维的过程，课堂效率和质量的高低主要取决于学生思维参与的程度，这与教师创设思维情境的情况密切相关。本文从创设趣味情境、迁移情境、实验情境、问题情...
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